Цитаты из книги «Освободите слона»

Но вот угрозы — вещь очень опасная. Они ожесточают. Они порождают в детях страх перед взрослой силой и в то же время ненависть к ней.

В четыре года ребенок способен вовлечься в любую игру и переживать ее подчас глубже и серьезней, чем реальную жизнь. Для детей, которые еще и шарика толком не умеют скатать, вылепить слона — дело нелегкое. Из-под пальцев выползают дик

мы же играем! — Я затеяла эти кошки-мышки для того, чтобы обратить внимание детей на характер движения, а то они лепят все застывшее.

Значит, это не тот ребенок, которого ты хотела? Ты хотела вундеркинда, мальчика с бабочкой и скрипкой, который в три года играет в шахматы, а в пять издает первую книгу стихов. Он не такой. А ты хочешь именно такого! И поэтому ты его лечишь. И залечишь. И никогда не узнаешь, кем он должен был бы стать. Капитаном огромного

Пустить на самотек?! Не выполнить задания по композиции, данное великим педагогом?! Лида помешана на дисциплине и работе. И потому, когда Эрик дорывается до свободы, он делается неуправляемым — носится как угорелый, размахивает мечом, крушит все на своем пути.

увидеть происходящие там метаморфозы. В стране непроторенных дорог все скачет, прыгает, несется, там нет плавных переходов. Там происходят извержения, и из кусочков пластилина рождается Бердоклыч, а из Хаоса — Человек.

Так уж устроен ребенок: он познает мир играючи. Дети — это не маленькие взрослые, как думали люди средневековья, рисуя их по подобию взрослых, только в меньшем формате, — но совершенно особые существа. Мне повезло, я смогла проникнуть в их мир с помощью лепки и своими глазам

два-три ребенка, для которых границ не существует. Они крутят лист во все стороны и рисуют с любой произвольной точки.

Рисуя, дети стремятся заполнить все пространство листа, ведь рисунок — это весь мир. Как правило, они определяют низ (земля) и верх (небо) и все, что имеют сказать, помещают в этих пределах. Но в каждой группе обязательно найдетс

агрессивность, и нетерпение, и одиночество… О символическом значении элементарных форм в искусстве писали в начале ХХ века Кандинский и Клее. Пройдя через фигуративное искусство, они вернулись к «линии и точке» и с помощью сопряжения этих простейших форм создали свою Вселенную.