Цитаты из книг автора «Илья Мельников»

Выделяйте в тексте основную мысль и дополняйте ее иллюстрациями и деталями.

Для чтения вы должны выделить специальное время. Идеальным вариантом будет, если занятиям вы будете посвящать два часа непрерывного времени в день и не менее трех дней в неделю. Быстрое чтение станет вашей привычкой, если вы будете много читать. До тех пор, пока вы не будете следовать этому правилу и прочитывать, по крайней мере, одну книгу в неделю, научится быстрому чтению у вас не получится. Со временем вы станете получать от процесса чтения истинное удовольствие, оно войдет в привычку и перестанет быть вашей обязанностью.

У опытных читателей выработаны свои способы и целые системы обозначений, которые помогают установить связь между различными абзацами (цифры, буквы, знаки, рисунки и т. д.), а также отразить эмоциональное отношение к данным абзацам и страницам (необходимо, может пригодиться, нужно), а также несут определенное отношение к тексту (формально– логическое, системное, теоретическое и т. д.)

У каждого читателя вырабатывается свой стиль чтения, свои приемы и свой способ переработки текста. Ниже приведены универсальные рекомендации, которые пригодятся всем. 1. Прочтите заглавие книги и первый абзац. 2. Если вы решите, что материал будет доступен для вашего понимания, можно начать знакомство с новым материалом. 3. Посмотрите структуру материала. 4. Посмотрите заголовки и подзаголовки материала. 5. Выделите основные ключевые слова в тексте. 6. Переодически проверяйте насколько вы усвоили и связали данный материал с имеющимися у вас знаниями. 7. Дочитайте материал до конца. 8. Если вы не поняли идею текста, вернитесь к нему опять и перечитайте. Попытайтесь идеи автора выразить своими словами. 9. Если какие – то идеи в процессе чтения вам показались труднодоступными и непонятными, вернитесь к ним еще раз. 10. Записывайте свои выводы, они помогут вам сконцентрироваться на чтении и усвоить материал. 11. На свободных полях книги или статьи делайте карандашом пометки на доступном вам языке. Через много лет, когда вам понадобится обратиться к этой книге, пометки окажут неоценимую услугу. Пометкам на полях книги в самой книге должны соответствовать определенные метки.

Следующим шагом будет объединение созданных образов в целостную картину, для закрепления связей между блоками, удерживайте эту каритну в течение двадцати – тридцати секунд в своей оперативной памяти. Важно научиться входить в любой смысловой блок и удерживать общую картину одним только взглядом. Чтобы созданная картина хорошо закрепилась в долговременной памяти и не нарушилась, просканируйте каждый смысловой блок. Перескажите текст с начала до конца и наоборот от конца к началу.

Во время тренировок проверяйте, сохранились ли в вашей памяти образы и ключевые слова текста, не стерлись ли они во время чтения нового материала.

Далее в своем воображении вы формируете картину исходя из каждого смыслового блока. В каждом смысловом блоке должно быть не более семи ключевых слов, которые должны быть закодированы в образе – картинке. Сделайте образ ярким, большим, нестандартным, запоминающимся. Удержите созданный вами образ в оперативной памяти в течение нескольких минут, чтобы затем закрепить его в долговременной памяти. Пометьте созданный образ ключевым словом, и вам будет достаточно только произнести это слово, как в памяти возникнет соответствующий образ со всеми деталями.

В процессе чтения надо выделить не более семи смысловых блока. Если их получается больше, надо их сгруппировать по смыслу или же разбить читаемый текст на несколько частей и читать в несколько заходов. Число семь – это оптимальное число блоков, для запоминания, для нетренированного мозга, который за один раз не может обработать слишком много информации.

При третьем чтении выделите основную сюжетную линию, главную мысль текста. Смысл текста – это те образы, которые должны занять место в вашей образной памяти.

Далее, при повторном чтении выделенные вами значимые слова объединяются в смысловые ряды (комбинации значимых слов). Смысловые ряды позволяют более полно понять основную идею текста. Смысловые ряды следует выписать в специальную тетрадку.