Основы ритмики: стопа

Ну что ж? Приступаем к изучению силлабо-тонического стихосложения. Как говорили во времена моего озорного детства: «Повторение – мать учения. Официант, ещё по сто пятьдесят!» Нет-нет, пить мы с вами сейчас не будем, а для начала вспомним то, что уже знаем.

Ритм стихотворной речи образуется за счёт размеренного повторения какого-то элемента, которое и создаёт ритмический рисунок. В разных системах стихосложения это разные элементы. Может повторяться количество слогов в строчках. И тогда это силлабическое стихосложение. Может повторяться количество ударений. И это тоническое стихосложение. А вот в силлабо-тоническом стихосложении повторяется и то и другое – и количество слогов, и количество ударений. Подробности смотрите в предыдущей лекции, если вы её пропустили или уже забыли.

Повторяющийся элемент в стихотворной речи, который придаёт ей ритмичность, называется стопой. Это, если говорить красиво, кирпичик, из которого строится стихотворение. Архитекторы и прорабы оценят этот образ.

Что такое эта самая стопа? Как она устроена? И как используется в стихосложении? Давайте возьмём увеличительное стекло и повнимательнее к ней присмотримся.

Стопой называется группа из двух и более слогов, один из которых ударный, а остальные безударные. Повторяясь раз за разом, стопа задаёт ритм, как барабанщик в военном оркестре. Ударный слог – это громкий удар барабана: БУМ! А безударные слоги – это удары потише: тюк, тюк.

Прочитайте ниже вслух партию барабана, выделяя голосом сильные удары и хлопая ладошкой по ноге или столу – на «БУМ» хлопайте сильнее, на «тюк» тихонечко. Если рядом есть непослушный оболтус, который вам сейчас мешает, можно похлопать его по попе. Только не очень сильно, чтобы у ювенальной полиции не было к вам вопросов.

Итак:

БУМ-тюк-тюк БУМ-тюк-тюк БУМ-тюк-тюк БУМ-тюк-тюк

И ещё разок.

БУМ-тюк-тюк БУМ-тюк-тюк БУМ-тюк-тюк БУМ-тюк-тюк

Прохлопали? Какую музыку играет барабанщик?

 
Ра́з-два-три, ра́з-два-три,
Ра́з-два-три, ра́з-два-три…
 

Правильно, вальс.

Теперь давайте напишем слова к этому вальсу. Сама собой напрашивается строка из Лермонтова:

 
Тучки небесные вечные странники…
 

Но давайте не будем тревожить классика, тем более что мы с вами и сами способны написать не менее прекрасные строки.

Например, такие:

 
Голая бабушка прыгала весело.
Бабушка дедушку утром повесила.
 

М-да… Грустный вальс какой-то получился. Ну да ладно. Потом что-нибудь повеселее придумаем. А пока давайте разобьём нашу песенку на стопы. Для наглядности будем заключать их в скобки, а ударные слоги писать большими (прописными) буквами.

 
(ГО-ла-я) (БА-буш-ка) (ПРЫ-га-ла) (ВЕ-се-ло)
(БА-буш-ка) (ДЕ-душ-ку) (УТ-ром-по) (ВЕ-си-ла)
 

Видите? Каждая стопа состоит из трёх слогов, и первый слог во всех стопах ударный, остальные два безударные. Такая стопа по-древнегречески называется дактиль, но подробнее мы об этом потом поговорим. Сейчас нам важно обратить внимание на то, что единообразные стопы, повторяясь, задают ритм ударным слогом и равномерным расстоянием в два безударных слога между ударениями: (УДАРНЫЙ-безударный-безударный), (УДАРНЫЙ -безударный-безударный)… И так далее. Даже услуг барабанщика нам не потребовалось.

Если вы учились в консерватории по классу арфы или контрабаса, вы наверняка уже заметили, что стопы очень похожи на музыкальные такты. Ударный слог в стопе соответствует сильной доле такта, а безударные слабым долям. И вся музыкальная фраза состоит из тактов, как стихотворная строка из стоп. Структура такта задаёт ритмическую организацию музыки, так же как структура стопы определяет ритмический рисунок стихотворения. Да и вообще стихосложение имеет очень много общего с музыкой. Не случайно стихи могут звучать так же, как музыкальное произведение – то напевно и размеренно, то ритмично или нервно в зависимости от того, что автор хотел передать. И не просто так стихи и музыка иногда сливаются в экстазе, например, в песнях, романсах или ариях. Можно сказать, что они созданы друг для друга.

Прежде чем мы окунёмся в стихотворную строку и стихотворные размеры, давайте рассмотрим, какие бывают стопы. Так сказать, оценим масштабы этой полянки.

На самом деле тут всё очень просто. Не сложнее арифметики за первый класс школы с художественным уклоном. Стопы отличаются друг от друга, во-первых, по количеству слогов, а, во-вторых, по месторасположению ударного слога в них. И вариантов тут немного.

Стопы могут состоять из двух слогов, из трёх, из четырёх и так далее. Давайте пробежимся по каждой из этих групп.

Двусложные стопы. Тут всё совсем просто – стопа состоит из двух слогов, ударного и безударного. Выбор места для ударного тут невелик – это либо первый слог, либо второй.

Если ударный слог следует первым, стопа называется хореем. Если вторым – называется ямбом. Давайте рассмотрим примеры. Ударные слоги, как и договаривались, будем писать большими буквами, а безударные маленькими. Читайте слова вслух, выделяя голосом ударения, и прохлопывайте все примеры, как мы это делали с вальсом про голую бабушку.

Вот слова, состоящие из одной стопы хорея (первый слог в них ударный, второй безударный):

(ЛЕ-то), (О-сень), (МА-ма), (НО-ги), (ЗНА-ли), (ДЕ-сять), (КРУГ-лый), (БЫСТ-ро)…

Подберите сами ещё 142 слова. Можете, конечно, не подбирать, но такой простейшей тренировкой вы постепенно разовьёте ритмический слух и приучите свой мозг легко находить нужные слова, когда будете писать очередной поэтический шедевр.

Впрочем, эта книжка не самоучитель. Самоучитель с простыми, но полезными упражнениями ещё впереди.

Теперь давайте напишем что-нибудь хореем. Т. е. просто возьмём двусложные слова с ударением на первый слог и составим из них предложения. Ну, например, такое:

 
Петя любит Машу с Леной.
(ПЕ-тя) (ЛЮ-бит) (МА-шу) (С ЛЕ-ной)
 

Или:

 
Летом классно выпить пива.
(ЛЕ-том) (КЛАСС-но) (ВЫ-пить) (ПИ-ва)
 

И ещё давайте:

 
Гена сразу вымыл ноги.
(ГЕ-на) (СРА-зу) (ВЫ-мыл) (НО-ги)
 

 
Рано утром в доме тихо.
(РА-но) (УТ-ром) (В ДО-ме) (ТИ-хо)
 

Видите, как всё просто?

Итак, это был хорей – двусложная стопа с ударением на первом слоге.

Теперь перенесём ударение на второй слог. И у нас получится ямб. Приведу примеры, а вы снова читайте их вслух, выделяя ударные слоги голосом:

(зи-МА), (вес-НА), (сес-ТРА), (ви-НО), (бе-ЖАЛ), (о-ДИН), (сы-РОЙ), (смеш-НО)…

И снова потренируйтесь в подборе слов, состоящих из одной стопы ямба.

А мы давайте опять составим несколько строчек, на этот раз из стоп ямба. По такому же алгоритму – берём двусложные слова с ударением на втором слоге и составляем из них предложения.

 
Борис давно мечтал сплясать.
(бо-РИС) (дав-НО) (меч-ТАЛ) (спля-САТЬ)
 

 
Предать любовь никак нельзя!
(пре-ДАТЬ) (лю-БОВЬ) (ни-КАК) (не-ЛЬЗЯ)
 

 
Скажи, зачем тебе диван?
(ска-ЖИ) (за-ЧЕМ) (те-БЕ) (ди-ВАН)
 

 
Зима. Опять идут дожди…
(зи-МА) (о-ПЯТЬ) (и-ДУТ) (дож-ДИ)
 

Ничего сложного нет, правда же?

Теперь рассмотрим стопы из трёх слогов. В них помимо ударного есть, как вы понимаете, и два безударных. И ударный может стоять на трёх различных местах. Разберём каждый вариант.

Если ударный слог стоит на первом месте, стопа называется дактилем. Вот примеры дактиля:

(ДЕ-душ-ка), (ВЕ-шал-ка), (РЮ-моч-ка), (ГОР-ды-ми), (ВКУС-ны-е), (БЕ-га-ли), (СЕМЬ-де-сят), (МЕД-лен-но)…

Давайте напишем четыре строки дактилем.

 
Глупые школьники радостно прыгали.
(ГЛУ-пы-е) (ШКОЛЬ-ни-ки) (РА-дост-но) (ПРЫ-га-ли)
 

 
Маленькой ёлочке осенью холодно.
(МА-лень-кой) (Ё-лоч-ке) (О-сень-ю) (ХО-лод-но)
 

 
Аннушка с Генрихом встретились вечером.
(АН-нуш-ка) (С ГЕН-ри-хом) (ВСТРЕ-ти-лись) (ВЕ-че-ром)
 

 
Здравствуйте, мальчики! Здравствуйте, девочки!
(ЗДРАВ-ствуй-те) (МАЛЬ-чи-ки) (ЗДРАВ-ствуй-те) (ДЕ-воч-ки)
 

Перенесём ударный слог на второе место, и у нас получится амфибрахий. Вот слова, состоящие из одной стопы амфибрахия:

(ба-БУ-ся), (ве-РЁВ-ка), (ма-ДЕ-ра), (зи-МО-ю), (вы-СО-ких), (за-БЫ-ли), (две-НАД-цать), (от-МЕН-но)…

А вот несколько одностиший, написанные амфибрахием:

 
Однажды мальчишки играли в пиратов.
(од-НАЖ-ды) (маль-ЧИШ-ки) (иг-РА-ли) (в пи-РА-тов)
 

 
Артемий умылся холодной водою.
(ар-ТЕ-мий) (у-МЫЛ-ся) (хо-ЛОД-ной) (во-ДО-ю)
 

 
Собаки рычали немного устало.
(со-БА-ки) (ры-ЧА-ли) (не-МНО-го) (ус-ТА-ло)
 

 
Галина зачем-то купила лопату.
(га-ЛИ-на) (за-ЧЕМ-то) (ку-ПИ-ла) (ло-ПА-ту)
 

И наконец ударение на третьем слоге. Это уже анапест. Давайте подберём несколько слов, состоящих из одной стопы анапеста. Но вы, как всегда, можете не останавливаться, подберите по образцу двести слов. Чем больше и чаще вы тренируетесь, тем проще вам будет потом складывать слова в стихотворные строки. Этим можно заниматься между делом или параллельно с чем-нибудь другим. Чистите утром зубы – подбираете сто слов хорея, моете посуду – сто слов дактиля. Впрочем, о пользе упражнений я ещё выскажусь. А пока примеры анапеста:

(ма-га-ЗИН), (ви-но-ГРАД), (за-кру-ТИЛ), (го-лу-БОЙ), (у-бе-ГАЙ), (де-вять-СОТ), (хо-ро-ШО), (ни-ког-ДА)…

Для тренировки напишем несколько строк и анапестом:

 
Далеко-далеко грохотал водопад.
(да-ле-КО) (да-ле-КО) (гро-хо-ТАЛ) (во-до-ПАД)
 

 
Убежав в калидор, Николай зарыдал.
(у-бе-ЖАВ) (в ка-ли-ДОР) (ни-ко-ЛАЙ) (за-ры-ДАЛ)
 

 
Голубой вертолёт увозил эскимо.
(го-лу-БОЙ) (вер-то-ЛЁТ) (у-во-ЗИЛ) (эс-ки-МО)
 

 
Пианист Никодим поливал огород.
(пи-а-НИСТ) (ни-ко-ДИМ) (по-ли-ВАЛ) (о-го-РОД)
 

Это пять основных видов стихотворных стоп – хорей, ямб, дактиль, амфибрахий и анапест. Запомнили?

Только не говорите "да", не поверю. Запомнишь их тут. Эти древние греки, которые придумали им названия, накосячили не по-детски. Нет чтобы дать названия словами, которые состоят из этих стоп, так они затупили и всё запутали. Хорей – это двусложная стопа с ударением на первом слоге, а назвали её почему-то словом с ударением на втором: (хо-РЕЙ). Дактиль трёхсложная стопа, а называется двусложным словом. С ямбом вообще не пойми что – всего один слог.

Почему они так сделали? Кто ж теперь знает. Спросила бы у них, так ведь они напридумывали и исчезли. Может, просто хотели запутать грядущие поколения поэтов и усложнить им жизнь. И у них это, надо признать, получилось. Вон Онегин, как его Пушкин ни бил, ямба от хорея отличить так и не смог.

Названия стопам логичнее было бы дать словами из этих стоп. Ну, допустим, назвать их именами цветов. Хорей – это, скажем, (АС-тра). А ямб – это (тюль-ПАН). (ЛАН-ды-ши) – это дактиль, (ми-МО-за) – амфибрахий, а (ге-ор-ГИН) – анапест. И красиво, и понятно по звучанию.