Цитаты из книг автора «Елена Мишина»

Паническая боязнь общества выражается прежде всего в замкнутости.

Как бы ни завершилась жизнь застенчивого человека, бесспорно одно: источник проблемы – страх перед людьми.

Мужчины более агрессивны, поэтому иногда скрывают свои комплексы за маской мужественности или жестокости.

Часто застенчивые люди остаются недооцененными. Чрезмерное стеснение не позволяет раскрыться как личностным, так и профессиональным качествам человека. Поэтому чаще всего излишек скромности не способствует продвижению по карьерной лестнице. Одиночество – привычное состояние застенчивых личностей. Даже наличие семьи и узкого круга друзей не означает, что застенчивость побеждена.

ведущий (взрослый) садится в центре комнаты, остальные участники располагаются вокруг него. Задача педагога (родителя) – молниеносно задавать вопросы разным игрокам. Игроки могут отвечать на вопрос, используя только мимику и жесты.

Важный момент – смех и юмор способны очень быстро раскрепостить замкнутого ребенка, максимально сблизить участников. Фантазируйте, создавайте в играх больше шуточных и смешных ситуаций.

Их дружба была настолько сильна, что они проводили рядом целый день, помогая друг другу. Ослику нравилось помогать друзьям. Каждое утро он отвозил Лису к Корове, где та набирала полный бидон молока. После чего Лиса и Ослик возвращались домой. В обед наш ушастый знакомый помогал Зайке запастись дровами в лесу – привозил домой большой воз хвороста. А вечером Ослик забирал Ворону из хорового кружка. Ворона была отличной певицей. И так они проводили каждый день: в дружбе и взаимовыручке. Лиса готовила для друзей вкусный обед, Зайка заботился о тепле и уюте, а Ворона развлекала приятелей своим пением. И только Ослику отводилась главная роль, без него не было бы ни молока, ни дров. Прекрасное настроение Ослика отражалось на его ушках, которые постоянно торчали вверх. Ослик выглядел счастливым и чувствовал свою необходимость.

из самооценки, восприятия самого себя. Детям очень важно ощущать себя весомой частью коллектива: семьи, группы. Для этого им необходима позитивная, положительная самооценка. Только тогда ребенок уверен в своих силах, он знает, чего хочет и что умеет.

критическое отношение к детским начинаниям, нетерпение взрослых, постоянное сомнение в возможностях ребенка, умаление его достоинств. Результат – неуверенность в своих способностях, страх перед любыми действиями и заниженная самооценка;

авторитарный тип воспитания – отцовская жестокость, материнская настойчивость и бесспорность родительского мнения. Итог – ребенок воспитывается в страхе перед авторитетом взрослого человека,