Цитаты из книги «Стилист»

же там дело и чем все закончится.

считал, что в предварительную публикацию нужно давать не самую эффектную сцену, а самую интригующую, чтобы прочитавший отрывок человек загорелся желанием узнать, а в чем

Понятно, что для наиболее успешной реализации одной книги нужно давать в предварительную публикацию самую сильную сцену. Но что же будет дальше? А дальше читатель, который прочтет в газете эту самую эффектную сцену, решит, что и вся книга написана на таком же уровне. Конечно, он будет эту книгу искать, гоняться за ней. Откроет, начнет читать и поймет, что весь остальной текст значительно слабее и вообще книга-то в целом не про то, про что был опубликованный отрывок.

– Я очень тебя прошу, Володя, – тихо сказал Коротков, положив руку на его плечо. – Ты взрослый парень, ты сам должен понимать, как это важно. Я знаю, как больно и трудно расставаться с любимой вещью, к которой привык. В жизни вообще много такого, что больно и трудно, но через это приходится проходить. Только у маленьких детей все легко, просто и весело. А ты уже не маленький, и тебе придется привыкать к утратам. Может быть, эта – первая, но, честное слово, не последняя, и надо учиться переносить это с достоинством и мужеством. Ты сумеешь. Я уверен, что ты сумеешь справиться с этим. В школьном буфете стояли шум, гам и визг, но вокруг стола, за которым сидели

– Держись, Соловьев. По прошлому опыту знаю: первые сутки самые тяжелые. Прими снотворное и постарайся поспать. Завтра, когда проснешься, будет легче. С бедой надо провести ночь. Не расклеишься, когда я уеду? – Постараюсь. На его лице проступило слабое подобие улыбки. Он взял Настю за руку и снова, как и несколько дней назад, прижал ее пальцы к своей щеке. – Поезжай, Настенька. И приезжай завтра пораньше.

Выходя из тира, Настя с удивлением обнаружила, что за все время занятий ни разу не вспомнила о том, что так мучило ее весь день. Анатолий все-таки заставил ее полностью сконцентрироваться на «опорных точках». За этот час проблема, что называется, «вылежалась», и решение ее, очищенное от тревоги и страха, теперь казалось Насте очевидным и вполне логичным.

– Хватку не меняю, палец отпускаю. – Все. Положи оружие. С тобой никакого терпения не хватает. – А куда я попала? – поинтересовалась Настя, близоруко прищуриваясь, чтобы разглядеть в мишени след от выстрела. – Куда надо, туда и попала. Повтори упражнение и сделай три выстрела. Рука свободная. И думай только о том, что делаешь, а про поражение мишени вообще забудь. Настя, повторяя вслух магические стихи как заклинания, сделала три выстрела и положила пистолет. – Умница, – довольным голосом сказал Хвастунов. – Три девятки выбила. Садись к прибору.

Дальше. Настя стала медленно поднимать руку с пистолетом. – А слова? – напомнил Анатолий. – Не молчи. – Свободный ход и палец – «стоп». – Так свободный же, Ася! – взвыл Хвастунов. – Свободный. Представь себе, что ты поднимаешь руку, чтобы поправить прическу. Спокойно, без напряжения, естественно. Не смей думать о том, что будет, если ты не попадешь в мишень. Не попадешь – ну и не надо, подумаешь, большое дело. Я тебя от этого меньше любить не буду. Твоя задача – полностью сконцентрироваться на выполнении всех действий по опорным точкам, правильно выполнить все базовые движения. А результат – это так, мелочь, дело десятое. Ты меня поняла? – Угу. – Опускай руку и давай движение вверх сначала. Легко, непринужденно. Ну вот, – одобрительно хмыкнул он, – можешь же, когда хочешь. Дальше. – Пальцем жму, кисть держу, – ровным голосом произнесла она. – Повторяй пять раз и делай, что говоришь. – Пальцем жму, кисть держу. Пальцем жму, кисть держу. Пальцем жму… Грохнул выстрел. Настина рука судорожно дернулась в сторону. – Дальше! – требовательно прикрикнул Анатолий. – Сразу дальше!

охват рукоятки пистолета и фиксация лучезапястного сустава. – Правильно. Чему соответствует первая опорная точка? – Моменту осознавания правильного захвата рукоятки пистолета. – Вторая опорная точка? – Наводка оружия и предварительная обработка спускового крючка. – Третья опорная точка? – Контроль за удержанием «ровной мушки» и согласованием работы указательного пальца с фиксированием кисти руки. – Четвертая точка? – Контроль действий после выстрела. – Молодец, все помнишь, – похвалил Хвастунов. – Бери оружие. И все вслух. Думаешь только о том, что говоришь, больше ни о чем. – Скобу на палец посадил, рукоятку облепил, – послушно начала Настя. – Ну так и облепи. Чего ты в нее вцепилась, как в волосы ненавистной соперницы? Не надо так судорожно, мягче, мягче. – Но он тяжелый, – пожаловалась Настя. – Ничего, не выпадет, – усмехнулся Хвастунов. – Облепи – не случайное слово. Пальцы и ладонь как бы прилипли к рукоятке, пистолет и рука составляют одно целое, они срослись. Как будто перчатку на руку надела. Ты не должна думать о том, что оружие может выпасть из руки. Оно не выпадет, оно уже приросло. Так, хо

пистолет. – Давай, лечись. Слова помнишь? – Помню. – Только вслух, – предупредил Хвастунов. – Да ладно тебе, я не перепутаю. – Вслух, я сказал. А то толку не будет. – Ладно, – обреченно вздохнула Настя. – Начинай процедуру. Она встала на линии огня, опустив руку с пистолетом вниз. – Эй, оружие-то положи, ты еще не сосредоточилась, – прикрикнул Анатолий. – Отвечай на вопрос: что является базовым компонентом результативной стрельбы в любых условиях? Отвечай не торопясь, проговаривая каждое слово. – Базовым компонентом, – медленно начала Настя, – обеспечивающим результативную стрельбу в любых условиях, является согласованное выполнение таких элементов, как нажатие на спусковой крючок,