С этого пассажа началась моя внутренняя революция. Оказалось, что можно просто идти за историей, доверяя ей и не распиная ее вопросом: достаточно ли ты великая? Отдаться своему инте
Резюме главы
1. Давайте тексту отлежаться, а себе – отдохнуть.
2. При работе с деталями и с композицией смотрите на текст с разных расстояний.
3. Следите за изменением напряжения в вашем сюжете.
4. Проверяйте, нет ли в вашем произведении незаконченных тем или выпадающих из общей палитры образов.
5. Обсуждайте свое произведение со знающими в этом толк людьми.
6. Отпускайте тексты, публикуйте их. Текст продолжает учить вас и после публикации.
Резюме главы
1. Учиться у классиков значит не только восхищаться ими, но и замечать шероховатости.
2. Идеальных текстов не существует. Но это не проблема.
3. Вы тоже можете писать неидеально.
4. Писателей ценят за то, в чем они сильны, а не за то, в чем нет.
5. Если вы дали читателю что-то ценное, он простит вам недоработки в остальном.
Резюме главы
1. Если просто перечислять чувства, читатель ими не заразится.
2. В черновиках у всех у нас встречаются простые названия чувств. Но при редактуре вы можете усилить эти места в тексте.
3. Телесные проявления эмоций воздействуют на читателя сильнее.
4. Описывайте, что происходит снаружи, а не внутри – как если бы вы снимали кино.
5. Эмоция – это часто глагол.
6. Описание человеческих реакций помогает вам раскрыть характер, то есть сблизить читателя и героя.
Прилагательные могут размывать смысл фразы.
2. Но выбрасывать прилагательные – совет для новичков.
3. Если вы можете обосновать, что дает прилагательное тексту, значит, оно к месту.
4. В вопросах оценки важно, чья она.
5. Думайте не о количестве этих слов, а об их роли в тексте.
1. Расширение состава клише, развитие темы через добавление уточняющих слов. Например: Не отказывай себе. Пусть тебе откажут другие.
2. Замена слов внутри фразеологизма. Например: Никто не вудиаллен.
3. Соединение нескольких клише. Например: Он жил своей жизнью за чужой счет.
4. Разрушение образного значения. Например: Слывет за то он человеком долга, что никому еще не отдал долга.
5. Ошибки в употреблении.