Эмоциональный интеллект в дошкольном возрасте только начинает развиваться, ребенку важно освоить основы четырех его частей: понимание себя, влияние на свои эмоции, понимание других, влияние на эмоции других.
Вопросы, которые можно задать, читая книгу:
«Что почувствовал герой?»
«Сыграй, как ты себе это представляешь?»
«Бывают ли такие чувства у тебя?»
«Если бы на месте героя был другой, что бы он почувствовал?»
Что сейчас чувствует герой?»
«Как ты понимаешь, что переживает герой, по каким признакам?»
«Покажи, как ты чувствуешь то же?»
«Как ты думаешь, почему герой чувствует именно так?»
«Игра в радость» не имеет ничего общего с перечеркиванием отрицательных эмоций, их вытеснением. Но благодаря постоянному поиску позитивных моментов в жизни общий настрой становится более жизнеутверждающим.
Нужно не только играть с ребенком, чтобы помочь ему в каких-то делах, но и рассказывать ему об идее, что неприятные дела делать проще, если ты сможешь разбудить в себе нужное настроение: азарт, вдохновение, интерес.