Цитаты из книги «Воспитываем детей по методу Марии Монтессори»

Воспитание чувств надо начинать методически, с младенческого возраста, и продолжать его во весь период обучения, который подготовляет индивида к жизни в обществе».

Санкт-Петербургская фабрика Монтессори-материалов «Монтессори-Вест»

Ребенок до трех, а то и до пяти лет почти не нуждается в общении со сверстниками. Ему необходимо, прежде всего, общение с мамой,

А еще можно поставить небольшую низкую полку, с которой ваш малыш будет брать не игрушки, а специальные материалы для занятий.

Оказывается, все это надо не просто вводить в жизнь ребенка, а выращивать в нем с самого маленького возраста, с того самого момента, когда период порядка находится в своей наивысшей точке, когда он естествен, не вызывает стресса, а как раз, наоборот, упорядочивает сознание.

Но на него мало кто обращает внимание, потому что он протекает от первых месяцев после рождения до трех-четырех лет, а пото

Дети любят порядок, более того стремятся по возможности установить его в своей жизни. Когда двухлетний малыш громко ревет и отказывается идти на прогулку с шарфом, повязанном назад, потому что мама всегда повязывает его вперед, – это не каприз. Это попытка вернуть незыблемый порядок вещей: так бывает каждый день, значит, так должно быть всегда.

мышление ребенка развивается через упорядочивание всего, что впитывает его сознание. В то время как взрослые мыслят, наблюдая, сравнивая, обмениваясь впечатлениями. Им порядок вещей не так важен, как детям. По крайней мере, интеллектуальность взрослого человека мы не определяем степенью упорядоченности его мышления.

Маленький ребенок предпочитает работать, а не играть. «Имея выбор, ваш ребенок предпочтет игре выполнение «настоящей» работы

на чем-то одном. Если взрослый концентрирует внимание на некой деятельности ради наиболее быстрого и точного достижения поставленной цели, то ребенок сосредотачивается или поляризует свое внимание не на достижении цели, а именно на процессе деятельности.