Школьная серия

Карточки для школьников

Пенсионер Виктор Иванович любил гулять в парке рядом со школами. Школ было две: для начальных классов и для старших классов. Виктор Иванович обожал наблюдать за школьниками.

Вот мальчик старшего класса поднес свою карточку к калитке и вышел из школы. А вот другой мальчик поднес карточку к калитке, и сразу целая компания школьников выбежала через калитку.

Вот и другая школа, где учились дети младших классов.

Виктор Иванович наблюдал, как девочка поднесла карточку к калитке, но тут её выхватил мальчик. Однако карточка была на ленточке и висела на шее, поэтому у мальчика ничего не получилось

– Это надо же, какую веселую игру придумали для школьников.

Виктор Иванович продолжал сидеть на скамейке и наблюдал дальше. Школьница примерно восьми лет крутила карточку на веревочке. Мальчик аналогичного возраста двигал плечами и как будто танцевал, при этом его карточка на ленточке крутилась вокруг него.

– Настоящий класс, – подумал пенсионер.

– Настоящий класс, – произнес мальчик!

Но дальше появилась расстроенная девочка, которая шла и обсматривала каждую скамейку. Дошла она и до Виктора Ивановича.

– Я потеряла карточку, как я теперь буду в школу ходить?

Пенсионер тут же встал и пошел рядом с девочкой. Они дошли до следующей лавочки и тут увидели пуделя, который нес в зубах карточку с ленточкой.

– Бобик отдай карточку девочке! – Воскликнул пенсионер!

– Бобик оскалил зубы, но отдавать карточку не собирался.

Виктор Иванович поискал в карманах и нашел две баранки, которые берег для собачки своего друга.

– Вот, возьми! Пенсионер положил баранки на скамейку.

Собачка принюхалась, положила карточку на траву, и схватила баранки.

Девочка тут же забрала карточку с ленточкой.

– Спасибо, дядя! Вот вам в подарок елочная игрушка, которую я делала сама в школе на уроке труда. Девочка передала Виктору Ивановичу ажурную снежинку.

Пенсионер пошел домой и повесил снежинку на елку.

Прибежала его внучка Ирочка.

– Это что такое?

– Это подарок от девочки. Я помог ей найти карточку, а она в знак благодарности подарила мне снежинку.

– Молодец! Дедушка прими и от меня подарок! Я нашла на улице звездочку.

Дедушка осмотрел звездочку.

– Такие звезды раньше прикрепляли на шапки под названием буденовки.

– Буденовки! Ура! Теперь я знаю, что написать в сочинении. Я напишу, что нашла звезду героя!

– А кто герой?

– А герой мой дедушка, который притворяется, что звезда чужая, а на самом еле его родная, его дедушки, который воевал давным-давно!

Тупой отличник

В пятом классе «А» буйное веселье: вверх взлетают книжки, ручки, мешки с обувью и даже портфели.

Кеша кричал, размахивая шарфом, как флагом.

– Всё! По проекту новой системы образования, русский и математика могут быть не обязательными дисциплинами, занудную литературу долой! Скучную математику по боку! Да здравствует милашка Ефросинья с физкультурой!

– Отличник возмутился: «Ребята, а как же мы будем дальше учиться в институте или университете без глубоких знаний по математике и русскому языку?»

– Ты, Генка, хоть и отличник, а тупой! Тебе же сказали, что могут быть обязательные дисциплины, а могут быть необязательные, ты сам себе выбираешь!

– А как же широта знаний? Ребята, а вы знаете, что когда послали в космос первого в мире человека Гагарина, то наша страна была самой образованной в мире! Только после этого американцы сделали резкий рывок в обучении, и только тогда им удалось послать своих людей на Луну, а мы что?

– А мы превратимся в незнающих, но веселых обезьян, будем бегать друг за другом и играться, обниматься и кувыркаться!

– А потом вымрем от голода, так как не будет ни еды, ни одежды!

– Ну, ты и тупой отличник! Одежда станет не нужной, делай, что хочешь!

Приманка на хулигана

В одном конце коридора третьего этажа школы собралась группа мальчиков из 2 «А» класса.

– Вася! Мы одна команда! Пошли на переменке Лену учить, чтобы не ябедничала!

В другом конце коридора школы собралась группа девочек из этого же класса.

– Лена! Мы одна команда! Пошли на переменке Васю учить, чтобы не задирался!

В это время на их этаж забежал Мухин, известный в школе забияка из шестого класса. Он стал раздавать направо и налево щелбаны. Команды мальчиков и девочек сбились в кучку и потихонечку разбежались.

На следующей переменке снова собрались две команды девочек и мальчиков из 2 «А» класса. Первой начала Лена.

– Вася! Как не стыдно! Мальчишки должны защищать девочек, а ты Машу за косы дергаешь! Немедленно извинись!

Вася вместо оправдания начал наступать сам.

– Лена! Ты зачем классной руководительнице наябедничала на меня! Немедленно извинись!

Две команды: девочек и мальчиков наступали друг на друга. Новенькая Вера еще не относилась ни к одной команде. Она вдруг встала посередине.

– Стойте! Мы же все из одного класса! Я новенькая и приглашаю всех на день рождения!

– Да разве мы все поместимся в твоей квартире? – удивилась Лена.

– А я приглашаю всех ни в дом, а на корабль, стоящий на причале на Москве-реке напротив Экспоцентра. На этом корабле работает мой папа. Он капитан!

– Ура! Ура! – послышались возгласы из двух команд.

В субботу на корабле собрались родители с детьми. Верин папа встречал всех и приглашал на палубу под навесом, где звучала танцевальная музыка.

– Внимание! – прозвучал бас капитана. – Сейчас моя дочка Верочка споет частушки.

Вера стала петь под музыку.

Мальчишек тут толпа кричала,

Хотела девочек побить!

Девчонок группа тут ворчала,

Хотела мальчиков учить!

Считали мальчики командой

Свою нескромную толпу.

Считали девочки командой

Свою нескладную толпу.

Но обе группы разбежались,

Когда попался хулиган,

Но обе группы лишь боялись,

Тогда побил всех хулиган!

Давайте сделаем команду,

Одну команду на весь класс!

Давайте сделаем приманку,

Прогоним Мухина за раз!

Ребята горячо аплодировали, радовались и веселились. Рядышком также веселились и родители.

На следующей неделе в коридоре третьего этажа школы появилась приманка. Это был настоящий футбольный мяч с полосками разного цвета. Ребята теперь не стояли двумя группами, а спокойно расположились у разных окон и у стенок коридора.

Вот и Мухин. Он прибежал со своего, четвертого этажа, чтобы показать свою силу перед малышами-второклассниками.

Мухин тут же бросился к мячику. Но перед самым его носом мячик схватила Вера и кинула в другую сторону ребятам своего класса. Мухин кинулся туда, но там мячик схватил Васек и кинул его еще дальше девочкам.

Мухин взбесился и бросился на Васю, но тут перед ним выросла стена из ребят класса, а за ними стояли девочки. Мухин поднял руку, чтобы ударить Васю, но тут все сразу вытянули вперед свои кулаки. Мухин попятился назад, а потом медленно и все быстрее и быстрее пятился до лесенки, а затем убежал на свой этаж.

Послышалось троекратное: «Ура! Ура! Ура!»

– Вот теперь мы все одна команда! – сказала Вера. – Дело ведь не в том, чтобы стоять группой, а в том, чтобы один был за всех и все за одного!

Потом Вера стала тихонечко напевать, а другие подпевали.

Теперь мы сделали команду,

Одну команду на весь класс!

Теперь мы все в одной команде,

Сильнее стали во сто раз!

Картина с зубастой мышью

В музее.

– Ребята, эта картина великого русского художника Виктора Михайловича Васнецова. Он написал картины по мотивам русских народных сказок.

Сеня стал громко напевать.

– Тра-та-та, тра-та-та!

Мышки скушали кота!

– Семенов, петь будешь в другом месте.

– Клавдия Ивановна! Так это же мотив! Услышит какой-нибудь художник и напишет картину!

– Семенов, под твой мотив можно написать только картину большой зубастой мыши, размером с крокодила, которая гоняется за котом!

Язык жестов

– Павлик, что такое язык жестов?

– Это когда высовываешь язык и облизываешь жесть.

В жизни нужно пробиваться

– Мамочка, у нас в подъезде лифт сломался, и я в школу не пойду!

– Иди пешком!

– Пешком не могу, ты мне еще новые туфли не купила!

– Иди в старых!

– А старые уже разваливаются!

– Ох, же ты и хитрюга, что только не придумаешь, чтобы новые туфли приобрести!

– Соседка на улице говорила, что в жизни нужно пробиваться!

– А как её зовут?

– Вера Федоровна, которая живет через стенку.

– Теперь все ясно, с кого ты берешь пример. Это из её квартиры все бьют и бьют, к нам пробиваются!

Почему на Федю бросаются старушки?

– Федя, ты, почему опоздал на урок?

– Я помогал старушке перейти перед школой дорогу.

– Так ты и в прошлый раз это делал и тоже опоздал, почему это старушки бросаются на тебя?

Реплика с места: «Так Федька всегда ест на ходу сладкие пирожные, а старушкам тоже хочется!»

Лыжи – робот

– Вася, одолжи лыжи, у нас завтра урок физкультуры.

– А где твои лыжи?

– Бобик их покусал, они теперь шершавые!

– Так убери все зазубрины!

– Не могу, у меня руки нежные!

– Ага, как драться, так у тебя руки грубые, а как работать, то нежные! Пойди. тогда в магазин, и купи лыжи-робот!

– А что это такое?

– Это такие лыжи, которые сами ездят, сами домой идут и сами накостыляют тебе за лень!

Мышь на уроке

Толя говорит тихонько на уроке: «Вась, я мышь принес, сегодня на переменке Ленке подсунем, вот писку будет!»

Мышь вылезла из сумки Толи и переползла в сумку Васе, где лежал пирожок.

Вася решил отщипнуть кусочек от пирожка и полез в сумку. Раздался мощный вопль: «Крыса, разбегайтесь!».

Все повскакали с мест и встали на стулья. Вася запрыгнул на шкаф.

Мышь из опрокинутой сумки выбежала и побежала по полу.

Толя: «Так это мой мышонок Труся!»

Учительница: «Забирай, Толик свою мышь и не возвращайся без родителей!»

Толя тихо: «Вот так всегда, не дадут хорошее дело довести до конца!»

Шутка

Лена: «Ура! Мария Ивановна заболела, урока не будет!». Все повскакали с мест и запрыгали.

Вошла Мария Ивановна: «Что происходит, почему все бегают, садитесь!»

– Так вы же заболели!

– Кто сказал?

– Лена!

– Мария Ивановна, так это шутка, сегодня же первое апреля!

– Хорошо, шутка принимается, все пишут сочинение на свободную тему, а Лена – на персональную тему: «Роль шутки в жизни человека».

Самое интересное

– Федя, что самое интересное в школе?

– Летние каникулы!

Иванова – кошечка

– Иванова, иди к доске! Расскажи о жабрах и покажи, где они находятся!

– Иванова, нельзя показывать на себе, показывай на плакате, иначе у самой жабры появятся, и станешь похожей на жабу!

Реплика Пузикова с места: «Она на кошечку похожа!»

– Иванова – садитесь. Пузикову ставлю два, если бы он сказал, что Иванова похожа на жабу, то с научной точки зрения, я бы еще поняла, так как у неё жабры пропадают через 3—4 месяца, но похожей на кошку – это уже слишком! У кошек нет жабр, двойка тебе!»

Иванова говорит жалобно: «Мария Ивановна, поставьте лучше мне двойку, я не хочу быть похожей на жабу, лучше на кошечку!»

Как Федя хотел понести сумку

Лена и Федя шли из школы. Федя в нерешительности переступал с ноги на ногу.

– Лен, давай я твою сумку понесу!

– Ну, вот еще! Я видела вчера из окна, как ты нес сумку вместе с рыжей девчонкой! Вот и ступай к ней!

Федя почесал затылок и сказал уже после того, как захлопнула дверь подъезда за Леной: «Правильно мой папа говорит! Этих женщин сам черт не разберет. Рыжая девчонка – это же моя сестра!»

Перлы из сочинений

Учительница зачитывала перлы из сочинений.

– Сушкин написал: «Возле стены стояла статуя Венеры с огурцом. Огурец был неспелый и непонятно на что похожий».

– Баранкин продолжил историческую тематику: «В песне поется, что атланты держат небо на каменных руках, но у нашего атланта одна рука откололась, и кто-то вместо неё подпер небо костылем!»

Глубокие знания

– Петя, ты, о чем мечтаешь на уроке?

– О глубоких знаниях!

– Что же ты о них надумал?

– Мария Ивановна, я очень боюсь, что знания окажутся настолько глубокими, вдруг я так далеко заберусь, прямо под землей окажусь!

Вова – президент

Вова на переменке делал важный вид, огромные глаза и показывал кулак: «Вы знаете, что я не просто Вова, что мое отчество – Владимирович, выходит, что я – президент! У меня не забалуешь, кто военный заказ не выполнил и мне пирожки не принес, тот получает по мозгам!» При этом он раздавал налево и направо щелбаны.

Но Лена не стерпела и закричала: «Говорить ты мастер, но ничего не делаешь! Вот горе-президент!». Эта фраза повисла в воздухе. Кто-то тихонечко сказал: «Как бы чего не вышло!». После этих слов все ребята разбежались, и оглядывались, не появится ли Клава, ябеда, которая обо всем докладывала заучу.

Клава прибежала и на удивление увидела, что все очень тихие и прячут глаза. Клава стала допытывать девочек: «Что здесь произошло, почему все как дохляки?»

– Президент новый появился, Владимир Владимирович! – прозвучало из угла.

Клава встрепенулась, уши её вытянулись, и она приблизилась к Тане.

– Какой такой президент?

– Да Вовка Пузиков выдает себя за президента и щелбаны всем дает, кто ему пирожок не принес.

– Ага!

Клава исчезла.

Вести молниеносно распространились по школе. Директор ходил из угла в угол и не знал, что делать. Не реагировать нельзя – накажут! Реагировать, а как? Тогда он сделал дипломатический шаг и попросил поговорить с Димой шефа.

Шеф, парень огромного роста, погладил Вову по плечу.

– Говорят, что ты себя возомнил нашим великим президентом!

Шеф слегка поклонился портрету президента.

– А ты знаешь, как меня зовут? Что первый раз слышишь? Меня зовут точно также, я твой теска. И как теска теске, слышишь, только так и не иначе, я даю тебе щелбан, чтобы ты не говорил лишнего на переменах! Ведь ты забыл принести мне пирожок!

Раздался громкий щелчок.

Игра с будильником

– Мамочка, ура! Летние каникулы, ура! Вот наиграюсь!

– У тебя весь год игра под названием: «Как не попасться в руки учителю».

– Теперь у меня будет другая игра: «Как не попасться в лапы будильнику! Ой-ой-ой! Что случилось! Будильник упал и разбился!»

Я пятерку получил

 
Я пятерку получил,
Прыгаю лягушкой,
На кроватку я вскочил
Бью теперь подушку!
 

Почему опоздали?

 
Петя с Федей опоздали,
В школе вместе их поймали.
– Мы за пуделем гонялись,
И с зубами повстречались!
 

Миша и Бобик

Учительница удивлялась: «Миша, почему ты на этот раз опоздал?»

– Понимаете, Мария Ивановна! Мой Бобик заболел, и я его лечил!

– Бедный Бобик! Если ты его лечил с таким умением, как учишься, то я ему не завидую!

– Ну, что вы, Мария Ивановна! Мой Бобик за мной в огонь и в воду!

В дверь кто-то стал скрестись. Мария Ивановна открыла её. В класс вбежал лохматый черный щенок и подбежал к Мише.

В классе наступило веселье. Все кричали и звали щенка к себе.

– Бобик ко мне!

– Бобик, у меня колбаска!

– Бобик, возьми конфетку!

– Бобик, фас!

Марии Ивановне с трудом удалось успокоить класс.

– Так, Огурцов, это что такое? Зачем ты привел собаку в школу и оставил её за дверью? Как вас пропустили? Рассказывай, почему у тебя порвана рубашка? Не иначе, как ты спрятал щенка за пазухой!

– Показывай, Огурцов, где ты лечил собаку.

Бобик преданно смотрел в глаза то Мише, то учительнице.

Миша нагнулся и стал внимательно разглядывать щенка.

– Так вот же, смотрите, у него на ноге черная полоса от шрама.

– Это не шрам, а полоса от сажи!

– Мария Ивановна! С ним всегда какие-то проблемы!

– Проблемы, Огурцов, с тобой! Придется вызвать твоих родителей!

– Не нужно, Мария Ивановна! Они у меня Бобика отберут, а я обещал им исправиться.

– Хорошо, Огурцов, я пойду тебе навстречу. Я не стану вызывать твоих родителей, если ты сейчас обещаешь мне и всему классу, что исправишь оценки.

Миша склонил голову и тихо, с вздохом, произнес: «Да, исправлю!»

После этого Бобик подпрыгнул и лизнул Марию Ивановну прямо в щечку. Весь класс был в восторге. Все лежали от хохота на столах!

Пашин дневник

Смотрю я с тревогой на Пашин дневник,

Но Паша понурый и вовсе он сник,

Две дырки зияют в листочке одном,

Хотелось ему, чтобы было все сном!

Очень много мне задали

 
Очень много мне задали,
Мне условия создали,
Пудель спрятан был в чулан,
Нашу киску – в чемодан!
Только кошка убежала
И собачку повстречала.
И теперь они на пару
Всем задали только жару!
И мяукают, скулят,
Видеть все меня хотят!
Очень много мне задали,
Мне условия создали,
Кошка слева, пудель справа,
Для занятий то облава!
 

Пенал

 
Подарили мне пенал,
Я в него жуков совал!
Подарили мне тетрадь,
Нам в кораблики играть!
Подарили мне портфель,
Поливал в него кисель!
Как же в школу я пойду?
Может, завтра я приду?
 

Дорога в школу и обратно

Сеня впервые шел в школу. У него на спине был ранец, а в руках цветы. Провожали его бабушка и мама.

Когда закончилась торжественная линейка, учительница, рассадила всех за столы. Сеня сидел рядом с Леной, а впереди сидел Коля Квасик с Ирой. Сене ужасно хотелось поиграться, он толкнул плечом Лену, а она показала ему язык. Но на этом игра и закончилась. Тогда он ущипнул Кольку, сидящего впереди. Коля показал ему кулак. На переменке они обменялись любезностями.

– Ты зачем меня щипал?

– Это я с тобой так игрался.

– Так давай играться по-настоящему, кто проиграет, тому фант.

– А какой фант?

– Ну, например, нести ранец!

– Согласен!

Они сыграли в игру «Камень, ножницы, бумага». Коля проиграл.

По дороге назад Коля нес два ранца, а Сеня шел навеселе. Но тут им встретилась Колина бабушка.

– Это что же такое делается! Один балбес идет без груза, а другой балбес несет двойной груз!