Цитаты из книг автора «Елизавета Филоненко»

Учеными доказано, что наказание в меньшей степени, чем поощрение, приводит к желательному результату. Поведение, основанное на страхе наказания, наименее стойкое и больше подвержено распаду. Кроме того, наказание имеет побочные эффекты, которые полностью перекрывают эффект от его воздействия на поведение человека.

Страх, что если ребенок находится на грудном вскармливании, то мать не может оставить его надолго днем или поручить его укладывание на ночь кому-то из близких. Этот мотив возникает из-за недостаточной осведомленности родителей о поведении и потребностях ребенка. Женщина может оставлять малыша на длительный период, и в это время он будет удовлетворять свои потребности в еде, питье и утешении теми средствами, которые ему будут предоставлены людьми, оставшимися с ним рядом.

После того как ребенок кого-то ударил: 1. Встаньте лицом к ребенку и возьмите его за запястья. Держать запястья нужно крепко, чтобы он не мог вырваться, но не причиняя ребенку боли. Расположитесь так, чтобы ребенок не мог достать вас ногами. 2. Глядя в глаза ребенку, серьезно скажите: «Драться нельзя!». Говорить нужно только эти слова, ничего не добавляя, не сокращая. Старайтесь, чтобы в вашем голосе не было эмоций. Также необходимо, чтобы ваш взгляд не выражал злобу, возмущение и не подавлял ребенка. 3. Поверните голову в сторону, отведите взгляд от ребенка и досчитайте про себя до 20. 4. Повернитесь опять к ребенку и повторите: «Драться нельзя!». 5. Отпустите запястья ребенка.

арсенале ребенка любого пола должны быть так называемые агрессивные игрушки: мечи, пистолеты, громко звучащие музыкальные инструменты, спортивный инвентарь. Игры с такими игрушками способствуют тому, что агрессивное напряжение находит свой выход.

Используйте предметы, с которыми можно обращаться грубо.

снятия чувства гнева, которое неизбежно возникает у ребенка в период до трех лет, хорошо подойдут физические упражнения.

ребенок ударил кого-то в вашем присутствии и вы не смогли его удержать, проявите внимание к тому, кого ударили, поведение же ребенка при этом игнорируйте. Ребенок не должен получать повышенное внимание в результате агрессивного поведения.

два этапа метода «Фантастический подарок»: • прежде всего признайте чувства и потребность ребенка. В примере с водой можно сказать: «Тяжело, когда жарко, хочется пить, а попить нечего!»; • во‐вторых, подарите ему то, что он хочет, – в фантазии.

Адель Фабер «Как говорить, чтобы дети слушали…».

Нельзя так грубо обращаться с малышом. + К малышам нужно прикасаться вот так, как легкий ветерок. – Нельзя убегать на дорогу. + Играй вот здесь, здесь безопасно.