Цитаты из книги «Тайм-менеджмент для детей. Книга продвинутых родителей»

инструкцией, или еще что-то внеплановое произошло. И как с этим быть, ведь и так ничего не успеваешь?

Дальше следует очень интересный момент — день изначально нам кажется «резиновым», а когда доходит до дела — время имеет свойство исчезать молниеносно. Для того, чтобы наш план был реалистичен, для того, чтобы мы успевали выполнять все запланированное, необходимо отдавать себе отчет, сколько времени займет у нас выполнение того или иного дела. Для этого рядом с наиболее важными делами записываем примерное время их выполнения. Это называется «бюджетированием» времени.

Составляем список гибких дел, начиная с наиболее важных, и записываем его в правой части без привязки к какому-либо времени

Если это — жесткое дело, ребенок должен поднять руку с синим квадратом, если гибкое, то с зеленым кругом.

Но помимо этого у ребенка есть масса дел, которые не обязательно делать в строго определенные часы, главное — просто успеть сделать. Дела, которые делать нужно, но в какое время — изначально не задано, называют «гибкими».

Примеры жестких дел: школьные уроки, классные часы, кружки и секции, начало сеанса в кино и т.д.

контекст — «Моя будущая специальность»

Соответственно, такие контекстные папки можно создавать и в электронном виде, постепенно складывая туда материал на нужную тему,

Например, мы выделили специальную папку, сделали на ней наклейку с названием нашего контекста и положили на видное место

Технология контекстного планирования состоит из трех шагов. Определить свои контексты и завести под них удобные носители. Это могут быть отдельные разделы в ежедневнике, папки, стикеры и закладки, доски, просто листы бумаги, прикрепленные в нужном месте, — словом, все, что нам удобно. Написать списки дел, которые необходимо сделать при наступлении контекстов. Просмотреть нужный список при приближении подходящего контекста.