Цитаты из книги «Как понять ребенка. В сердце эмоций: слезы, смех, испуг, удивление»

Умение сдерживать импульсивное побуждение и дожидаться удовлетворения того или иного желания чрезвычайно важно для будущего развития ребенка. По тому, как в этом отношении ведет себя четырехлетний ребенок, уже можно предсказать, чего он добьется в будущем.

Дети ждут от матери не того, чтобы она компенсировала им отсутствие отца, а того, чтобы она прислушивалась к их чувствам и не подавляла своих.

Если ребенок настаивает на своем («А я хочу!»), он утверждает собственную личность, наделенную определенными правами. Пусть я получу отказ в своем требовании, зато буду знать, что имею право испытывать желания. Ребенку не всегда надо, чтобы его желания исполнялись; ему достаточно знать, что его голос услышан.

Принуждение – плохой метод. Он не только не поможет ребенку преодолеть страх, но и может породить долговременные отрицательные последствия.

Плач, крики, топанье ногами – это способы, с помощью которых он выражает свою боль и сбрасывает напряжение

Капризы – это родительское изобретение. Они появляются тогда, когда родители заигрываются в свою власть над детьми.

Ребенок смотрит на мир своими собственными глазами. Не спешите давать оценку его реакциям, лучше постарайтесь его выслушать. Попробуйте представить себе, как он воспринимает окружающее, какие видит связи между вещами и явлениями, что чувствует и о чем думает.

Обладать мудростью сердца – значит уметь любить и стремиться состояться как личность вопреки всем жизненным испытаниям.

Заключение Каковы средства, такова и цель, говорил Махатма Ганди. Давайте слушать своих детей – и тогда они тоже научатся слушать. Давайте относиться к ним с уважением – и тогда они тоже научатся уважать других людей. Только освободив собственные эмоции, мы перестанем транслировать им свои страдания и начнем правильно воспринимать их слезы. Мы должны стать проводниками ре

енка на пути его становления и взросления. Наша задача – помочь ему выразить свои чувства, осознать себя личностью, поверить в свои силы и ценить свои вкусы, свои желания и потребности. Одним словом, мы должны помогать детям испытывать, называть и использовать эмоции. Пристальное внимание к эмоциональному состоянию ребенка – это совершенно новый подход в педагогике. Но необходимость уважительного отношения к детям и признания за каждым из них индивидуальности тоже утвердилась совсем недавно. Если у нас не всегда получается следовать этим принципам, не будем себя винить. Родителям необходима поддержка. Чтобы у них появилось больше возможностей для успешного воспитания здоровых и счастливых детей, мы должны изменить все социальные структуры.