Проблема неспособности к пению заключена не в знании или незнании чего-то. Многие ведь не зря считают, что научиться пению невозможно, и отчасти они правы. Отчасти! Действительно, используя традиционный подход к образованию, невозможно. Вот почему таких людей (детей) отсеивает эта система, занимаясь только с теми, кому «дано». Хотя «бездарность» такого рода – вина системы! Объясню, почему.

Современное образование – это по сути передача алгоритма действий, включающих некий интеллектуальный процесс, направленный в основном на повторение, заучивание и воспроизводство данного алгоритма с минимальным проявлением индивидуальности.

Школы искусств (обучение пению, игре на музыкальных инструментах, рисованию, танцу и т.д.) по сути предлагают то же самое: повторение за учителем, заучивание гамм, чужих пьес, художественных стилей, танцевальных движений. Творчества как такового и здесь, к сожалению, почти нет. Выпускники школ искусств похожи на роботов, повторяющих правильные ноты, красивые пассы и однотипные линии. И поэтому большинство из этих деятелей искусств как две капли воды похожи друг на друга. Творчество же есть создание нового, абсолютно нового. Те, кому удается сделать это хоть в малой степени, воспринимаются как гении или идиоты (простите мой английский).

Я считаю, что нормальное состояние человека – творить везде и всегда: петь, писать стихи, сочинять музыку, строить уникальные дома…

И все это легко уместится в одном мозгу, в уме одного человека, если…

Если что?

Если у этого мозга – ума социальной личности (только так наш человек сейчас ошибочно понимает мозговую деятельность) – будет контакт с душой. Это значит, что мозг и ум (интеллект) сами по себе не представляют настолько значимого элемента обучения, как принято считать.

Главные элементы обучения с творческой направленностью – это налаживание связей:

душа – дух – интеллект – ощущения тела – тонкие уровни восприятия. Порядок расположения связей в данном случае не имеет значения.

Полет между этими уровнями и поиск нового становится возможен, если человек хорошо чувствует и с детства растит свою душу, питая ее новым опытом жизни и новыми состояниями сознания в каждый момент улавливания тонких взаимосвязей всего со всем.

Ось (позвоночник, энергетический столб) – это место, где размещается в нашем теле душа (см. Приложение, статья «Воспитание (в ось питание). В какую ось и чем питать»). Этим я хочу сказать, что воспитанный человек – это тот, в ком душа растет (ведь она растет всю жизнь) и проявляется уже самостоятельно.

Современное образование не использует понятия души и тем более тонких планов, считая это бесполезной эзотерикой или даже вредной магией, а попросту – иллюзией! Такое обучение становится шаблонным и скучным. Вот почему дети сейчас так рано отказываются учиться. Они не видят света и смысла в таком обучении. И как всегда правы!

Заставить ребенка учиться в такой системе невозможно, поэтому детей пытаются развлекать во время занятий. Развлечение – это переключение внимание от смысла, к разрозненным и неожиданным (поэтому часто смешным, но по сути нелепым, бессмысленным) вещам, вырванным из контекста картины бытия. Я считаю, что развлекать детей на уроках – еще большее преступление, чем скрывать от них смыслы и наличие души.

Развлечение несет функцию отвлекать от души и ее проявлений далеко и надолго. В итоге дети могут вовсе перестать желать искать смысл даже за пределами школьной программы. Душа желает чувствовать все оттенки жизни: и минор, и мажор в определенных индивидуальных пропорциях. Так душа находит смысл и правду во всем и без этого она нежизнеспособна!

Сейчас часто слышишь: что ты все о грустном? И так жить тошно. Давай что-нибудь веселое! Только невоспитанные люди могут так говорить.

Снова идем по ниточке смыслов. Грусть-груз-погружение. Куда погружение? Да в смысл, конечно! Если смысл и его поиск ассоциируется со скучным – душа погибла.

Когда ученик с запросом познания приходит ко мне, и я открываю ему смысл пения как опыта души, ни о какой скуке речи не идет. У ребенка глаза горят, и он счастлив приложить свое внимание к предмету исследования, потому что это и есть творческий поиск души и ее восторг от полученного опыта!

Что я хотела всем этим сказать? Научиться петь можно только на основе глубоко погружения в мир своей души и поиск ответов на все вопросы вокального звучания. И они там есть! Стоит только научиться погружению в творческий поток, в мир воображения, и вы находите все тонкие связи и образы, которые создадут ваш уникальный голос. Я иду с учеником в этот мир как проводник. Без алгоритмов, правил и шаблонов. Ученик сам находит и чувствует истинность всех ответов, потому что видит и ощущает их своей душой как органом многомерного восприятия.

Пять догм о вокале

До-гм-а – это идея, которую вам предлагается принять ДО того, как вы начали анализировать, то есть не обдумывая (гм – междометие обдумывания).

Вот эти догмы:

Пение – это не для вас. Вы не хотите петь.

Пение – это талант. У вас не достаточно таланта.

Возраст. Вы слишком молоды или стары, чтобы петь.

Пение требует здоровья, а у вас нет сил.

Своим пением вы будете мешать соседям или домашним.

Теперь будем их развенчивать. Так же по пунктам:

Пение – это не для вас. Вы не хотите петь. По моему опыту так говорят люди глубоко зажатые, но петь мечтает и стремится любая душа. Наедине с собой эти люди думают, как могли бы петь и очень страдают. Желание и стремление к пению, мотивация, которую дает преподаватель, помогут вам преодолеть ваши проблемы.

Пение – это талант. У вас не достаточно таланта. Талант как явление несомненно существует и это прекрасно. Талант помогает человеку быть более успешным в одной или нескольких сферах жизни. Но нет таланта без труда и учебы. Прекрасно, когда человек самоучка, если он, благодаря своим способностям, достиг поставленной цели. Но и, не обладая видимым талантом, вы можете найти того, кто вселит уверенность в себе, раскроет ваш потенциал, поддержит, одолжит вам свою энергию вдохновения, зарядит на успех, и вы сможете поднять свой уровень в любом деле.

Возраст. Обучение всегда омолаживает, потому что человек, открывающий для себя новое, освобождается от отрицательной и заряжается положительной энергетикой. С возрастом учиться становится все сложнее. Этому есть объяснение: снижается подвижность психики, которая для обучения должна быть гибкой, чтобы преодолеть негатив, скрытый в старых программах и перезаписать уже не работающие шаблоны. Но сложно – не значит невозможно. Пробовать всегда стоит. Помните: пока мы живы, никогда не поздно что-то начать… Но и конечно стремиться закончить!

Пение требует здоровья, а у вас нет сил. Ресурсы тела зависят от правильного дыхания. Звукоизвлечение – это проработка психотравм и улучшение нервной проводимости всего тела. Мы поем всем телом. Расходуемая энергия на этот процесс с лихвой окупается вашими достижениями и приливом сил, который дает правильное диафрагмальное дыхание и др. практики. Вибрации начинают проникать во все участки тела и оздоравливать его, это звукотерапия. Состояние при пении меняется. За ним меняется восприятие мира, и человек чувствует себя моложе и здоровее.

Своим пением вы боитесь помешать соседям или домашним. Вы думаете, что соседи и домашние могут не очень хорошо реагировать на ваши вокальные занятия? Но часто – это только ваши страхи. Я всю жизнь пою и только один раз выслушала недовольство соседей, когда, забывшись, пропела до 23.30 вечера! Больше – ни разу. Поверьте, не все люди будут говорить неприятности вам в лицо. Соблюдайте меру и такт, и люди вас поймут. Подробнее о данной проблеме – в отдельной главе (см. ниже).

Избавьтесь от иллюзий, что ваше пение должно быть кому-то нужно. Примеры «звезд» по моему большому опыту не стимулируют учиться петь, а наоборот оказывают тормозящее влияние. Внешняя картинка всегда обманчива. Слава певца не должна быть целью вашего обучения.

Кому нужно ваше пение? Оно нужно только вам и вашей бессмертной душе. А это очень много!

Что такое вокальные данные и как их развить

К вокальным данным относится всё, что напрямую связано с процессом пения. Данные – это не только то, что есть у вас от природы, но и то, чему вы учитесь в течение жизни. Поэтому ни в коем случае не стоит думать, что кому-то дано петь, а кому-то нет!

Моя практика показала, что если человек действительно хочет петь и упорно занимается, то он обязательно научится.

Не буду говорить, что научиться петь всем легко. Кому-то легче, кому-то сложнее. Кому-то один-два урока дают существенный прорыв, а кто-то только через месяц занятий понимает свои главные проблемы и словно начинает все сначала. Многое зависит от вашей нервной системы: сколько блоков и зажимов на пути вокального звука вы накопили в течение жизни. И, поверьте, эти блоки есть абсолютно у всех.

Итак, под термином «вокальные данные» мы будем подразумевать следующие факторы звукоизвлечения:

Музыкальный слуховой контроль. Так я называю музыкальный слух, или точное попадание в ноты. Если у вас в той или иной степени есть эта проблема, вам понадобится больше времени, но хорошо петь вы все равно сможете! Этот вид ощущений очень тонкий и развить его можно с помощью несложных иррациональных практик.

Сила диафрагмы – основной дыхательной мышцы. Чтобы обеспечить качественный вокальный вдох и выдох, она должна двигаться свободно и полностью раскрываться по всей окружности в нижней части грудной клетки.

Качественное смыкание голосовых связок, которое дает красоту тембра, мелодичность и чистоту звучания.

Открытость гортани и челюстей, устранение челюстного зажима.

Дикция и артикуляция, работа языка. Устранение дефектов речи.

Эти пять пунктов – на первом этапе основное, чем мы занимаемся. В последствие освоения вокального мастерства также будет важно освоить следующее:

Управление вокальными позициями, определяющими различные качества звука, умение направлять звук в усиливающие резонаторы.

Расширение своего диапазона и овладение ранее несвойственными вокальными регистрами, модными приемами, украшениями.

Эмоциональная интонационная игра певца-артиста.

Сценическое мастерство: осмысленная поза, движения и жесты, наряд, прическа, раскрывающие глубину и смысл песни, а также подчеркивающие характер певца.

Только один фактор можно считать природным – это окраска голоса – тембр, на который влияет длина связок, и другие индивидуальные особенности строения органов, а тембр – это и есть звуковое отображение души и личности певца, как человека и артиста. Это творческая индивидуальность. И ее необходимо раскрыть максимально полно. Сила вашей души, включенная на полную мощность, – это вера в себя, она поможет вам учиться быстрее.

Разумеется, все мы разные и одним дается легко развить какое-то одно качество, а другим другое. У кого-то связки тянутся лучше, у кого-то хуже, у кого лучше работает язык, а у кого-то имеется большой зажим в челюсти и т.д. Но никогда нельзя выносить приговор и сказать человеку, что у него нет вокальных данных. Потому что петь хочет душа и поет она только тогда, когда мы готовы ее раскрыть.

С пониманием этих вещей мы тоже работаем на индивидуальных занятиях. Это глубокий психологический процесс нахождения и ликвидации внутренних зажимов, мешающих петь, который на мой взгляд гораздо важнее техник и упражнений, которыми занимаются певцы.

Поэтому в нашей студии применяются медитации – глубокие погружения в слои сознания, где лежат причины блокировок голосового канала и не только его. В результате этих практик ученик начинает лучше слышать музыку и понимать себя.

Что такое душа

С точки зрения пения, Душа – это и есть наилучшее проявление вашего голоса, когда он звучит свободно и в каждом повороте звука, в каждом слоге и даже в паузах песни вы сами, а значит и слушатель, слышит то, для чего нет и не может быть слов. Это иной мир, где есть только высокие чувства гармонии, полета и миллионы оттенков счастья. Это можно еще назвать выразительностью.

Душа – это чудо, которое живет внутри каждого человека. Души бывают разные, как и люди. Однако бывают люди и без души. Точнее, там имеется некая структура, которая является чуждой большинству наших представлений о любви, совести, справедливости и т.д.

Но мы будем говорить о русской душе или душе близкой к русской, российской культуре. Пение для таких душ еще во времена моих родителей было вполне естественной вещью. И хотя кто-то пел лучше, кто-то хуже, но, мне кажется, так или иначе, пели все.

Почему сейчас мало поющих людей и детей? Мир изменился, стал жестким, вводятся все новые и новые правила и ограничения. Это влияет на души. Душе необходима свобода. Она не может жить в теле, полном запретов и страхов.

Многие ошибочно полагают, что душа – это только добро, самопожертвование, сострадание. Нет.

Душа – это смелость и искренность, поиск и знание, борьба, упорство, правда и сама истина…

Душа с точки зрения магии – это ЭИС (энергоинформационная структура), расположенная в энергетическом теле человека в районе позвоночника и похожа на вертикальный светящийся столб, выходящий за пределы физического тела вверху и внизу. Маги видят свою душу и общаются с ней постоянно. Это и есть целостность человека: единство личности и души.

Душа дает много подсказок. Личность человека обязана учиться общению с душой, иначе жизнь становится бессмысленной. Данное общение проще всего наладить с помощью творчества. Но творчество должно быть настоящим. Каким?