Цитаты из книги «Нейропсихолог рекомендует… Настольная книга на каждый день»

Солнышко начало закрывать свои лучики, закрывать и совсем заснуло (2 ч. упр. «Солнышко»). Комплекс психокинезиологических упражнений, используемых в программе «Лесная сказка» (позволяющий активизировать межполушарное взаимодействие, развивать комиссуры как интеграторы, через которые полушария мозга обмениваются информацией, вследствие чего происходит синхронизация работы полушарий, стабилизируется нервная система): 1. «Солнышко». 1 ч. Ночь. Пальцы обеих рук сплетены в замок. Наступает утро. Солнышко просыпается. Пальцы медленно рас

на лужайку и других животных. Первыми пришли на шум два слоника (упр. «Слоники»). Следом за ними бежали котята, сжимая и разжимая лапки (упр. «Котята»). А последними на лужайку приползли каракатицы, так как они двигались не очень быстро (упр. «Каракатицы»). Так все веселились, играли и не заметили, как день подошёл к концу. Цветочки стали закрываться, готовясь ко сну (упр. «Цветок» ч.2).

листок и поплыл навстречу первому (упр. «Волна»). Откуда ни возьмись – появились две обезьянки, которые очень любили дразнить друг друга. Одна из них начала показывать другой странное движение руками (упр. «Кулак – ребро – ладонь»), а другая ей в ответ другое (кулак – ладонь – ребро). Тогда первая решила потанцевать лезгинку (упр. «Лезгинка»). Ей в ответ вторая решила изобразить офицера, «отдающего честь» (упр. «Отдаём честь»). Обезьянки так развеселились, так расшумелись, что привлекли

Змейки»). Затем они сплелись в единый клубок, и трудно было понять, где какая змейка (упр. «Замок»). Вдруг левая змейка пошевелила мизинцем, затем правая своим безымянным пальцем, затем опять левая – средним пальцем, после этого опять правая – указательным, а потом опять левая – большим пальцем (и так далее все пальцы обеих рук по очереди). Из большой лужи на травку выползла большая лягушка и начала прыгать вперед- назад, вперед – назад (упр. «Лягушка»). Вдруг подул легкий ветерок, с дерева в лужу опустился листок и поплыл, затем опустился другой

Муравьи начали строить муравейник, складывая веточки крест – накрест (упр. «Крестики»). Вдруг на лужайке возле леса появились две лошадки и стали резво и весело бегать друг за другом, стуча копытами (упр. «Лошадки»). Когда они остановились, к ним подлетели пчёлки. Одна из них села лошадке на носик, а другая – на ушко (упр. «Ухо – нос»). Затем они стали меняться местами, перелетая с носа на ухо и обратно.

Ночь. Спит солнышко. Наступает утро, солнышко просыпается (1 ч. упр. «Солнышко»), раскрывается, раскрывается, и полностью проснулось, засияло над лесом. Первым проснулся, встрепенулся и расправил свой гребешок Петя-петушок (упр. «Гребешок»). Раскрываются цветочки навстречу солнышку по одному лепесточку (упр. «Цветок» ч. 1). Над цветочками тут же запорхали бабочки, они по очереди садятся на цветок (упр. «Колечки»).

кинезиологическое упражнение (

группы В, магний, йод, Омегу-3, лецитин

Умение воспроизводить образец;     * Развитие тонких движений руки;     * Умение обобщать и дифференцировать предметы и явления окружающего мира.

Дифференцированное восприятие, включающее выделение фигуры из фона;     * Концентрация внимания;     * Аналитическое мышление, выражающееся в способности постижения основных связей между явлениями;     * Логическое запоминание;     * Сенсомоторная коор