Облачко

 
Я – облачко лишь смелое,
Как хлопок, в небе белое,
Злюсь – становлюсь я тучкою,
Мчусь птицею летучею,
Прольюсь дождем по случаю…
 
 
Пройдусь дождем по полю я,
По улицам тем более,
И разольюсь я доброю
Мать-радугой раздольною,
Широкою и вольною…
 
 
Потом вновь стану белою
Из тучки темной, смелой я,
Волшебным в небе облачком —
На радость милым девочкам,
И мальчикам, и белочкам…
 
 
А хочешь, стану душечкой,
Во сне твоей подушечкой,
Когда заснешь с игрушечкой…
 

Подарок маме

 
Проснулось солнце утром рано,
И мне пора с постели встать,
Чтоб кудри причесать там в ванной
И за ромашками бежать…
 
 
Хочу я удивить так маму:
Ей подарить букет цветов,
Ей радость подарить на память
Случайно и совсем без слов.
 
 
Войду я тайно в ее спальню
И в вазу положу цветы,
Цветы – подарок уникальный:
Нежны, как утро, лепестки.
 
 
И с удивлением посмотрит
Она на вазу на столе:
Цветы пришли как будто в гости,
Как вестники весны с полей!
 

Два солнца

 
Светло и радостно вокруг меня,
И птичка песнь насвистывает нежно,
Проснулась я, и мне уж не до сна:
В душе моей разлилась эта песня!
Какое чудо – правую щеку
Мою ласкает солнце, мягко грея,
В ладонях мамы – левая щека,
И я в томленье радуюсь и млею!
Мой медвежонок даже потрясен,
А мне приятно – я совсем не против,
А в мыслях думаю: «Ведь это сон —
Как поместились в комнате два солнца?..»
 

Дитя и солнце

 
Когда приходит солнце в гости к нам,
От радости и небо будто пляшет,
Оно дает приказ всем облакам:
«Вы убирайтесь, и быстрей, подальше…»
 
 
И пробуждаются деревья и цветы,
Пчела летит на поле за нектаром,
У нас же дома бабка у плиты
Уже стоит с утра и что-то жарит…
 
 
И утром ранним все спешат уйти
На поле: дед и дяди, даже тети,
Мне говорят: «А ты не суетись,
Останься дома, мы совсем не против…»
 
 
И говорят мне: «Ты ведь слишком мал,
Как вырастешь, тогда нам и поможешь».
Не понимают: я ведь взрослым стал
И помогать, наверное, всем должен…
 

Дождик

 
О дождик, дождик
Бессловесный,
Ко мне летишь ты,
Словно вестник…
Не плачь, мой дождик,
Перестань ты…
Зачем лить слезы —
Я ведь… возле…
 
 
Но ты упряма,
Ты строптива,
Ты льешься с гор,
Не дождь, а ливень…
Иди домой,
Забудь обиды,
Из-за тебя
Я в мокром виде…
 
 
Иди домой
И стань улыбкой
И золотою
Моей рыбкой…
Неси ты радугу
И счастье,
Ведь лишь улыбкой
Каждый счастлив!
 

Уточка

 
Ты – уточка-малюточка,
Красавица Анюточка,
А лапки твои красные,
А глазки —
Светло-ясные,
А шейка, шейка – длинная,
В пуху вся —
Ведь утиная…
И желтый клюв невинный
Увязнет скоро в тине…
 
 
И покормлю я с блюдечка
Тебя лишь,
Моя уточка…
Споем с тобою песни,
Купаться будем вместе
На речке, где утята
С утра уж суетятся…
А выйдем мы на берег —
Просушим твои перья…
А после
В нашем парке
Гулять днем будем жарким…
 
 
Но бойся моей бабки,
Одень на лапки – тапки,
Когда пройдем мы мимо
Двора, где бабка Сима, —
Запомни ее имя…
След ножек, лап
Не любит,
Надует свои губы…
А если будешь в тапках —
Обрадуется бабка…
 

Лала и Одуванчик

 
Гуляла в парке наша Лала,
Цветок красивый лишь искала,
Пред нею вырос Одуванчик —
Такой красивый, пышный мальчик.
На нем соцветья – точно скачут,
Надуты щеки – будто в плаче.
– Вот подарю цветок я маме,
В горшке растет пусть рядом с нами…
 
 
Но улыбнулся Одуванчик
И головой тряхнул стоячей —
Вокруг него – одни пушинки,
Как парашют, летят пылинки…
Лишился вмиг прически чудной,
А девочке дышать так трудно:
– Прости, мой милый Одуванчик,
Коснулась зря тебя, мой мальчик…
 
 
Заговорил вдруг Одуванчик:
– Зачем ты, Лала, горько плачешь?
Ты, девочка, не виновата,
Мои соцветья, знай, из ваты…
Тебе открою свою тайну:
Тряхну лишь головой случайно —
Слетит с меня наряд мой мигом.
А как мне головой не двигать?
 

Мячик

 
В клубок ты свернутый,
Мой мальчик,
Зелено-красный
Ты мой мячик…
 
 
Ты черноглазый
И весь в пятнах,
Прыг-скок, скок-прыг —
И все понятно.
 
 
Летишь по тропкам,
По полянкам
То вверх, то вниз,
Как ванька-встанька.
 
 
И на площадке
Детской пляшешь,
С тобой мне волк
Совсем не страшен…
 
 
Скажи, со мною
Ты согласен?
Конца не будет
Дружбе нашей!
 

Портниха Мари

 
Сегодня, мама, кукле платье
Решила сшить я лишь сама,
Сшить платье – это вам не скатерть,
Нужна на платье бахрома…
 
 
Лишь ножницы возьму у мамы,
Сукно разрежу, я ведь – спец,
Чтоб девочка вдруг стала дамой —
Мне куклу нужно приодеть…
 
 
Красавицей она капризной,
На зависть куклам всех подруг,
Во двор сойдет лишь в платье пышном —
К ногам ее все упадут…
 
 
Пусть спросят: «Кто твоя портниха?»
Она ответит им: «Мари!»
Возьму заказы у всех мигом —
Танюши, Асмик и Карин…
 

Бабушкина веревка

 
Нашел веревку утром ранним
Араик наш в соседней бане,
Измерил – метров ровно пять,
Хотел он к бабушке бежать…
Потом подумал: «Я ж – мужчина,
Пусть знает моя бабка Зина,
Что мастер я, а не дурак» —
Залез он тут же на чердак…
Взял молоток, гвоздей с десяток,
Две палки длинные из сада,
Чуть обтесал и дал им вид —
Ой, как он бабку удивит!
В земле Араик вырыл ямки,
Установил он прочно палки,
Залил цементом ямки так,
Как мастер – дедушка Артак…
Понадобился и верстак,
Потом нанес на стойки лак…
А бельевую он веревку
Скрепил гвоздями очень ловко.
А вот и бабушка с бельем
Во двор выходит вечерком.
И видит чудо из чудес —
Волшебник был, наверно, здесь…
 
 
Белье висит, а бабка пляшет,
А дед Артак пьет сок из чаши —
Вопрос у дедушки на лбу:
Он всюду ищет – где колдун?
Во двор Араик тут же вышел:
– Скрепить веревку, может, выше?
И у него серьезный вид,
Как мастер ходит – деловит…
Дед понял, бабка поняла
И крепко внука обняла:
– Спасибо, внучек, за работу,
Спасибо, внучек, за заботу!
Как рады бабушка и дед —
Ведь Мастеру лишь восемь лет!
 

Моя кисточка

 
О кисточка моя, покрась
Цветами разными все рядом,
Но не смешай цвета на глаз,
Чтоб мир наш ярким стал, нарядным…
 
 
Чтоб солнце желтым было лишь,
А небо – голубым и ясным,
Поля чтоб зеленью срослись —
Залей весь мир обильем красок…
 
 
Покрась ты белым облака
И радуге дай все соцветья,
Коровку божью ты покрась
Всю в черных пятнах на рассвете…
 
 
О кисточка моя, покрась
Цветами разными все рядом,
Но не смешай цвета на глаз,
Чтоб мир наш ярким стал, нарядным…
 

Сария Ага Маммад Кызы Маммадова

Родилась 8 марта 1947 года в городе Баку. Проживает там же. Имеет ученую степень кандидата наук и ученое звание старшего научного сотрудника. Имеет более 140 научных трудов, два авторских свидетельства, семь рационализаторских предложений. С 2007 по 2011 год работала в редакции журнала Boutique Baku. С 2011 года редактор газеты «Женщина и Общество». Является обладательницей «Золотого пера» СМИ Азербайджана. Награждена дипломом номинанта премии «Писатель года-2013». Дипломант премии «Наследие-2014» (финалист). Номинант премии «Писатель года-2014». Номинант премии «Наследие-2015». Член Российского союза писателей, член-корреспондент Международной Академии наук и искусств. Автор книг: «Воспитание и формирование Личности», «Размышления о важном и главном», «О смысле жизни», «Развитие и воспитание ребенка в семье и Обществе», «Подарки Судьбы», «Умереть

не страшно, страшно жить не любя», «Наболевшее», «Такие вечные, порой забытые слова», «Роль книг в жизни детей и взрослых», «Уроки жизни», «Память сердца» и многих других.

Язык Великих Русских Писателей примитизировать^[2] нельзя

Высказывания Константина Паустовского о величии русского языка

Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык.

По отношению каждого человека к своему языку можно совершенно точно судить не только о его культурном уровне, но и о гражданской ценности. Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку. Человек, равнодушный к своему языку, – дикарь. Его безразличие к языку объясняется полнейшим безразличием к прошлому и будущему своего народа.

Знаки препинания существуют, чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе легкость и правильное звучание. Знаки препинания – это как нотные знаки. Они твердо держат текст и не дают ему рассыпаться.

Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку.

Многие русские слова сами по себе излучают поэзию, подобно тому как драгоценные камни излучают таинственный блеск.

Нет ничего омерзительнее, чем равнодушие человека к своей стране, ее прошлому, настоящему и будущему, к ее языку, быту, к ее лесам и полям, к ее селениям и людям, будь они гении или деревенские сапожники.

Нет! Человеку нельзя жить без родины, как нельзя жить без сердца.

Русский язык открывается до конца в своих поистине волшебных свойствах и богатстве лишь тому, кто кровно любит и знает «до косточки» свой народ и чувствует сокровенную прелесть нашей земли.

Для всего, что существует в природе, – воды, воздуха, неба, облаков, солнца, дождей, лесов, болот, рек и озер, лугов и полей, цветов и трав, – в русском языке есть великое множество хороших слов и названий.

С русским языком можно творить чудеса. Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, чего нельзя было бы передать русским словом. Звучание музыки, спектральный блеск красок, игру света, шум и тень садов, неясность сна, тяжкое громыхание грозы, детский шепот и шорох морского гравия. Нет таких звуков, красок, образов и мыслей, для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения.

Сердце, воображение и разум – вот та среда, где зарождается то, что мы называем культурой.

Счастье дается только знающим.

Тот не писатель, кто не прибавил к зрению человека хотя бы немного зоркости.

Я уверен, что для полного овладения русским языком, для того, чтобы не потерять чувство этого языка, нужно не только постоянное общение с простыми русскими людьми, но общение с пажитями и лесами, водами, старыми ивами, с пересвистом птиц и с каждым цветком, что кивает головой из-под куста лещины.

Любите, цените и дорожите национальностями особенностями, а главное, духовно-культурным наследием, дорожите величием русского языка, цените и почитайте Великих Русских Классиков (автор).

Человек. Его возможности. Чтение в жизни человека (мысли автора)

• Жизнедеятельность и жизнеобеспечение человека целиком зависят от способностей каждого индивидуума, его человеческих характеристик и умения, его творческого и духовно-культурного потенциала.

• У некоторых людей под действием произведений искусства, чтения, образования, должного воспитания формируется свой внутренний мир, который порою так глубок, проникновенен и чист, что его никогда не замарает невежество, безликость и некомпетентность других.

• Человек должен формироваться и совершенствоваться на каждом этапе своего жизненного пути.

• Чтение книг формирует у людей свои особенные духовно-культурные ценности и идеалы, которые никогда не опошлить той негативной и просто невежественной информацией, которой порой так изобилует TV и некоторые средства массовой информации.

• Для творчества и созидания нужны особые факторы и отношение к жизни.

• Чем больше слов в лексиконе человека, тем грамотнее, разностороннее и содержательнее его речь.

• Позитивные перемены в жизни можно получить, изменив ваше отношение к окружающим вас людям: будьте им полезными, внимательными, сочувствующими, сейте добро и милосердие, дарите тепло своих сердец и радость, а главное – совершенствуйтесь творчески, культурно.

• Некоторые многого лишаются в жизни из-за отсутствия глубоких знаний, косности мышления и навыка мыслить.

• Большинству людей непонятно, что иногда моральное удовлетворение от результатов жизнедеятельности, достижений и заслуг важнее и весомее материальных наград, какими бы непомерно большими они ни казались.

• Желающий стать действительно начитанным, образованным человеком с широким кругозором никогда не подойдет избирательно к объектам и предметам познания.

• Если есть у кого поучиться, перенять, позаимствовать, надо это делать без заблуждения о своей компетентности и значимости.

• Чем образованнее, интеллектуальнее и духовно культурнее человек, тем дольше его земная жизнь.

• Люди, выделяющиеся из толпы своей начитанностью, образованием, неординарностью, ораторскими способностями, всегда будут предметом внимания, зависти и недопонимания толпы.

• Природный ум, развитое мышление, умение красиво и грамотно говорить – это тоже своего рода таланты и Божьи дары.

• Не следует стыдиться своего среднего достатка и жития, а только нереализованных способностей, потенциала, недостатка знаний.

• Чтение – ничем не заменимый процесс познания жизни, переосмысления материальных, духовных и культурных ценностей, расширения кругозора, мышления и жизненного опыта.

• Порой от ограниченности и примитивности мышления не спасает даже полученное образование.

• Не следует сетовать на то, что недоспали, недоели, недополучили (за какие заслуги и дела?), а опасайтесь того, что не читали, недоучились, не научились, не сумели, не совершенствовались, не познавали.

• Расстраивайтесь не только по поводу внешнего вида, но и порою низкого уровня интеллекта и знаний.

• Ум, начитанность, интеллект выделяют Человека из толпы.

• Не следует калечить подрастающее поколение – будущих членов общества – бездуховными, безнравственными, аморальными программами, передачами, фильмами, книгами.

• Средства массовой информации и телевидение – плохие воспитатели высокоморальных и этических норм поведения.

• Не зарывайте Божьи дары, таланты в землю ради беззаботной, на ваш взгляд, жизни.

• Процесс познания и совершенствования продолжается до конца отдельно взятой человеческой жизни, и все равно остается еще много непознанного и неосмысленного, непрочитанного.

• Когда поймете, наконец, что жизнь прекрасна и удивительна, что в ней много места для любви, добра, музыки, поэзии, чтения, мечты чудесным образом начнут сбываться.

• Без устойчивого, надежного фундамента – той базы, на которой проявляется и достраивается характер, нрав, личностные характеристики, реализуются заложенные способности и потенциал, – нет должного формирования.

• В повседневной жизни надо все заслужить настойчивым желанием многому научиться, быть терпеливыми, трудолюбивыми, старательными и полезными во всех отношениях.

• Главное – все произведения, вплоть до текстов песен, должны иметь смысловой контекст, должны быть своего рода жизненными пособиями, а потом внедряться в широкие массы, т. е. учить, воспитывать быть добрыми, сердечными, задушевными.

• Многие средства массовой информации, не задумываясь о последствиях, заблуждаются, что, чем ниже нравственность передач, тем выше рейтинг и, соответственно, прибыль с реклам.

• Дух творчества, созидания, познания, чтения должен быть спутником всей вашей сознательной жизни.

• Не тратьте драгоценное время, отпущенное на познание и самосовершенствование, в погоне за длинным рублем.

• Чем больше созидающих, образованных, культурных Личностей, а также людей, максимально реализовавших свои способности и потенциал, тем могущественнее и цивилизованнее Государство и Общество.

• Разговоры должны быть конкретные, содержательные, содержать позитивную информацию.

Некоторые многого лишаются в своей жизни из-за отсутствия глубоких знаний, косного мышления и навыка мыслить, из-за неспособности к анализу, рассудочному постижению истин, законов и канонов человеческой жизни – всего того, что помогает в умственной, духовной и деятельной жизни идти от одной вершины к другой, чтобы в итоге достигнуть самой высокой. То же относится и к интеллектуальным уровням развития человека.