Цитаты из книг автора «Елена Макарова»

Николай Васильевич Кузьмин рос в семье портных. Мать будущего знаменитого графика и писателя ссыпала в бумажный кулек цветные обрезки ткани и говорила сыну: «Гляди — и увидишь райские кущи». Маленький Коля глядел и видел райские кущи. И стал художником.

Почему по фотографии (иногда я практикую «перелепливание» с фотографий, это развивает пространственное воображение) они лепят объемные предметы, а по цветному рисунку — нет? Почему они не могут воссоздать оборотную сторону нарисованного предмета?

Вот и детей нисколько не заботит, что о них подумают. Они рисуют, чтобы понять и передать осмысленное. Кстати, гораздо реже дети передают эмоции.

Одна родительница жаловалась мне на дочь — та упорно не желает рисовать пальцы на руках. Родительница где-то вычитала, что это трактуется как отсутствие контактности. Но стоило ей поиграть с дочерью в волейбол, как на рисунке появились пальцы. Что говорит, разумеется, не о нарушенном и восстановленном контакте, а о том, что девочка, подкидывая и ловя мяч, обратила внимание на то, как устроены руки.

Проще говоря, синтетики «находят» весь предмет в материале, а аналитики собирают его по частям

натуры художественные, они идут от цельной идеи. В отличие от аналитиков, вылепливающих всё по отдельности, они небрежней относятся к деталям и редко воспринимают красоту декоративного изделия, к которой чувствительны аналитики.

Есть и другое деление — на аналитиков и синтетиков. Детям-аналитикам жить, кажется, легче. Они — комбинаторы. Прекрасно справляются с дизайнерской работой. Это, кстати, более обучаемые дети. Синтетики

Визуальные» дети пытались найти форму абстрактным понятиям, «словесные» неукоснительно лепили дом или стену с окном (раз это было в тексте) и людей, изображающих сон и дрёму.

Но есть и другой вариант: Оля вернется к искусству, когда у нее будут свои дети. Скорее всего, именно так все и случится.

Мы бросаемся из крайности в крайность. Или форсируем талант, делая из ребенка невротика, или игнорируем его.