Легенда об арабском звездочете» – тоже увлекательная) подсказала Пушкину сюжет «Сказки о золотом петушке» (открыла это Анна Ахматова – до нее никто и не догадывался).
И третий:
именно в отрочестве надо составить список книг, которые в жизни надо обязательно успеть прочесть. Составить – и после этого отказаться от чтения всякой чепухи, которой сейчас везде – навалом.
Взрослых литература, полагаю, не «воспитывает», но лет до 16-ти – очень даже воспитывает: выбор прочитанных книг немало определяет в формирующейся личности.
Тем, кто, пожав плечами, спросит: «И что?», отвечаю – а вот что: каждый год 22 июня, сразу вслед за выпускным балом, в России сильно пополняется тот слой общества, который лишен, частично или полностью, второй после родного языка общенациональной связки: культурного наследия.
Первый:нет книг, которые читать – рано.Второй:есть книги, которые читать – поздно.И третий:именно в отрочестве надо составить список книг, которые в жизни надо обязательно успеть прочесть. Составить – и после этого отказаться от чтения всякой чепухи, которой сейчас везде – навалом.
нет книг, которые читать – рано.Второй:есть книги, которые читать – поздно.И третий:именно в отрочестве надо составить список книг, которые в жизни надо обязательно успеть прочесть. Составить – и после этого отказаться от чтения всякой чепухи, которой сейчас везде – навалом.
Итак, надо бы стремиться к тому, чтоб окончившие школу-одиннадцатилетку – умели мыслить. Не шли на поводу у демагогов; не приучались ненавидеть других людей. Не торопились в моральных оценках. Критически относились как к всеобщему одобрению, так и к всеобщему осуждению.
– При чем тут мы? – воскликнут учителя литературы.
Очень даже при чем.
Потому хотя бы, что, похоже, – БОЛЬШЕ НЕКОМУ.
Формирование внутреннего мира человека, а не «сильного государства» – вот задача русской классики. И с ней она в высшей степени успешно справляется – дайте только ей дотянуться до подростка.