О программировании

Важно иметь чёткое представление о том, что из себя представляет программирование как таковое. С точки зрения логики привычной модели мышления и поведения, не предполагающей глубинного анализа причин и следствий, НК является источником всех человеческих бед и трудностей. И действительно, незримое воздействие программных установок регламентирует львиную долю аспектов жизнедеятельности человека, лишая его самой возможности для манёвра в чём-либо. В практическом смысле это означает, что избавление от НК может дать человеку свободу принятия решений и даже более того. Однако пристальный взгляд на данную проблему приводит к пониманию, что подобные перспективы в некотором роде идеализированы, а значит, не могут быть достигнуты в полной мере. Такая оценка обоснована хотя бы тем, что при сохранении модели мышления человек, формально избавившись от программирования, скорее всего, реанимирует его в новой форме, ибо он понятия не имеет, что такое свобода и как ею надлежит распоряжаться.

Безусловно, программирование – это мощнейший фактор, многое определяющий в жизни индивидуума, и никаких противоречий между настоящим текстом и тем, как эта тема была представлена в «Кратком курсе…», нет. Новая стратегия предлагает более взвешенный подход к НК как в плане понимания её сути, так и в плане нейтрализации её воздействия. Здесь как нельзя кстати стоит припомнить народную мудрость о том, что не так страшен чёрт, как его малюют. С точки зрения механики фактической деятельности и развития Разумной сущности, НК не является такой уж непреодолимой преградой. То есть оценка этого фактора зависит от ракурса и фокуса рассмотрения этого вопроса.

По большому счёту, программирование является верхушкой, периферией, результатом или следствием, как ни назови, более глубинных процессов. В плане качественности совершенно уместно будет привести сравнение со стратегией и тактикой знаний. Говоря образно, весь массив Световых блоков, содержащихся в тонких телах псевдо-Духа, можно уподобить перевёрнутому айсбергу. В классическом понимании этого природного объекта, его большая часть всегда скрыта под водой и её попросту не видно. Применительно к рассматриваемой теме, скрытой от глаз, напротив, будет сравнительно малая часть информационной начинки человеческой сущности.

Поясню. Несмотря на всю зашоренность восприятия человек при должном трезвомыслии и наблюдательности может не только заметить устойчивую повторяемость каких-то ситуаций, событий или собственных ошибок, но и изменить эти треки за счёт принятия волевых решений и дисциплины. Однако об истинных причинах он не додумается вследствие сугубо тактического характера механики рассудочной деятельности, согласно которой анализ прекращается с появлением возможности фактического действия. Говоря с принципиальных позиций, у человека, равно как и у полноценной Разумной сущности, нет навыка глубинного взгляда в собственную суть. Отталкиваясь от понимания, что знаний стратегического характера на порядки меньше, чем знаний тактических (вопрос количества, а не качества), можно с уверенностью утверждать, что проще и значительно эффективней в плане избавления от программирования будет попытаться разобраться с невидимой частью (Зёрнами Духа), нежели стараться отловить все следствия, которые она порождает.

Более чёткое представление сути борьбы с НК может дать другое определение программированию как того, что происходит с человеком помимо его осознанной рассудочной деятельности и оперативного Внимания. Эти Световые блоки и их спайки в каком-то смысле можно назвать паразитическими. То есть программные установки не могут существовать самостоятельно независимо от мнений-суждений человека и зарождаются (вбираются, формируются) только при благоприятных условиях и на подготовленной почве в виде прямого или косвенного согласия личности. Исходя из понимания, что никто сам себе не враг, можно сделать заключение, что средой формирования программных блоков и залогом их сохранности является сама механика рассудочной деятельности человека, а если точнее, её характерная черта – слабое понимание причинно-следственных связей.

Из всего вышеизложенного следует, что ключ к действительной нейтрализации программных установок – это знание ПЭМ и механики деятельности Разума, а самое главное, это навык осознанного управления ею за счёт взятия под контроль собственного Внимания.

Первые две ступени обучения как раз и направлены на «приручение» Внимания, что в свою очередь позволяет человеку вносить необходимые коррективы в алгоритмику своей рассудочной деятельности. Это означает, что формирование новой модели мышления и поведения будет по факту подтачивать базу и сокращать «питательную среду» программ-паразитов. Одним словом, это первичная санобработка сознания. Обеспечение этого занимательного процесса – забота самой физики взаимодействия Света и Тьмы, согласно которой любой блок Неживого Света (объект, явление, процесс), лишённый подпитки импульсами Света Живого, утрачивает стабильность и в конечном итоге истлевает. Однако в случае с программами НК дело обстоит несколько сложнее, ввиду замкнутого пространства сферы Разумной сущности.

В связи с плотностью внешнего пространства, а также с учётом чёткой последовательности накопления опыта и знаний, блоки Света внутри означенной сферы Разума не плавают в ней, как пельмени в бульоне. Слои сознания содержат в себе (или представляют собой) хранилища концентрированной информации, которые со всей определённостью можно сравнить с пчелиными сотами. Каждая отдельная ячейка (блок знаний или опыта) самым тесным образом сопряжена с другими. Такая системная конструкция придаёт программным установкам дополнительную защиту и способствует самовосстановлению нейтрализованной программы.

Часто бывает так, что после уничтожения Светового блока программа возвращается. Это объясняется тем, что структура тонкого тела весьма сложна и данная программа не находилась где-то на отдельной полке, то есть не была локализована. Потоки энергии других Световых образований внутри тонкого тела сохраняют пространство только что уничтоженной программы нетронутым новой информацией. И внутри этого места снова начинается старый процесс. Если тонкое тело сравнить с кирпичным зданием, то уничтоженная программа – это выбитый из стены кирпич. На этом месте образуется пустота, которая угрожает целостности самой стены, но при этом она сама собой не зарастает. Самое простое, что можно сделать, – это воткнуть на место старый кирпич или аналогичный утраченному.

Точно такая же картина складывается и при уничтожении энергетической оболочки. Оставшееся Световое ядро программы обязательно найдёт себе новую оболочку. Случаются подобные возвраты по одной лишь причине. Если сравнить функционирование тонкого тела с ездой по глубокой колее, то стирание программ – это попытки из этой колеи выбраться. И для достижения полного эффекта потребуются значительные усилия. Краткого единовременного импульса, как правило, бывает недостаточно. Грузная машина привычной модели поведения будет стараться сохранить прежнее направление. Под её же собственной массой её будет постоянно сталкивать в прежнее русло, делая его при этом ещё более глубоким. И чтобы всё-таки из колеи удалось выскочить, придётся поднапрячься и постараться не выпускать руль, пока автомобиль не направится по новой траектории. Это иллюстрация к процессу смены модели мышления и поведения, то есть замены Светового ядра программы на Световое ядро Зерна развития.

Решение этой задачи состоит в первую очередь в системном подходе, когда работа осуществляется не только над локальной программой или проблемой, но и одновременно с сопричастными Световыми блоками. Иными словами, работа по снятию НК должна представлять собой не рефлекторные действия по типу почесать там, где зачесалось, а осуществляться комплексно с задействованием широкого спектра Внимания в плане причин и следствий, анализа аналогий и видения дальнейших перспектив. Говоря в рамках приведённой аналогии, на место выбитого кирпича необходимо внедрять новые смысловые конструкции, причём достаточно быстро. Закрепление же новых деталей кладки происходит за счёт следования этим выводам и суждениям в жизни, то есть новое мало просто сформулировать, его необходимо консолидировать с имеющимся. Это значит, что выстроенная на основе анализа свежая смысловая конструкция может опосредовано отразится и на других аспектах жизнедеятельности, которые не имели прямой причинно-следственной связи со старым кирпичом. Об этом надлежит помнить и учитывать этот эффект при конструировании замещающих кирпичей.

Не нужно быть гением прогноза, чтобы предположить, что с подобной задачей прежняя сугубо тактическая модель мышления и поведения не справится ввиду недостаточности спектра Внимания, интересов и видения перспектив. Когда же у человека в распоряжении есть навык стратегического мышления, основательный, а не ситуационно-косметический ремонт путём замены ненадёжных кирпичей становится возможным и вполне себе осуществимым.

Говоря несколько иначе, формирование новой модели мышления и поведения на базе знаний из «Краткого курса…» и последующих книг является разрушением шеста, основы прежней формы функционирования энергоцентров человека в целом и программирования в частности. Ключевым моментом всей этой работы, повторюсь, является применение этой модели на практике, причём тотально, а не выборочно. Стратегическая линия фактической деятельности Разумной сущности – штука конкретная и бескомпромиссная, оставление без внимания даже какой-то мелочи будет означать согласие на сохранение всей старой конструкции смыслов.

Прежняя стратегия обучения также предъявляла ученику это требование, но оно скорее носило методико-формальный, нежели практический характер. Безусловно, работа с программами НК – это беспрецедентная аналитическая работа по сравнению с обычным режимом рассудочной деятельности, но на деле она иной раз напоминала труд Сизифа, когда попытки откорректировать какой-либо важный аспект не приводили к стабильным результатам и по прошествии времени всё возвращалось к исходному положению. Оставаясь на прежних позициях привычной модели мышления и поведения, характеризующейся сосредоточением на решение конкретно сейчас стоящей задачи, человек практически обрекает себя на изнурительную работу с крайне низким КПД. При таком подходе всё внимание сосредотачивается на определённой программе, что и приводит к стратегической ошибке, при которой программирование воспринимается основной причиной проблем и неурядиц в судьбе.

Кроме того, основательное погружение в тему программирования можно сравнить с попыткой рассмотреть изнанку человеческой жизни и даже заглянуть на «кухню» Судьбы. Стоит заметить, что это тот ещё аттракцион, выдержать который получается далеко не у всех. Причиной «схода с дистанции» является опять же привычная модель мышления, не предполагающая развития навыка глубинного анализа. Говоря образно, работу над программированием НК можно уподобить вынужденному занятию дайвингом. Для наглядности вообразите себе следующую картину.

Человек сидит в своей лодке или на плоту. Волны судьбы могут равномерно покачивать плавсредство, а могут и обрушиваться с такой силой, что вода переваливает за борта (если таковые имеются) и устраивает на палубе полнейший хаос. Ситуация в целом малопредсказуемая, а посему человеку как-то неуютно. И вот как-то раз он узнаёт, что, в общем-то, не обязан всю свою жизнь бороться с капризами водной стихии и при желании может перебраться в более по слухам спокойное место. В принципе, он и раньше уже пытался или хотя бы мечтал уйти в другую гавань или нарастить борта, но все его старания оказывались пустыми. Весь секрет оказался в том, что лодка просто привязана, и величина перспектив перемещения обусловлена длиной верёвки. Тогда человек заглядывает в толщу воды, замечает, что его судно действительно находится на привязи и с воодушевлением бросается за борт, предвкушая своё будущее плавание, когда ему удастся разрезать путы.

Занырнув раз, другой, третий, он пытается отправиться в путь, но понимает, что лодка всё ещё несвободна. Ему приходится погружаться снова и снова, а иногда даже на такую глубину, что ему становится трудно удерживать дыхание на необходимое время. Всё дело в том, что некоторые привязки на поверку оказывались собственноручно брошенными когда-то якорями на длинных цепях, которые срезать никак нельзя, их можно только втащить обратно на борт, но они по закону подлости намертво зацепились за что-то в глубине. В конце концов человек останавливается и задумывается, оценивая то, чего уже смог добиться своими стараниями. Да, ему удалось отойти на какое-то расстояние или хотя бы развернуть судно поперёк накатывающим волнам. Он понимает, что новое положение более приемлемо, ибо острые проблемы остались в прошлом, хотя бы по той причине, что он теперь знает, как их решать. Всё вроде бы здорово, и по-хорошему ему следовало бы продолжать действовать в том же духе, но он устал, и необходимость дальнейших погружений его больше не вдохновляет, а, наоборот, угнетает, ведь под водой дико некомфортно и даже страшно. Представляя себе, сколько нужно ещё стараний, уставший человек задумывается о том, а стоит ли того гипотетически свободное плавание, и успокаивается, смирившись с тем, что и так вроде бы ничего, жить можно.

В подобном итоге ничего удивительного нет, так как чувствовать себя уверенно на большой глубине можно лишь при должной подготовке. Новый подход к обучению позволяет не только овладеть навыками, позволяющими действовать эффективно в любой ситуации, но и даёт полное представление о масштабе и характере предстоящей работы, предвосхищая неприятные «сюрпризы» по этому поводу. Понимание закономерностей, по которым складываются обстоятельства и осуществляется сама рассудочная деятельность, даёт человеку возможность предположить, что верёвки, удерживающие его лодку, могут тянуться к ней со всех сторон, а не только с той, где они наиболее заметны.

Кроме того, продолжая эксплуатировать иллюстрацию, можно говорить о том, что одного избавления от пут программ недостаточно для того, чтобы лодка могла плыть. Для уверенного движения мало просто поднять зацепившийся якорь и избрать нужное направление, для этого необходимо обзавестись надёжной системой ориентирования и качественным снаряжением в виде крепкого паруса и пары добротных вёсел. Говоря предметно, сама Система Знаний выступит в роли карты, маятник в роли компаса, а должное отношение к практическим заданиям позволит подлатать имеющиеся у вас «паруса и вёсла».

Весь фокус новой стратегии обучения состоит в том, что, следуя ей, человек придаёт своей рассудочной деятельности системный и обстоятельный характер, как бы странно это ни прозвучало. Причём происходит подобное практически сразу, что позволяет ученику подмечать эту разницу и достаточно часто с искренним удивлением восклицать про себя или даже вслух «Так вот оно значит как!» Постепенное прояснение объективной картины действительности в полной мере можно сравнить с настройкой резкости восприятия зрительных образов. Чёткость «картинки», неизбежно приводящая к переосмыслению своих суждений по тем или иным вопросам, позволяет поднять эффективность размышлений и рассуждений, что, в свою очередь, в обязательном порядке сопровождается подъёмом эмоционального фона.

К хорошему, как известно, человек привыкает достаточно быстро, и при сохранении должного настроя он постепенно расширяет сектор своего оперативного Внимания, то есть начинает управлять им осознанно. Именно эту метаморфозу и следует называть ключевым моментом слома «шеста сознания», ибо узость восприятия и реагирующая (ситуативная) модель мышления являются причиной причин удручающего положения человека. Последовательная и системная работа по освоению нового типа мышления создаст серьёзные предпосылки к тому, что, когда придёт время непосредственного разбирательства с НК, весомая часть программирования (ориентировочно 30 %) окажется в неработающем состоянии.

Оставаясь без энергетической подпитки, объём которой будет всё больше перетекать в осознанное управление, программы станут подобны старой облупившейся краске, которую счищать гораздо проще. Кроме того, такой хитрый подход к НК с тыла, позволит обойти защитные механизмы программных блоков. При прежней стратегии обучения ученик шёл на НК с открытым забралом, новая стратегия предполагает внутреннюю диверсию, разрушающую саму инфраструктуру программирования.