Цитаты из книг автора «Александр Мусихин»

Если родитель определяет четкие границы, уверенно о них заявляет и выдерживает, ребенок постепенно начинает эти границы чувствовать. Если ребенок знает, что «папа сказал – это не рассосется», у него не возникает идеи покричать посильнее, чтобы ему дали.

Реальность: мы не можем контролировать эмоцию. Мы контролируем способ её выражения и ситуацию, в которой она возникает. Мы также можем изменить отношение к ситуации, хотя скорее всего для этого потребуется помощь специалиста.

На угрожающую интонацию у ребенка может включаться испуг или протест, это мешает ему сосредоточиться на сути просьбы и выполнить ее.

Чем лучше мы понимаем наши эмоции, тем лучше мы управляем своим поведением.

3 ступень Пообещать награду вместо угроз и наказаний

То есть задача родителей на этом этапе не заблокировать действие ребенка, а найти способ, как помочь ребенку удовлетворить его потребность, и позаботиться об удобстве и безопасности.

Таким образом, полная схема становится такой: (формулировка того, что я буду делать).

Задача родителей – быть для ребенка всегда помощью и поддержкой и никогда – препятствием.

Обычная схема такова: 1) Я чувствую… (название эмоции)2) от того, что… (по какому поводу я это чувствую, конкретный факт), ).

Тогда мы либо даем им время на завершение этого дела, либо (если времени нет) придумываем, когда и как ребенок получит свое.