Цитаты из книг автора «Елизавета Филоненко»

2. Описывайте поведение ребенка. Это один из самых мощных методов поощрения желательного поведения. Этот метод практически не имеет ограничений в использовании и очень эффективен. Применяя его, вы описываете то поведение, которое хотели бы видеть чаще.

✓ Не делайте похвалу единственным методом поощрения ребенка. Вследствие того что ребенка хвалят за все подряд, он привыкает к этому и становится слишком зависим от похвалы.

✓ Старайтесь не использовать общую, не дающую информации похвалу: «Молодец!», «Умница!» и т. д.

Похвала – отличный инструмент, который вы можете использовать, когда хотите поощрить ребенка, но важно правильно ее применять. ✓ Старайтесь отдать предпочтение конкретной похвале, чтобы ребенок точно понимал, что именно вам нравится:

Наказание может сработать, то есть нежелательное поведение прекратится навсегда, при трех условиях: • наказание должно быть достаточно неприятным, чтобы вызвать значительные эмоции у человека; • применять наказание следует во время или сразу же после нежелательного поступка. Например, естественное наказание происходит, если ребенок дотронулся до горячего. В момент совершения действия ему поступает негативный сигнал: он дотрагивается до чайника и обжигается. Скорее всего, больше он этого делать не будет; • третье условие для того, чтобы наказание сработа- ло, – действие должно быть произведено впервые. Чем более устойчиво поведение, тем меньше работают наказания.

может ли ребенок данного возраста демонстрировать нужное нам поведение?

Ведет ли себя ребенок желательным образом хотя бы иногда?

Что я хочу видеть взамен нежелательного поведения ребенка?

Итак, идя на уступки в результате истерики, вы готовите себе и ребенку проблемное будущее. Как уберечь себя от другой крайности – никогда не уступать ребенку, стоять на своем? Во-первых, прежде чем отказать ребенку, прервать его действия, возьмите паузу и подумайте, действительно ли это необходимо. Сказав «нет», вам придется иметь дело с последствиями, которые, возможно, и не стоят ваших усилий и переживаний ребенка. Кроме того, увидев недовольство ребенка, вы можете пойти на уступки, не доводя дело до истерики. Обычно родителям трудно сохранять присутствие духа во время детских истерик. Они ощущают беспомощность, гнев, стыд, не знают, что делать. А состояние взрослого – критически важная часть общей картины, и, помогая в этой ситуации себе, родители помогают и ребенку обретать равновесие в хаосе эмоций. Для того чтобы управлять своими эмоциями успешно, требуется много практики. Но не всегда человек может тренироваться в реальных условиях.

Истерики детей Истерика отличается от обычного плача, капризов (при которых ребенок также может плакать) интенсивностью эмоций и проявлений. При истерике ребенок может плакать, кричать, в ярости бить окружающих. Как правило, такое поведение начинается в ответ на какое-нибудь препятствие или противодействие взрослого ребенку (отказ что-либо сделать, что просит ребенок, или прерывание действий малыша: «Пора идти домой», «Надо ложиться спать», «Нельзя класть ноги на стол» и т. п.). При истерике ребенок в разных пропорциях чувствует ярость, страдание, обиду и прочие негативные эмоции. Техника безопасного поведения во время детской истерики: 1. При возможности унесите ребенка туда, где нет свидетелей. Всегда проще справиться с истерикой без свидетелей. Вообще, если у вас с ребенком возникает конфликтная ситуация, лучше обсудить ее с ним один на один. Не утешайте малыша всем родительским составом. Всегда достаточно одного человека, чтобы поддержать и успокоить ребенка. 2. Будьте поблизости. Для ребенка истерика – это тяжелое переживание: ему страшно остаться наедине с бушующими эмоциями. Лучше, если близкий взрослый будет в этот момент рядом. Единственный случай, когда вам надо отойти от ребенка, это если вы сами находитесь в крайне эмоциональном возбуждении и не способны себя контролировать. 3. Ничего не объясняйте ребенку во время истерики. Он просто не способен вас слышать. Вы имеете шансы быть услышанными только на исходе истерики, когда ребенок успокаивается. Нельзя кричать на ребенка во время истерики, бить его. Можно приобнять ребенка (лучше сзади, чтобы он не бил вас) и тихонько поглаживать, помогая успокоиться. Если ребенок против того, чтобы его трогали, не настаивайте, просто будьте рядом. 4. Сохраняйте ровное и глубокое дыхание. Этот прием поможет вам контролировать собственные эмоции, а ваше спокойное состояние будет воздействовать на ребенка. 5. Не отменяйте решений и запретов, в результате которых случилась истерика. Если вы готовы изменить свое решение, сделайте это раньше, чем начнется истерика. Если изменить решение в ответ на истерику, вы, скорее всего, получите такую же истерику в следующий раз. Ребенок интуитивно понимает, что истерики работают, и они становятся уже демонстративными. Начинаются истерики как естественное проявление гнева, а впоследствии могут стать средством воздействия на вас. Ребенок привыкает, что демонстрация гнева и страдания приводит к тому, что его желания исполняются. И при этом истерики останутся такими же неприятными и болезненными как для ребенка, так и для окружающих. Кроме того, такой способ общения с близкими (демонстрация страдания) закрепляется на долгие годы и осложняет отношения с людьми уже взрослого человека.