Цитаты из книги «Кем быть? Секреты выбора профессии. Книга, с которой начинается карьера»

1. Кем работает Ваш отец______ 2. Кем работает Ваша мать______ 3. Знаете ли Вы, какие колледжи существуют в вашем округе, районе? (нужное обведите) • да • нет 4. Встречалась ли Вам в течении текущего года реклама какого-либо из колледжей? (нужное отметить). • в интернете • по местному ТV • на радио • в метро • в газетах • в журналах • в справочниках • в почтовом ящике • представители колледжа приходили в школу • на классных часах • на занятиях со школьным профконсультантом • не встречалась • другое (укажите, что)______ 5. Знаете ли Вы, какие профессии можно получить в колледже? • да (укажите, какие именно)______ • нет, не знаю 6. Как Вы думаете, востребованы ли профессии, по которым обучаются в колледжах, на рынке труда города Москвы? • да, востребованы • нет, не востребованы • затрудняюсь ответить 7. Как Вы думаете, можно ли получить в колледже хорошо оплачиваемую специальность? • да (укажите, по каким специальностям)______

Список твоих жизненных ценностей (подчеркни) 1. Активная, деятельная жизнь 2. Здоровье 3. Интересная работа 4. Красота природы и искусства 5. Любовь 6. Материально обеспеченная жизнь 7. Наличие хороших и верных друзей 8. Уверенность в себе 9. Познание (возможность получения новых знаний) 10. Свобода как независимость в поступках и действиях 11. Счастливая семейная жизнь 12. Творчество Какие из них, на твой взгляд, трудно достижимы? Анкета по изучению отношения к обучению в колледже Просим Вас ответить на вопросы нашей анкеты. Благодарим за сотрудничество. Возраст______ Класс______ Пол______

а) 10–15 тысячи рублей б) 15–20 тысяч рублей в) 20–25 тысяч рублей г) более 25 тысяч рублей 7. Твои планы на будущее? (подчеркни) а) учиться в школе б) учиться в колледже в) учиться в вузе г) работать д) совмещать работу с учебой е) пойти в армию 8. Ты планируешь работать? (подчеркни) а) в своем родном городе б) в Москве в) в другом городе г) в другой стране 9. Уверен(а) ли ты, что эти планы сбудутся? (подчеркни) а) нет никакой уверенности б) скорее нет, чем да в) скорее да, чем нет г) уверен полностью 10. Нуждаешься ли ты в помощи профконсультанта? (подчеркни) а) да б) нет в) не знаю 11. Какой вид деятельности тебя привлекает? (подчеркни) 12. Какой предмет труда тебя привлекает? (подчеркни)

Анкета социально-профессионального самоопределения Фамилия, имя______ пол______ дата______ школа______ класс______ 1. Выбрал(а) ли ты профессию, если «да», то какую? ______ ______ 2. Почему именно эту профессию? (подчеркни) а) легко трудоустроится б) высокая зарплата в) престижно г) мне это интересно 3. Что повлияло на твой выбор? (подчеркни) а) самостоятельно принял(а) решение б) родители в) друзья г) школа 4. Если не выбрала, то почему? (подчеркни) а) плохо знаю мир профессий б) плохо знаю свои возможности в) не могу выбрать из нескольких вариантов г) не знаю, как выбрать профессию 5. Что ты знаешь о своей будущей профессии? (подчеркни) а) предмет, содержание, условия труда б) профессионально важные качества в) где можно получить эту профессию г) спрос на эту профессию на рынке труда 6. На какой уровень оплаты труда ты рассчитываешь? (подчеркни)

148. Совершать длительные трудные походы, во время которых приходится напряженно работать по заданной программе. 149. Работать в больнице, поликлинике или аптеке. 150. Работать специалистом на предприятии пищевой или легкой промышленности. 151. Решать сложные задачи по физике. 152. Решать сложные задачи по химии. 153. Участвовать в выставках технического творчества. 154. Работать в области электроэнергетике и радиоэлектроники. 155. Работать у станка, изготавливать различные детали и изделия. 156. Выполнять по чертежам столярные или модельные работы. 157. Работать в строительной бригаде. 158. Возить пассажиров или грузы, соблюдать правила уличного движения. 159. Работать в штормовую погоду на большой реке или в открытом море. 160. Работать военным инженером или командиром. 161. Ходить в походы по историческим местам родного края. 162. Писать рассказы, сочинять стихи, басни и т. д. 163. Писать заметки или очерки в стенгазету или периодическую печать. 164. Руководить бригадой во время трудового десанта. 165. Организовывать игры или праздники для детей. 166. Работать в юридическом учреждении. 167. Оказывать людям различные услуги. 168. Выполнять работу, постоянно требующую применения математических знаний. 169. Работать учителем физкультуры или тренером.

чертежи. 125. Разбираться в сложных радиосхемах. 126. Посещать с экскурсией промышленные предприятия, знакомиться с новыми типами станков, наблюдать за работой на них или за их ремонтом. 127. Мастерить что-нибудь из дерева своими руками. 128. Принимать посильное участие в строительных работах. 129. Принимать посильное участие в обслуживании и ремонте автомобиля и т. д. 130. Летать на самолетах, разбираться в их строении. 131. Жить по жестко установленному режиму, строго выполнять распорядок дня. 132. Заниматься в историческом кружке, собирать материалы, выступать с докладами на исторические темы. 133. Работать с литературными источниками, вести дневник впечатлений о прочитанном. 134. Участвовать в диспутах и читательских конференциях. 135. Подготавливать и проводить общественные мероприятия в школе. 136. Шефствовать над трудновоспитуемыми, обсуждать с кем-либо вопросы воспитания детей и подростков. 137. Помогать в работе милиции. 138. Постоянно общаться с различными людьми. 139. Участвовать в математических олимпиадах. 140. Интересоваться стоимостью товаров, пытаться понять вопросы ценообразования, заработной платы, организации труда. 141. Беседовать с друзьями на иностранном языке. 142. Участвовать в выставках изобразительного искусства. 143. Посещать театральный кружок. 144. Участвовать в театральных смотрах-конкурсах. 145. Принимать личное участие в спортивных соревнованиях. 146. Выращивать в саду или в огороде растения, воспитывать животных, ухаживать за ними. 147. Производить топографические съемки местности. 148. Совершать длительные трудные походы, во время которых

101. Участвовать в секции гребцов, парусников, аквалангистов, в бригаде по спасению утопающих. 102. Участвовать в военизированных играх. 103. Посещать исторические музеи, знакомиться с памятниками культуры. 104. Заниматься в литературном кружке, посещать факультативные занятия по литературе или иностранному языку. 105. Вести личный дневник. 106. Выступать в классе с сообщениями о международном положении. 107. Организовывать досуг младших ребят. 108. Выяснять причины поведения и поступков людей, которые они хотят скрыть. 109. Помогать покупателю выбрать в магазине покупку, которая ему нужна. 110. Решать сложные задачи по математике. 111. Точно вести расчет своих денежных доходов и расходов. 112. Заниматься в кружке иностранного языка или посещать факультативы. 113. Заниматься в художественном кружке. 114. Участвовать в смотре художественной самодеятельности. 115. Заниматься в хоре или музыкальном кружке. 116. Заниматься в какой-либо спортивной секции. 117. Участвовать в биологических олимпиадах или готовить выставки растений или животных. 118. Участвовать в географической экспедиции. 119. Участвовать в геологической экспедиции. 120. Наблюдать и ухаживать за больными, оказывать им помощь, облегчать их состояние. 121. Участвовать в выставках кулинарных или кондитерских работ или посещать их. 122. Участвовать в олимпиадах по физике. 123. Решать сложные задачи по химии, участвовать в олимпиадах по химии. 124. Разбираться в технических чертежах и схемах, самому составлять

78. Проводить время с маленькими детьми, читать им книги, что-либо им рассказывать, помогать в чем-либо. 79. Устанавливать дисциплину среди сверстников и младших. 80. Наблюдать за работой продавца, повара, официанта. 81. Заниматься в математическом кружке. 82. Изучать вопросы развития промышленности. 83. Работать с иностранными словарями, разбираться в оборотах речи малознакомого языка. 84. Посещать музеи, художественные выставки. 85. Выступать на сцене перед зрителями. 86. Играть на музыкальном инструменте. 87. Играть в спортивные игры. 88. Наблюдать за ростом и развитием животных, растений, вести записи наблюдений. 89. Самостоятельно составлять географические карты, собирать различные географические материалы. 90. Собирать коллекции минералов, экспонаты для геологического музея. 91. Знакомиться с работой врача, медсестры, фармацевта. 92. Посещать кружок по кройке и шитью, шить себе и членам семьи. 93. Заниматься в физическом кружке или посещать факультативы по физике. 94. Заниматься в химическом кружке или посещать факультативы по химии. 95. Заниматься в одном из технических кружков (моделировать самолеты, корабли и т. д.). 96. Знакомиться с устройствами электроприборов, собирать радиоприборы, приемники, проигрыватели и т. д. 97. Уроки труда в школьных и слесарно-станочных работах. 98. Участвовать в кружке «Умелые руки» или в столярном кружке. 99. Бывать на стройке, наблюдать за ходом строительства, за отделочными работами. 100. Смотреть за соблюдением правил передвижения пешеходов и транспортных средств.

54. Читать художественную литературу на иностранном языке. 55. Быть членом редколлегии, заниматься художественным оформлением газет. 56. Посещать драматический театр или театр юного зрителя. 57. Слушать оперную или симфоническую музыку. 58. Посещать спортивные мероприятия, слушать и смотреть спортивные радиои телепередачи. 59. Посещать биологический кружок. 60. Заниматься в географическом кружке. 61. Составлять и собирать описания и изображения геологических объектов земли, минералов. 62. Изучать функции организма человека, причины возникновения болезней и пути лечения. 63. Посещать кружок кулинаров, готовить дома обед. 64. Проводить опыты по физике. 65. Готовить растворы, взвешивать реактивы. 66. Разбирать и ремонтировать различные механизмы (часы, утюг и т. д.). 67. Пользоваться точными измерительными приборами, производить разнообразные подсчеты. 68. Мастерить различные предметы и детали из металла. 69. Мастерить различные предметы и детали из древесины и художественно обрабатывать дерево. 70. Набрасывать строительный эскиз или выполнять чертежи различных построек. 71. Посещать кружок юных железнодорожников и автолюбителей. 72. Участвовать в секции парашютистов и в кружке авиамоделистов или в работе авиаклубов. 73. Заниматься в стрелковой секции. 74. Изучать историю возникновения различных народов и государств. 75. Писать классные и домашние сочинения по литературе. 76. Наблюдать за поступками, поведением, жизнью других людей. 77. Выполнять общественную работу, организовывать, сплачивать товарищей на какое-либо дело.

32. Читать о жизни и деятельности знаменитых геологов. 33. Читать о том, как люди научились бороться с болезнями, о врачах и достижениях в области медицины. 34. Посещать с экскурсией предприятия легкой промышленности. 35. Читать книги по физике. 36. Находить химические явления в природе, производить опыты по химии, следить за ходом химических реакций. 37. Знакомиться с новейшими достижениями современной техники. 38. Посещать радиотехнические кружки или знакомиться с работой электрика. 39. Знакомиться с различными измерительными инструментами для металлообработки и работать с ними. 40. Наблюдать за изготовлением изделий из дерева, рассматривать новые образцы мебели. 41. Встречаться со строителями, наблюдать за их работой. 42. Читать популярную литературу о средствах передвижения. 43. Читать книги, смотреть фильмы о моряках. 44. Читать книги, смотреть фильмы на военные темы, знакомиться с историей войн, крупных сражений. 45. Обсуждать текущие политические события в России и за рубежом. 46. Читать литературно-критические статьи. 47. Слушать радио и смотреть теленовости и тематические телепередачи. 48. Узнавать о событиях, происходящих в городе, стране. 49. Давать объяснение товарищам, как выполнить учебное задание, если они не могут сделать его сами. 50. Справедливо рассудить поступок друга, знакомого или литературного героя. 51. Обеспечивать семью продуктами, организовывать питание для всех во время похода. 52. Читать научно-популярную литературу об открытиях в математике, о жизни и деятельности выдающихся математиков. 53. Интересоваться выполнением экономических и хозяйственных планов.