Цитаты из книги «Педагогика. Учебник для вузов»

Объект педагогики – это определенная сфера объективной действительности, которую могут изучать многие науки.

В настоящее время педагогика понимается как наука об образовании человека

проблема дифференциации разделов педагогического знания осталась»

два термина – “педагогика” и “педагогия”.

Однако наметилась и новая тенденция: современные ученики отдают предпочтение заданиям, носящим межпредметный и надпредметный характер.

На основе всестороннего анализа результатов исследований дифференцированного обучения была сформулирована концепция профильного обучения.

Российская школа накопила богатый опыт по дифференцированному обучению учащихся.

При этом актуализируется проблема низкой результативности внедрения результатов педагогических исследований в образовательную практику.

деятельность организации «Достижения молодых – Юный предприниматель» (Junior Achievement – Young Enterprise), в процессе которой была разработана образовательная программа «Эстафета социальных инноваций» (Social Innovation Relay) в целях повышения мотивации и готовности учащихся 15–18 лет к созданию новаторских идей, способствующих важным положительным социальным преобразованиям.

Инновации в образовании – это социальные инновации, процесс обновления сфер жизни человека в реорганизации социума.