Цитаты из книги «Общая психология: Ответы на экзаменационные билеты»

человеческая жизнь должна рассматриваться как единый процесс становле

♦ человек целостен и должен изучаться в его целостности; ♦ каждый человек уникален, поэтому анализ отдельных случаев не менее оправдан, чем статистические обобщения; ♦ человек открыт миру, переживания человеком мира и себя в мире – главная психологическая реальность;

была расширена область психологических исследований: стало интенсивно изучаться поведение младенцев и животных. Кроме того, в работах бихевиористов были значительно продвинуты отдельные разделы психологии, в частности проблемы научения, образования навыков. И наконец, распространение бихевиористских взглядов способствовало изучению психических явлений с естественно-научных позиций.

Тем не менее заслуги бихевиоризма в развитии психологии весьма значимы. Во-первых, он привнес в психологию дух материализма, благодаря чему эта наука стала развиваться по пути естественно-научных дисциплин. Во-вторых, он ввел объективный метод, основанный на регистрации и анализе внешних наблюдений, фактов, процессов, благодаря чему в психологии получили широкое распространение инструментальные приемы исследования психических процессов

которые получили название инструментальных (Торндайк, 1898), или оперантных (Скиннер, 1938). Явление инструментального, или оперантного, обусловливания состоит в том, что если подкреплять какое-либо действие индивида, то оно фиксируется и воспроизводится с большей легкостью.

Под «промежуточными переменными» Э. Толмен понимал внутренние процессы, которые опосредуют действие стимула

среднее звено, или «промежуточные переменные» – V, в результате схема приобрела вид: S – V – R

чрезвычайная ограниченность схемы S – R

Поэтому с точки зрения бихевиоризма основные задачи психологии сводятся к следующему: выявление и описание типов реакций; исследование процессов их образования; изучение законов их комбинаций, т. е. образование сложных реакций.

Дж. Уотсон разделил психическое и его внешнее проявление – поведение.