Цитаты из книг автора «Карен Прайор»

крепляю желательное поведение – хвалю или обнимаю малыша. Если ребенок об этом забывает и начинает хныкать снова, я прекращаю это поведение, поднимая брови или бросая на малыша предупреждающий взгляд. Нытики обычно бывают очень разумными и милыми детьми. С ними интересно играть. За увлекательной игрой привычка ныть и хныкать угасает.

Что вы будете делать, если вам придется полдня провести, присматривая за чужим хнычущим ребенком? Вот что делаю я. Как только ребенок начинает гнусаво хныкать или протестовать против чего-либо, я сразу же сообщаю, что нытье на меня не действует. (Такое заявление дает ребенку пищу для размышления. Он и не думал, что его поведение называется нытьем. Он считал, что это логичный и даже блестящий метод убеждения.) Когда ребенок перестает хныкать, я сразу же под

Детеныши животных тоже гораздо быстрее учатся с помощью положительного подкрепления. Наказание и отрицательное подкрепление пугают их. Традиционные дрессировщики собак обычно не приступают к тренингу послушания, пока собаке не исполнится полгода. Они считают щенков слишком маленькими, чтобы их можно было чему-то научить. На самом деле проблема заключается в том, что формальная дрессировка основана на отрицательных стимулах, а маленькие щенки не могут учиться подобным образом. Похвала, ласка и пища способны научить щенка чему угодно, причем даже в самом юном возрасте. Но наденьте на маленького щенка электроошейник и попытайтесь научить его стоять, сидеть или лежать, и вы напугаете его до полусмерти, прежде чем он хоть что-то усвоит.

Маленькие дети не запрограммированы на уклонение от отрицательных стимулов, а вот при наличии положительного подкрепления они учатся быстро и охотно.

Но в целом маленькие дети – это единственная разновидность существ, к которым бессмысленно применять метод отрицательного подкрепления.

Пища не является положительным подкреплением для сытого человека. Улыбка и похвала могут оказаться бесполезными, если собеседник пытается вывести вас из себя. Чтобы нечто стало подкреплением, нужно, чтобы субъект желал этого. В любой ситуации тренинга необходимо располагать набором разнообразных подкреплений.

Научно говоря, подкрепление – это событие, которое (а) происходит во время или сразу по завершении желательного поведения и (б) повышает вероятность повторения подобного поведения в будущем. Здесь можно выделить два ключевых элемента: два события связаны в реальном времени – поведение порождает подкрепление, – после чего желательное поведение повторяется

Наказание – лучший способ прекращения нежелательного поведения, если оно проявилось впервые, еще не превратилось в устойчивую привычку. Наказание эффективно, когда оно для субъекта внове. Тогда человек или животное просто не могут сопротивляться шоку

С помощью этого метода поведение устраняется, поскольку субъект теряет физическую возможность совершить подобные действия или физически устраняется из вашей жизни. Очень важно понимать, что метод № 1 никого и ничему не учит.

Метод 4: Угасание. (Нежелательное поведение со временем проходит само по себе.) Метод 5: Выработка несовместимого поведения. (Этот метод особенно полезен для спортсменов и владельцев собак.) Метод 6: Установка сигнала для данного поведения. (Впоследствии вы просто не даете такого сигнала. Таким элегантным способом тренеры дельфинов избавляются от нежелательного поведения своих питомцев.) Метод 7: «Формирование отсутствия», то есть подкрепляется абсолютно все, что не является нежелательным поведением. (Мягкий способ превратить родственников-зануд в покладистых и приятных людей.) Метод 8: Смена мотивации. (Это фундаментальный и самый мягкий метод.)