Цитаты из книг автора «Марина Аромштам»

Дети нуждаются в опыте превращений. В опыте легализованного волшебства.

Новый год – единственный праздник, в отношении которого нам удается сохранить непосредственность чувств на протяжении всей жизни. И дело не только в подарках. Дело – в бое часов. Где-то там, внутри последнего удара, наступает удивительное мгновение – мгновение отсутствующего времени: старое уже закончилось, а новое – еще не началось! Мгновение стыка конца и начала, вызывающее душевный трепет, страх, восторг! Жизнь прерывается на вздохе – она же не может быть вне времени! – и продолжается лишь с окончанием боя часов. наступает Новый год? И на что он наступает? Ведь если кто-то из вас на что-то наступит, мы это сразу увидим.

Нашли зацепку – и тянут, настойчиво, но осторожно: вдруг получится нитка?

Ты слышала, как их классная разговаривает? «Гав! Гав! Встать! Сесть! Молчать!» Они этот язык запечатлели с первого класса. А ты хочешь, чтобы они еще и твой с налету усвоили. «Друзья! Давайте договоримся!..» Чувствуешь перепад стилистического давления?

Живое – это в чем есть жизнь. – Как это? – Ну, то, что внутри, оно невидимое. – И я знаю. Живое – это то, что может умереть.

Да, девочки любят Барби, потому что она блестит. Обладание ею – признак социального статуса. Своеобразная метка успешности и причастности к субкультуре. А я не люблю Барби – примерно за то же самое. И мне не нравится образ успешности, который с нею связан. Но я не могу, не имею права запрещать эту Барби лишь на том основании, что она мне не нравится. Я не могу порочить ее даже под предлогом защиты морального облика учеников. Барби – всего лишь вещь. И не стоит наделять ее избыточной магической силой. Отношение к вещи лишь отражает то, что кроется внутри человека, ребенок он или взрослый.

И вдруг эту невыносимую тишину пронзил звонкий голос Саши:– Побить нас указкой!– Да? – ехидно спросила Валентина Ивановна и сделала паузу. – Вас много, а я одна!Вздрогнувший было класс снова замер.И тогда голос Саши прозвенел с новой силой:– А мы сами себя побьем!

Чем же ты недовольна? – Но они весь урок шумели. Видимо, я не умею… – Так замолчали в конце концов! – Я же крикнула. Крикнула и по столу ладонью… Ты себе представляешь? Мне кажется или правда у меня клыки уже режутся? Может, я покрываюсь шерстью?

Понимание себя самого обнаруживает нашу беспредельную сложность, наше внутреннее богатство и заставляет относиться с уважением к самому себе. Это великое качество – способность к самоуважению. Это то, что дает нам силы быть педагогами. И вообще – быть. М. А.

Учитель, как правило, устает от работы. Бывает, устает очень сильно. Но усталость бывает разная. Есть усталость, которая сопровождается глубоким выдохом, удовлетворением, тихим счастьем: «Я это сделал!» А есть усталость, за которой не стоит никакого удовлетворения, никакого счастливого выдоха. Усталость, которая грозит превратиться в бесконечную. Она порождает апатию и равнодушие к происходящему: только бы лишний раз не трогали! Она порождает ощущение ненужного, бессмысленного напряжения.