Цитаты из книги «Другая школа 2. Образование – не система, а люди»

Преподаватели в Скандинавии говорят, что прежде всего школа должна научить одному – умению быстро адаптироваться к окружающему миру.

хороший учитель – это человек, которому доверяешь.

Быть интересным – это форма уважения к другому человеку ».

«Лучшее, что могут сделать родители, – научить детей обходиться без них».

Наша преподавательская задача – перебрать максимальное количество ключей. И когда учителя говорят: «Он необучаем», это означает, что мы не нашли ключик к этому ребенку. Может быть, попробовали пять вариантов, а шестой – нет. И замок не щелкнул».

Нужно разорвать шаблон, совершить то, что преподаватель «не должен делать». После такого начала дети в классе всегда будут «твоими».

школа должна научить ребенка качественно проживать каждый миг. И окончив ее, они смогут ценить то, что у них есть».

если мы хотим, чтобы дети не питались чипсами, нужно приготовить овсяную кашу так, чтобы каждому из них захотелось ее съесть.

не страшно, если кто-то что-то делает неправильно. Страшно, если халявят и не делают ничего ».

«Невозможно добиться дисциплины без попыток разобраться в себе».