Цитаты из книги «Как общаться с ребенком, чтобы он рос счастливым, и как оставаться счастливым, общаясь с ним»

Вполне достаточно просто эхом повторить за ним то же самое, что сказал он, но с внесением необходимых корректив.

С какими бы ошибками ни выговаривал слова сам ребенок, родителями все фразы должны произноситься правильно

Причастия, деепричастия, сложные союзы могут подождать, пока ребенок освоит простейшие конструкции. Фразы не должны содержать больше 5 – 6 слов – в таких предложениях ребенок уже может сориентироваться

В родительской поддержке столь трудного для него процесса он видит наглядное подтверждение их интереса к нему.

Сюда можно отнести и человека, который постоянно жалуется на свою неуверенность в себе. При этом вся неуверенность состоит в том, что он не может позволить себе рискнуть совершить действие, в котором есть хотя бы минимальная вероятность ошибки

Другой вариант – человек, который свои мысли выражать боится. Такие люди очень часто приходят к психологу с жалобами на то, что они стесняются говорить на публике. И неважно, что они имеют в виду под «публикой» – большую аудиторию или дружескую компанию.

Первым вариантом таких последствий можно считать не слишком высокий интеллектуальный уровень. А чего еще можно ждать, когда человек с детства привык не столько выражать свои мысли, сколько уклоняться от родительских исправлений и недовольств?

кто ясно мыслит, тот ясно излагает

ребенок прочно усваивает ориентацию своих действий на оценку окружающих. Наверное, не нужно объяснять на

Многим родителям вообще доставляет несказанное удовольствие хвастаться словесными успехами своего чада. Эти родительские действия являются прообразами принуждения ребенка в более позднем возрасте спеть гостям что-либо, показать, как он танцует, рисует, читает стихи