Цитаты из книг автора «Елена Макарова»

После лета, которое он провел с мамой на море, наметились явные сдвиги. Он начал воспроизводить все то, что мы лепили в прошлом году. А казалось, что он ничего не видел. Вспомнил, какие краски надо смешать, чтобы вышла зеленая.

В чем она заключалась? В попытке наполнить содержанием жизнь ребенка, лишенного свободы. Помочь ему через рисование выразить то, что его гнетет, и тем самым освободить душу от страха.

В условиях концлагеря Фридл создала систему реабилитации детей средствами искусства.

дополнить форму до целого. Попробовала метод «полуфабрикатов». Слепила Любе принцессу без носа и глаз. Задача ей знакома, она с ней справляется. Прилепляет нос морковкой и глаза, голубые шарики. Всё.

Я знаю, что в Доме ребенка работают с раскрасками. «Долепливание» — это то же самое, что и раскрашивание. Только там надо заполнить контур цветом, а здесь

Надо прожить полжизни, чтобы, оставшись дождливой холодной весной в одиночестве, ощутить себя безмерно счастливой.

Образ танцующего дома (раз у него внутри танцы, значит, и он сам перекособочился) — детский. Прямоугольник с треугольной крышей — это не образ, а чертеж, выполненный в горизонтальной проекции. Детей нельзя учить по-взрослому. Вмешиваясь в процесс, мы получим результат с большой погрешностью.

Огромная рыбища, склеенная из тетрадных листов в клеточку и раскрашенная простыми карандашами. Рыбища тугобрюхая, вся в карманах — и на пузе, и под жабрами, даже чешуя у нее из малюсеньких карманчиков. Жестом фокусника Танечка вынимает из рыбиного брюха маленьких рыбешек, тоже нарисованных и вырезанных. — Это ее дети. — Из-под жабр она достает солнце и луну. — Когда рыба плывет, у нее с одной стороны закат солнца, а с другой уже луна появляется. Из карманчиков-чешуек извлекается рыбино пропитание — водоросли и червяки, а из-под хвоста — девочка с мальчиком.

Вырисовывается тема. Как будто бы мы приглашаем друг друга в гости, показываем, что, как у нас в квартире…

Вспомнился случай. Разложила перед детьми кленовые листья. Спрашиваю: «Красивые?» — «Да, — отвечают, — красивые». Тогда я испачкала листья грязной краской и попросила сделать так, чтобы они снова стали красивыми. Дети пытались превратить грязь в узор, добавляли разные краски, обводили