Цитаты из книги «Справочник игропрактика. Учебно-методическое пособие»

В его работе игры делятся на следующие категории:

ещё один важный момент. Вход в игру – это всегда принятие на себя некой роли, примерка некоего образа. Это может быть только функционал (менеджер пытается понять процессы со стороны клиента), может быть позиция, а может быть и полноценный образ, включающий поведение, отношение, речь, способ действия и т. д. Чем лучше обустроен переход от участника к игроку, тем легче потом игроку играть и получать от этого удовольствие.

, тем не менее, можно предложить подходы, которые способствуют созданию и провоцированию этого состояния у участников: • вероятностные механизмы (кубики, карты или комбинации карт, меняющие правила, ставки на действия и события и другие), всё это – механизмы выравнивания или, наоборот, перекашивания шансов участников, позволяющие, в том числе игнорировать присущие конкретным людям физические или интеллектуальные навыки; • постепенное раскрытие правил/сюжета (ввод новых правил с каждым ходом, постепенное

Если смотреть сугубо утилитарно, с точки зрения проекта, в который включена игра, то игровое состояние провоцирует: • в стратегических играх – возможность генерировать и обсуждать сценарии, абстрагировавшись от ограничений, которые в реальной жизни сковывают участников, вообще выйти в пространство «а вдруг так тоже можно»; • в играх на проверку компетенций – возможность увидеть людей, проявления их способностей и навыков, когда они, увлекшись игрой, не думают о том, какое впечатление производят на наблюдателей, а значит, не будут имитировать социально приемлемое поведение; • в играх на развитие навыков – возможность увидеть, как люди ведут себя в самых разных условиях – недостатка времени, ресурсов, высокого уровня стресса и т. д.

Игра содержит в себе два значимых условия творчества: свободу

Это не означает, что в игре обязательно создаются революционные научные трактаты и шедевры искусства. Напротив, в игре обычно ничего не создаётся. Известное энциклопедическое определение верно на все сто процентов: игра есть непродуктивная деятельность. Но в силу свободного характера игрового пространства в игре возникают (именно возникают, а не создаются) неожиданные идеи, нетривиальные мысли, оригинальные решения

В хорошей игре игрок ставит свои собственные цели, делает свой собственный выбор из вариантов действий и реализует своё собственное решение. Если что-то из перечисленного (свои цели, свой выбор, своё действие) отсутствует, то происходящее – не игра, а уже упомянутые упражнения или мероприятия

Есть четыре базовых условия, которые формируют границы: 1. Цель и задачи заказчика – то, что он хочет получить как полезный результат для своей деятельности. 2. Цель и задачи разработчика, которые в явном виде ставятся разработчиками перед участниками игры. 3. Цели и задачи, которые участники игры ставят сами себе. 4. Игровые модели, механики, баланс игры.

Граница применимости – круг вопросов или задач, для которых игра разработана изначально, и то, насколько она может быть изменена, приспособлена, адаптирована в дальнейшем применении. Значит, без понимания ядра игры невозможно ни описать, ни обсуждать, ни двигать границы.

Место действия. Эта часть вводной должна ответить на вопрос: О чём играем? 2. Стартовая ситуация. Эта часть вводной должна ответить на вопрос: Во что играем? 3. Интерес. Эта часть вводной должна ответить на вопрос: Каков выигрыш? 4. Средства действия. Эта часть вводной должна ответить на вопрос: Чем играем?