Особенности русского романтизма.

В России романтизм формировался по образцу западному, данное направление можно считать перенесенным на русскую почву. Назовем факторы исторического русского контекста, способствующие распространению этого типа мировоззрения: война с Наполеоном, отказ правительства от обещанных либеральных реформ в отношении крестьянства после войны 1812 г., сопереживание тяготам, сопровождающим буржуазные революции. Вместе с тем политическая обстановка Запада разнилась с политической обстановкой нашей страны, поэтому различия русского и западного романтизма объяснимы:

Причины различий: 1. Назревавший крестьянский вопрос, сохранение надежды на иное положение дел после возможной революции;

2. Православно-христианская культура, отрицающая индивидуализм.

Таким образом, русский романтизм представляется более мягким, просветленным; на русской почве появляется герой-патриот, совсем не характерный для запада в те годы.

Персоналии русского романтизма.

Русский романтизм развивался с начала века до 1840-х гг. М. Ю. Лермонтов, погибший в 1841 году, является, по сути, последней знаковой фигурой русского романтизма.

Выделяются два направления, в 1820-е гг.: психологический романтизм и гражданский романтизм. Представителем психологического романтизма является В. А. Жуковский. Этот автор видит проблему человека в дисгармоничной его природе. Душа сложна, в ней много оттенков, что делает возможным изучать, наблюдать духовную жизнь. В жизни преобладают смирение и меланхолия. Жуковский видит идеал в христианстве и к этому идеалу призывает, таким образом, у него нет байроновских проклятий и вызовов творцу. В страдании видится школа жизни, через слезы и печаль осуществляется катарсис («очищение»). Для сравнения: во времена западного Ренессанса катарсис осуществлялся за счет площадного смеха, праздников глупости.

Творчество Жуковского представлено жанрами элегии и баллады. Жанр элегии, ведущий свое начала с античных времен, обогащен поэтом:

Баллады Жуковского посвящены рассмотрению враждебных иррациональных сил, влияющих на человека. Через рассмотрение этих темных начал ведется наблюдение за непознанными участками души. Кроме того, баллада представляет характерные для романтиков иные, неизведанные, миры, которые притягивают и завлекают человека именно своей тайной.

Второе направление – гражданский романтизм – имело своей целью призвать современников к борьбе, поддержать в них надежду и пыл, представить героя – патриота. Яркий представитель – Кондратий Рылеев, автор сборника «Думы».

Семинары

Язык и стиль повести Н. Карамзина «Бедная Лиза»: приведите примеры из текста под каждый пункт перечня признаков сентиментального текста.

Сравнение стихотворений Дж. Г. Байрона «Строки, написанные под вязом на кладбище в Гарроу» и В. А. Жуковского «Сельское кладбище».

Анализ баллады В. А.Жуковского «Лесной царь». Попробуйте прокомментировать ситуацию с точки зрения сентиментализма, романтизма и реализма. Выразительное чтение баллады (чтение тремя голосами).

Прочитайте книгу О. Муравьёвой «Как воспитывали русского дворянина».

Лекция 4. Жизнь и творчество Михаила Юрьевича Лермонтова

Место писателя среди других авторов. Творчество Лермонтова знаменует завершение романтической традиции в эпоху формирования реализма: «… нигде нет пушкинского разгула на пиру жизни, но везде вопросы, которые мрачат душу, леденят сердце».

Детство. Образование. Михаил Юрьевич родился 3 октября 1814 г. Сын военного Юрия Петровича Лермонтова (род Лермонтовых, по легенде, происходит от Георга Лермонта, выходца из Шотландии). Мать – Мария Михайловна Арсеньева, бабушка – Елизавета Алексеевна. Родился по желанию родственников в Москве, воспитывался в поместье бабушки Тарханы Пензенской губернии. К браку дочери бабушка отнеслась без особого энтузиазма, и хотя отношения супругов были прекрасными, старалась рассорить их и развести. Мария Михайловна умерла от туберкулеза в 21 год, сын почти не помнил ее, вспоминалась ему лишь грустная песня в ее исполнении. После смерти дочери бабушка не смогла жить в старом доме, и на его месте построили маленькую церковь Марии Египетской в память о Марии Михайловне. Эта церковь по сей день является действующей. Барский дом был построен рядом с церковью.

С отцом Миша оказался разлучен волею бабушки: Елизавета Алексеевна ссылалась то на болезнь внука, то на свои большие, чем у отца, возможности выучить его, наконец, составила завещание таким образом, что в случае проживания с отцом внук терял бы основание на материнское наследство. Когда юноше было 17 лет, отец его умирает – они так и не дожили до того дня, когда можно было бы им стать единой семьей. Бабушку свою Михаил ни в чем не винил: она отдала ему всё сердце, оберегала, воспитала в лучших традициях (домашнее начальное образование, поступление в Московский университетский благородный пансион в 1828 г.) Воспоминание об отце представлены в ряде стихотворений, например, «Ужасная судьба отца и сына…»

Бабушка приобщала Мишу к христианскому идеалу, они посещали церкви, Киево-Печерскую лавру. У него появилось несколько стихотворений под названием «Молитва», которые радовали бабушку.

В 1830 едет студентом в Московский университет, но учебу оставляет через год после конфликта с учителями. После этого поступает в Петербурге в гвардейскую школу и уже с 1834 года появляется на балах в гусарском мундире. В 1837 году им написано стихотворение «Смерть поэта», навеянное гибелью А. С. Пушкина. Определенные строки не понравились правительству, и Лермонтов попал под стражу.

Ссылки. Рассмотрим разные виды ссылок в изучаемый нами период, поскольку многие писатели-классики ссылались в своей жизни в разные места в связи с цензурой. Итак, если перечислить от наиболее легких ссылок к тяжёлым, получится такой перечень:

А) Домашний арест. Писатель жил в своём поместье без права выезда, данное обстоятельство ввергало в тоску и скуку. Писали в эти периоды хоть и много, но без права публикации.

Б) Провинциальная ссылка с сохранением должности. Писатель не должен был появляться в столице. Вынужден был жить в незнакомом для себя городе, но при этом посещал местные мероприятия.

В) Провинциальная ссылка с понижением чина. Здесь приходилось карьеру начинать с ноля, с переписчика бумаг, но возможно было выслужиться и обрести снова утраченные чины.

Г) Военная ссылка, в горячую точку.

Д) Сибирская ссылка или ссылка в Соловецкий монастырь, на север. Эта самая тяжелая ссыльная форма характеризовалась сложным движением по этапу до места назначения, периодом каторги и черных работ, а затем сменялась периодом вольнопоселенства в условиях опять же суровых зим.

… Что касается Лермонтова, то в его судьбе можем отметить ссылки военные. На Кавказе Лермонтов бывал ребенком, бабушка возила его туда на лечение. Теперь он был сослан на Кавказ, осуществлял переезды по южным городам, например, город Тифлис, позже описанный им в прозе. В свой полк он вскоре вернулся благодаря хлопотам бабушки.

Сын французского посла де Баранта из ревности к одной даме спровоцировал поединок. И хотя противники, получив, небольшие ранения, помирились, дело получило огласку, и Лермонтов попал на гауптвахту, а затем был вновь сослан на Кавказ. В Чечне он участвовал в боевых действиях, проявил себя с геройской стороны. О Кавказе написано поэтом ряд стихотворений, стоит отметить стихотворение «Валерик», посвященное битве при реке Валерик.

Лермонтов был отпущен на лечение на водах в Пятигорск. Здесь и произошла ссора с Мартыновым, одноклассником по гвардейской школе. Лермонтов любил остроты, но многие товарищи уже привыкли к этому и прощали его, тем более странно выглядит то, что Мартынов довел ссору до поединка по той причине, что Лермонтов пошутил по поводу кавказского наряда Мартынова на одном из вечеров. С другой стороны, есть свидетельства, что рана, нанесенная Мартыновым, не была смертельной. Якобы Лермонтов был убит в этот момент неизвестными, которые скрывались за камнем, возможная причина этого – кратковременное пребывание Михаила Юрьевича в масонской ложе, представители которой очень не любили отступников.

Судьба поместья. Безутешная бабушка пережила внука на несколько лет, после ее смерти заботы о поместье принял на себя ее брат, но в Тарханах он не жил, а нанимал управляющих, которые не всегда отличались хозяйственностью и хорошим нравом. Один раз барский дом горел, потому что рассерженные крестьяне решили отомстить управляющему за его бесчинства. Имущество постепенно было растащено, перед революцией 1917 года последний управляющий сбежал из поместья, и крестьяне написали прошение о принятии поместья на государственный контроль.

В настоящее время усадьба представляет собой музей, в котором регулярно обновляются композиции. Вещей семьи Лермонтова почти не осталось: комод Марии Михайловны, платочки ее и Елизаветы Алексеевны, книга из библиотеки Лермонтова – все то, что забирали себе и сохранили Юрий Петрович или дальние родственники. Вся мебель и утварь в отстроенном барском доме являются вещами эпохи, изготовленными позже на заказ. Лермонтовы и Арсеньевы покоятся в семейном склепе в местном соборе, только могила Юрия Петровича расположена отдельно, под открытым небом, на территории собора. Своеобразной мистикой является то, что в разные годы грозами было уничтожено два крупных дерева, стволы которых сейчас сохранены как экспонаты.

Семинары

Поиск романтических черт в текстах. Стихотворения «Еврейская мелодия», «Узник», «Когда волнуется желтеющая нива…», «Пленный рыцарь», «И скучно, и грустно…», «Парус», «Воздушный корабль», «Тучи», «Нет, я не Байрон, я другой…», «Демон».

Напишите отзыв по виртуальной экскурсии в поместье «Тарханы».

Посмотрите художественный фильм «Лермонтов» 2015 г.

Роман «Вадим». Соотношение романтических и реалистических черт.

Романы «Княгиня Лиговская» и «Герой нашего времени». Соотношение сюжетных линий и история создания романов.

Вопросы для самостоятельной подготовки по трагедии «Маскарад».

– Чем создается таинственность повествования, в чем состоит тайна?

– Князь Звездич, Арбенин и Неизвестный – как они осуществляют месть, кто из них в большей степени романтический герой?

– Баронесса Штраль – парадоксы ее поведения, ее метания. Видите ли вы воплощенный романтизм в таком поведении?

Ответьте на вопросы по поэме «Мцыри»:

А. Почему к слабеющему Мцыри приходил чернец «с увещеваньем и мольбой»? (Главы 2-3)

Б. От чего умирал Мцыри? Какие физические страдания привели к этому? Являются ли физические страдания главной причиной его болезни? Могли ли привести к смерти какие-либо душевные страдания? (Главы 2, 19, 20)

В. Каково отношение Мцыри к смерти и к своей жизни? Хочет ли он умереть? Или сожалеет о близкой кончине? (Глава 5)

Г. Почему Мцыри убежал из монастыря в грозу? (Глава 8)

Д. Что значит выражение: «Кругом меня цвел Божий сад…»? Что значила для Мцыри природа в этот момент? (Глава 11)

Е. Какое значение для Мцыри имела встреча с грузинкой? Усилилось ли его страдание после этой встречи? (Главы 13-14)

Ж. Что вызвало у Мцыри первые в его жизни слезы? (Главы 15-16).

Лекция 5. Жизнь и творчество Александра Сергеевича Пушкина

Место писателя в ряду других авторов.

Вспомним основной принцип смены литературных направлений: принцип «маятника» между ведущей ролью разума и ведущей ролью чувства. Направление, которые в разные эпохи отмечены доминантой разума или же чувства, не являются копиями друг друга, они обогащают, дополняют друг друга. Так если классицизм – это регламентированность формы и содержания, научность, то романтизм – это вольность внутреннего мира, свобода. Реализм же, отказываясь от сферы души и разных фантазий, делает ставку на историчность и внешнюю социальную среду, формирующую характер.

В рамках реализма имя Пушкина – знаковое имя. Национальный русский поэт, «золотой век» поэзии. Творчество его признано образцом формы и сюжета, отмечено подражание ему в дальнейшем. За Пушкиным признано искусство поэтических формул и использование всего богатства русского языка (поскольку отживший 18 век в плане русского литературного языка был нем – известна мода на французский язык). Адекватный перевод его стихов на другие языки вряд ли возможен. Муза его по ту сторону добра и зла, вне морали. Если другие авторы представляли тему увеселительных домов и проституции как проблему и несчастье, у Пушкина такой ноты не было.

Детство. Родился в Москве в июне 1799 года. Отец его Сергей Львович принадлежал к старинному обедневшему дворянскому роду. Мать Надежда Осиповна являлась внучкой Ибрагима Ганнибала, сына эфиопского князька, присланного в дар Петру I. Старшая сестра Ольга (1797), младший брат – Лев (1805). Саша получил французское домашнее образование. Русский же язык и русскую культуру впитывал от няни Арины Родионовны.

Лицейский период (1811-1817). Царскосельский лицей, открывшийся в то время, являлся экспериментальным учебным заведением, выпускники которого сразу могли определяться на государственную службу. Дополнительное высшее образование им уже не требовалось. Александр Сергеевич попал в первый набор, по его свидетельству «учили понемногу чему-нибудь и как-нибудь». За годы учебы выявилось много стихотворцев, а произведения Пушкина не без помощи друзей и родственников проникали за пределы Лицея, и его признавали юным дарованием. В эти годы увлекался взрослыми дамами, например, Карамзиной Екатериной, супругой историка. Ей посвящено «Элегия» (1816), подобные дамы оставались верными друзьями Пушкину далее.

Мотивы лирики этого периода: беззаботное отношение к жизни, поэзия пиршеств, дружбы. Жанр дружеского послания. Позднее – унылая и любовная элегия (сказалось изменение настроений общества после войны 1812 г.).

Петербургский период (1817-1820).

Со всем пылом молодой Пушкин окунается в светскую жизнь. На службе он состоит в коллегии иностранных дел. В те годы в столице открываются различные политические и литературные кружки. Пушкин ни одному из них не отдает предпочтения, однако посещает их все, присматривается; частично он принимал любые мировоззрения, но полностью к ним не склонялся. Из-за этого к нему часто относились с недоверием, подозрительностью. Пушкин на критику в свой адрес отвечает раздражительностью и с любым готов выйти на дуэль. В это время ему благоволит В. А. Жуковский, предостерегает его, пытается убедить, что юноша ведет себя недостойно своему высокому поэтическому предназначению. В итоге нашлись недоброжелатели, которые написали донос императору, в результате чего поэт был выслан в южные губернии (многие хлопотали, чтобы не в Сибирь и не в Соловецкий монастырь).

Мотивы лирики этого периода: вольнолюбивые стихи. Пушкин выступает как против тирании монарха, так и против тирании народа, то есть анархии, казни царей. Он склонен признавать закон как нечто среднее и гармоничное. В этом же периоде написана поэма-сказка «Руслан и Людмила». Заинтересованность жанрами народных сказаний сопровождает его с детства.

Южная ссылка (1820-1824).

Провинциальные ссылки заключаются в том, что человека удаляют из столицы, сохраняя за ним его должность, иногда могут понизить в чине. По причине болезни Пушкин не сразу приступил к службе в Екатеринославе на Днепре у генерала Инзова, а уехал лечиться на Кавказ с семьей генерала Раевского (возможно увлечение дочерьми Екатериной – в замужестве Орлова, Еленой, Марией – в замужестве Волконская, жена декабриста). Там его впечатлила обстановка, что еще более повлекло его к свободе. Таким образом, в этом периоде складывается романтическое мировоззрение поэта. Поражения декабристов вызвало в нем досаду. Этот кризис отразился в стихотворениях «Демон», «Пустыни сеятель свободный». Разнообразные южные впечатления отразились в «Южных поэмах» («Бахчисарайский фонтан» и т.д).