Настоящее пособие включает в себя пятнадцать сбалансированных тестов для контроля знаний старшеклассников и абитуриентов.

Тесты с 1 по 13 состоят из 35—39 заданий различной степени сложности, равномерно отражающих все разделы школьной программы. Каждое тестовое задание представляет собой условие (вопрос) и четыре варианта ответа, среди которых верным является только один. Задача экзаменуемого отметить верный вариант ответа. Дополнительное задание – сочинение-рецензия на предложенный текст, оно пишется в свободной форме и оценивается как творческая работа.

Тесты № 14 и № 15 имеют иную структуру. Они состоят из тестовых заданий с несколькими вариантами ответов, верными из которых могут быть один или более.

Важная часть пособия – краткий справочник по орфографии и пунктуации, благодаря которому старшеклассники и абитуриенты могут повторить основные темы школьной программы по русскому языку, изученные в 5—9 классах. Наличие такого справочника делает процесс подготовки к итоговому или вступительному экзамену по русскому языку более продуктивным и динамичным.

Пособие снабжено ответами к каждому тесту, что облегчит работу преподавателя по проверке знаний учащихся, а также позволит ученикам и абитуриентам самостоятельно проконтролировать свои знания и умения.

Завершает пособие список литературы, которая использовалась автором при составлении тестовых заданий и которая может быть рекомендована учащимся как дополнительная.

Материал, представленный в пособии, полностью соответствует «Требованиям к уровню подготовки выпускников» и «Обязательному минимуму содержания образования» Министерства просвещения РФ.

Пособие адресовано старшеклассникам, абитуриентам, учителям и преподавателям русского языка.

Экзаменационные тесты

Экзаменационная работа по русскому языку состоит из комплекса тестовых заданий различной степени сложности, равномерно отражающих тематические разделы школьной программы.

Каждое тестовое задание содержит условие (вопрос) и 4 варианта ответа, среди которых только один правильный. Задания ориентированы на быстрое решение. На выполнение самого трудоемкого задания отводится не более 4 минут. На выполнение всего теста отводится 60 минут.

Комплекс заданий представляет собой сбалансированный тест, по которому можно произвести аттестационный контроль учащихся.

Рекомендуемое соответствие оценки и числа выполненных заданий (в %) следующее: отлично – 100—90%, хорошо до 75% заданий, удовлетворительно до 60% заданий, неудовлетворительно – менее 60% заданий.

Кроме того, каждый тест имеет дополнительное задание, которое выполняется в свободной форме на отдельном бланке (листе). Дополнительное задание заключается в написании сочинения-рецензии по тексту. На написание сочинения-рецензии отводится не более 90 минут.

Оценивается дополнительное задание как творческая работа.

Тесты № 14 и № 15 имеют оригинальную структуру. На каждый вопрос предлагается несколько вариантов ответа, из которых верными могут быть один и более.

Тест № 1

Каждое задание содержит условие (вопрос) и четыре варианта ответа, только один из них верный. Отметьте цифру, соответствующую, по вашему мнению, верному ответу.

1.      Пишется без ь:

1)      овощ( )

2)      стереч( )

3)      рож( )

4)      отреж( )те

2.      Слово с безударной гласной в корне, проверяемой ударением:

1)      блестящий

2)      стирать

3)      бечевка

4)      теснота

3.      Ошибка в образовании грамматической формы:

1)      по обеим сторонам улицы

2)      мыть шампунью

3)      надеть шубу

4)      окончить университет

4.      Выделенное слово является предлогом:

1)      Он работал над изобретением в течение трех лет.

2)      Поле неясно белело вокруг.

3)      Впереди замелькали огни деревеньки.

4)      Много выстрадано, зато душа теперь спокойна.

5.      На месте пропуска ставится двоеточие:

1)      В вестибюле, в коридоре, в кабинетах … всюду толпились люди.

2)      По-видимому … вечером ветер утихнет.

3)      На железнодорожном переезде был опущен шлагбаум … со станции шел курьерский поезд.

4)      Снег был глубокий, но твердый … лыжи не проваливались.

6.      Пишется слитно:

1)      (пол)апельсина

2)      (био)станция

3)      (перекати)поле

4)      (бледно)розовый

7.      Заимствованное слово:

1)      ухват

2)      земляника

3)      монарх

4)      исход

8.      После шипящего пишется е.

1)      ш…лк

2)      ож…ги

3)      камыш…вый

4)      ш…рох

9.      «Лишнее» слово среди синонимов:

1)      столкновение

2)      бой

3)      сражение

4)      битва

10.      На месте пропуска запятая не ставится:

1)      Ветер дул навстречу … как будто силясь остановить молодую преступницу.

1)      Электрический ток – это не что иное … как движение электрических зарядов.

2)      Только что чайник повесили над огнем … как вдруг один камень накалился и лопнул.

3)      Погода была ужасная: ветер штормовой ревел с ночи, дождь лил … как из ведра.

11. Ошибка в правописании суффикса имени существительного:

1)      солнышко

2)      замочек

3)      извозщик

4)      платьице

12.      Не пишется отдельно:

1)      (не)зная

2)      (не)годовать

3)      (не)впопад

4)      (не)чаянно

13.      Предложение соответствует грамматическим и стилистическим

нормам русского языка:

1)      Арестованный беспокоился о семье, взятой под надзор полиции и которую он оставил без всяких средств к существованию.

2)      Приведенные факты в книге свидетельствуют об успехах наших спортсменов.

3)      Выполняя это упражнение, нужно руководствоваться указаниями, приведенными в задании.

4)      Этот журнал я взял у подруги моей сестры, недавно уехавшей на периферию.

14.      Пишется одна буква н:

1)      листве…ица

2)      поле…ица

3)      исти…ый

4)      глиня…ый

15.      Множественное число имени существительного образовано неверно:

1)      веера

2)      инженеры

3)      жребии

4)      борты

16.      Приставка при:

1)      пр…градить

2)      пр…открыть

3)      пр…увеличить

4)      пр…одолеть

17.      Запятая на месте пропуска (пропусков) не ставится:

1)      Украшенный платками и цветами … эшелон стоял у платформы.

2)      Другая комната … почти вдвое больше … называлась залой.

3)      Встречая утро … со всех сторон перекликались фазаны.

4)      Мелкий дождь … предвестник осени … кропит землю.

18.      Пишется не:

1)      Дай мне н… ручку, а карандаш.

2)      Н… один лист в саду на дереве не шевельнулся.

3)      Куда н… оглянись, повсюду рожь густая.

4)      Человек должен трудиться, работать в поте лица, кто бы он н… был.

19.      Слово с чередующимися о—а в корне:

1)      разговор

2)      расколоть

3)      косить

4)      погорелец

20.      Пишется без т:

1)      влас…ный

2)      прелес…ный

3)      опас…ный

4)      лес…ница

21.      Тире в предложении: Молвит слово – рублем подарит.:

1)      разделяет части бессоюзного сложного предложения;

2)      обозначает пропуск члена предложения в неполном предложении;

3)      стоит между подлежащим и сказуемым;

4)      употребляется при однородных членах с обобщающим словом.

22.      Ошибка в правописании приставок:

1)      низвергнуть

2)      бесжизненный

3)      восстать

4)      бесчисленный

23.      Существительное женского рода:

1)      рояль

2)      туннель

3)      мозоль

4)      тюль

24.      Разделительный ь или ь знак употреблен неверно:

1)      с(ъ)экономить

2)      пред(ъ)юбилейный

3)      вороб(ь)иный

4)      двух(ъ)ярусный

25.      Ошибка в правописании наречий:

1)      открыть настежь

2)      искать вслепую

3)      связать крепко-накрепко

4)      издавно знать

26.      Предложение соответствует схеме [ ], и [ ].

(Знаки препинания в предложениях не расставлены).

1)      Веселее и громче всех смеялся сам студент и он же скорее всех и перестал.

2)      Когда началась гроза игра прекратилась и дети бросились бежать домой.

3)      Нева вздувалась и ревела котлом клокоча и клубясь.

4)      Зашевелились тревожно и зашумели и застонали заскрипели над головой сосны.

27.      Не пишется слитно:

1)      (не)должен был соглашаться

2)      делал (не)хотя

3)      чертеж (не)закончен

4)      шли (не)разговаривая

28.      Все слова имеют ударение на втором слоге, кроме:

1)      каталог

2)      квартал

3)      досуг

4)      комбайнер

29.      После шипящего пишется о:

1)      теч…т

2)      стаж…р

3)      знач…к

4)      ш…пот

30.      Значение фразеологизма объяснено неверно:

1)      кот наплакал – мало;

2)      раскинуть умом – подумать;

3)      пятое колесо в телеге – лишний;

4)      камень преткновения – неудача.

31.      Ошибка в правописании суффикса глагола:

1)      проповедовал

2)      усваевал

3)      преодолевал

4)      опаздывал

32.      Пишется раздельно:

1)      (В)дали прозрачной синели горы.

2)      Умылся, (за)тем сел завтракать.

3)      (Не)смотря на усталость, она продолжала работать.

4)      (В)переди замелькали огни.

33.      Часть речи определена неверно:

Но, увы, сквозь эту пыль, залеплявшую оба глаза, не было видно ничего, кроме блеска ослепительных молний.

1)      увы – междометие;

2)      эту – местоимение;

3)      сквозь – наречие;

4)      кроме – предлог.

34.      Пишется нн:

1)      отвечать пута…о

2)      богатое прида…ое

3)      тисне…ый переплет

4)      связа…ое одеяло

35.      Ошибка в косвенной речи:

1)      Учитель географии объявил, что завтра ваш класс пойдет на экскурсию.

2)      Он часто говорил, что я очень хороший, что ему так легко со мной.

3)      Он сказал, что сделает эту работу для меня.

4)      Тренер мне посоветовал, чтобы я глубже дышал.

36.      В слове пишется и:

1)      охраня…мый склад

2)      заботиться об увеличени…

3)      строящ…йся школы

4)      он стел…т покрывало

37.      Ошибка в анализе предложения:

Яков встал рано утром, когда солнце еще не палило так жарко и с моря веяло бодрой свежестью.

1)      в первом придаточном предложении есть однородные сказуемые: палило и веяло;

2)      сложноподчиненное предложение с однородным подчинением;

3)      состоит из трех простых предложений;

4)      во втором придаточном предложении опущен союз когда.

38.      Запятая на месте пропуска не ставится:

1)      Погода хорошая … но ее почти не чувствуешь.

2)      Сколько бы я ни жила … не забуду этого.

3)      По улицам двигались тяжелые грузовики … и мчались легковые автомобили.

4)      Он заметно поседел с тех пор … как мы расстались с ним.

39.      Предложение с пунктуационной ошибкой:

1)      Кругом стало совершенно темно – луна зашла на облака.

2)      Я взглянул в окно: на безоблачном небе разгорались звезды.

3)      Стояла невыносимая жара – улицы были пустынны.

4)      Наша задача завтра – не отразить атаку, а уничтожить ядро армии.

Дополнительное задание:Напишите сочинение-рецензию по данному ниже тексту. Выразите свое отношение к теме, описанной автором. Оцените языковое оформление текста: стиль, композицию, отбор языковых средств.

НАРОДНЫЕ СКАЗКИ

Сказки разных народов, как то: русские, индийские, китайские, японские, афганские и другие – нетрудно отличить друг от друга и по именам героев, и по национальным черточкам их характеров. Даже животные неодинаково действуют в румынских и, скажем, во вьетнамских сказках. Например, в румынском фольклоре заяц добр, но трусоват, а в сказках Вьетнама он находчив и хитер, словно лиса. Но чьи ни возьмешь сказки – везде труд одерживает победу над богатством, правда – над ложью, добро над злом. Иначе и быть не может. Сказки эти творит народ, в них и его идеалы, и его в них восхваляются лучшие человеческие черты: смелость и находчивость, трудолюбие и честность. Все отрицательное: себялюбие, зазнайство, корысть, скупость, жестокость – неизбежно терпит поражение.

Сказки – это многовековая энциклопедия народной жизни, но энциклопедия живая, занимательная. Волшебную и правдивую, смешную и поучительную сказку передают из уст в уста, из поколения в поколение.

Тест № 2

Каждое задание содержит условие (вопрос) и четыре варианта ответа, только один из них верный. Отметьте цифру, соответствующую, по вашему мнению, верному ответу.

1.      В каком слове пишется буква а?

1)      мудрый ст…рожил

2)      морские водор…сли

3)      ум…лять о помощи

4)      вым…кнуть под дождем

2.      В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1)      пр…беречь, без…дейный, с встречаю…щися ошибками, в общественном быти…;

2)      завеш…нный портьерой, пр…успевать, сем…чко, мечта о счасть…;

3)      приг…реть, подск…чить, нар…щение, погл…щать;

4)      бе…жизненный, ко…ьба, ра…цветший, бе…ценный.

3.      В каком предложении на месте пропуска нужно поставить тире?

1)      Бричка бежит, а Егорушка видит все одно и то же … небо, равнину, холмы.

2)      Назвался груздем … полезай в кузов.

3)      И вот бакенщик и помощник-киргиз видят … плывут по реке две лодки.

4)      Из-под сена виднелись … самовар, кадка с мороженой формой и еще кой-какие привлекательные узелки и коробки.

4.      В каком слове после шипящего пишется о?

1)      ч…порный

2)      сеч…т

3)      ож…г (руку)

4)      кош…лка

5.      В каком слове ь не пишется?

1)      восем…десят

2)      июн…ский

3)      январ…ский

4)      пустош…

6.      В каком ряду все слова пишутся через дефис?

1)      (по)прежнему, (пол)луны, (еле)еле, (долго)играющий;

2)      (выпукло)вогнутый, возьми(ка), (из)под, (по)правде;

3)      (по)охотничьи, (пол)дома, (темно)желтый, (пол)яблока;

4)      (во)первых, (северо)западный, (кое)куда, (по)приятельски.

7.      На месте каких цифр нужны запятые?

Ей попробовали рассказать (1) что говорил доктор (2) но оказалось (3) что (4) хотя доктор и говорил очень складно и долго (5) никак нельзя было передать того (6) что он сказал.

1)      1, 2, 3, 5

2)      1, 2, 3, 6

3)      1, 2, 3, 4, 5, 6

4)      1, 2, 3, 5, 6

8.      Значение какого слова определено неверно?

1)      Элеватор – большое помещение, где очищают, сушат и хранят зерно.

2)      Юркий – ловкий в движениях, быстрый, проворный.

3)      Ломовой – напористый, упрямый.

4)      Интуиция – чутье, тонкое понимание, проникновение в самую суть чего-нибудь.

9.      Найдите слово с орфографической ошибкой:

1)      цыкать

2)      цистерна

3)      акацыя

4)      огурцы

10.      Отметьте слово с приставкой при-:

1)      пр…ломляться

2)      пр…возносить

3)      пр…скверный

4)      пр…емлемый

11.      В каком слове пишется нн?

1)      жеван…ый

2)      балован…ый ребенок

3)      вялен…ая рыба

4)      мы ограничен…ы временем

12.      В каком примере возможно только одно написание?

1)      (в)даль

2)      (от)того

3)      ве(з/с)ти

4)      уже(ли)

13.      В каком случае не пишется слитно?

1)      долг (не)уплачен;

2)      (не)удача привела нас к успеху, а выдержка;

3)      (не)оконченный труд;

4)      сказано (не)(по)русски.

14.      В каком слове пишется буква ю (у после шипящего)?

1)      знач…щий

2)      дыш…щий

3)      они завис…т

4)      колыш…щийся

15.      В каком предложении на месте пропуска занятая не ставится?

1)      Окончательно стряхнувший с себя остатки ночного мрака … лес встал во всем своем величии.

2)      Сказать правду … спасенный не понравился Морозке с первого взгляда.

3)      Одаренный необычайной силой … он работал за четверых.

4)      На другой день в назначенное время я стоял уже за скирдами … ожидая моего противника.

16.      В каком слове пишется буква и?

1)      реж…шь

2)      вин…грет

3)      затм…вать

4)      придирч…вый

17.      Укажите предложение без грамматических ошибок (правильно построенное):

1)      Большинство учеников хорошо сдало экзамены.

2)      Школу закончили сорок один ученик.

3)      В деревне послышался топот и крики.

4)      Докладчик пытался убедить своих слушателей, что, будто бы выдвинутые им предположения проверены на практике.

18.      Укажите слово с непроизносимой согласной:

1)      пос…лать постель;

2)      уча…ствовать в соревновании;

3)      аппетитные я…ства;

4)      у него кос…ные, консервативные убеждения.

19.      В каком случае пишется не?

1)      Равнодушный человек не мог бы так петь, каким н… обладал бы голосом.

2)      Н… одна во поле дороженька пролегла.

3)      Кто бы к нему н… обращался, всякий получал дельный совет.

4)      Не было н… малейшей возможности перебраться на тот берег.

20.      У какого слова из предложения неправильно определены грамматические признаки?

Мне было двадцать пять лет, когда я начал писать что-то вроде воспоминаний.

1)      мне – личное местоимение в дательном падеже;

2)      было – глагол в прошедшем времени;

3)      что-то – неопределенное местоимение;

4)      вроде – наречие.

21.      Какое слово неправильно разобрано по составу?

1)      вы-чит-а-ем-ое

2)      по-гранич-н-ый

3)      рас-полож-ени-е

4)      за-юшк-а

22.      Укажите предложение с пунктуационной ошибкой:

1)      Недавно я узнал, что Печорин, возвращаясь из Персии, умер.

2)      Каждый думает, что, умея творить, он может учить и советовать, указывать и упрекать.

3)      Звезды уже начинали бледнеть и небо серело, когда коляска подъехала к крыльцу домика в Васильевском.

4)      Она мечтала вслух о том, как она будет жить в Дубечске, и какая это будет интересная жизнь.

23.      В каком слове пишется глухая согласная?

1)      о…тесать

2)      ни…провергнуть

3)      во… гордиться

4)      моло…чик

24.      Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1)      крыша покрыта толем;

2)      траурная вуаль;

3)      роскошные веера;

4)      восемь килограмм.

25.      В каком слове ъ не нужен?

1)      транс…европейский

2)      волеиз…явление

3)      сверх…изысканный

4)      фотос…емка