Цитаты из книг автора «Карен Прайор»

Что вы будете делать, если вам придется полдня провести, присматривая за чужим хнычущим ребенком? Вот что делаю я. Как только ребенок начинает гнусаво хныкать или протестовать против чего-либо, я сразу же сообщаю, что нытье на меня не действует. (Такое заявление дает ребенку пищу для размышления. Он и не думал, что его поведение называется нытьем. Он считал, что это логичный и даже блестящий метод убеждения.) Когда ребенок перестает хныкать, я сразу же под

Детеныши животных тоже гораздо быстрее учатся с помощью положительного подкрепления. Наказание и отрицательное подкрепление пугают их. Традиционные дрессировщики собак обычно не приступают к тренингу послушания, пока собаке не исполнится полгода. Они считают щенков слишком маленькими, чтобы их можно было чему-то научить. На самом деле проблема заключается в том, что формальная дрессировка основана на отрицательных стимулах, а маленькие щенки не могут учиться подобным образом. Похвала, ласка и пища способны научить щенка чему угодно, причем даже в самом юном возрасте. Но наденьте на маленького щенка электроошейник и попытайтесь научить его стоять, сидеть или лежать, и вы напугаете его до полусмерти, прежде чем он хоть что-то усвоит.

Маленькие дети не запрограммированы на уклонение от отрицательных стимулов, а вот при наличии положительного подкрепления они учатся быстро и охотно.

Но в целом маленькие дети – это единственная разновидность существ, к которым бессмысленно применять метод отрицательного подкрепления.

Пища не является положительным подкреплением для сытого человека. Улыбка и похвала могут оказаться бесполезными, если собеседник пытается вывести вас из себя. Чтобы нечто стало подкреплением, нужно, чтобы субъект желал этого. В любой ситуации тренинга необходимо располагать набором разнообразных подкреплений.

Научно говоря, подкрепление – это событие, которое (а) происходит во время или сразу по завершении желательного поведения и (б) повышает вероятность повторения подобного поведения в будущем. Здесь можно выделить два ключевых элемента: два события связаны в реальном времени – поведение порождает подкрепление, – после чего желательное поведение повторяется

Наказание – лучший способ прекращения нежелательного поведения, если оно проявилось впервые, еще не превратилось в устойчивую привычку. Наказание эффективно, когда оно для субъекта внове. Тогда человек или животное просто не могут сопротивляться шоку

С помощью этого метода поведение устраняется, поскольку субъект теряет физическую возможность совершить подобные действия или физически устраняется из вашей жизни. Очень важно понимать, что метод № 1 никого и ничему не учит.

Метод 4: Угасание. (Нежелательное поведение со временем проходит само по себе.) Метод 5: Выработка несовместимого поведения. (Этот метод особенно полезен для спортсменов и владельцев собак.) Метод 6: Установка сигнала для данного поведения. (Впоследствии вы просто не даете такого сигнала. Таким элегантным способом тренеры дельфинов избавляются от нежелательного поведения своих питомцев.) Метод 7: «Формирование отсутствия», то есть подкрепляется абсолютно все, что не является нежелательным поведением. (Мягкий способ превратить родственников-зануд в покладистых и приятных людей.) Метод 8: Смена мотивации. (Это фундаментальный и самый мягкий метод.)

Вот восемь методов борьбы с нежелательным поведением: Метод 1: «Убить зверя!» (Такой способ работает однозначно. Впредь вам никогда не придется сталкиваться с нежелательным поведением субъекта.) Метод 2: Наказание. (Этот метод любят все, несмотря на то, что он почти никогда не работает.) Метод 3: Отрицательное подкрепление. (Устранение неприятного стимула при демонстрации желательного поведения.)