Цитаты из книги «#Большая книга раннего развития ребенка. Обучаем или калечим? Как обеспечить малышу хороший старт и не лишить его детства»

личностном развитии в плотной цифровой среде вообще не приходится говорить. В мире с примитивными, бедными и однотипными раздражителями и ситуациями у ребёнка нет шансов научиться быстро и адекватно реагировать в непростых обстоятельствах (в том числе и на опасность), не развиваются такие сложные образования, как адекватная самооценка, само

Страдает и четкость речи, внятность произношения:

Сильнее же всего в результате чрезмерного общения с компьютером и телевизором у детей страдает социальный интеллект и навыки общения, а также речь, потому что то общение, которое происходит в сети, – априори неполноценное

Плотное общение с гаджетами нарушает также и правильное формирование пищевых привычек, и дети, как мы уже знаем, часто набирают лишний вес.

мозг – сложнейшее образование, и чтобы он правильно функционировал и работал в полную мощность, чтобы он активировал максимум своего потенциала, необходима информация по всем каналам (аудио-, видео-, тактильным, обонятельным и осязательным)

Как понять своего ребёнка? Поколения Z и другие».

полного запрета на любые гаджеты в спальне – и не только для детей, но и лично для себя. Детям Эвана Уильямса, создателя сервисов Blogger и Twitter (!), разрешено использовать планшеты и смартфон не более часа в день, а директор OutCast Agency Алекс Константинополь свела использование гаджетов в доме вообще к минимуму – всего 30 минут в день для старших и совершенно никаких гаджетов для младших.

Крис Андерсон, один из основателей 3D Robotics, установил пра

Стив Джобс, один из основателей корпорации Apple и киностудии Pixar, радикально ограничил время пользования гаджетами для своих собственных детей (и ввел полный запрет на их использование ночью и выходные), потому что хотел дать им шанс вырасти такими же интеллектуально развитыми, как и он сам. Точно так же поступает множество богатых, успешн

Таким детям присущи рассеянность, раздражительность (кому приятно чувствовать себя глупым?), неспособность запомнить содержание разговора (спасибо мультикам и рекламе), не сформированный познавательный интерес (дети ничем не интересуются, ничего им не надо), поскольку не в состоянии всерьез чем-то увлечься (и если бы могли выбирать, то щелкали бы мышкой или пультом круглосуточно, в ущерб даже беготне на улице, что совсем уж не здорово и не похоже на нормальное развитие).