Цитаты из книги «О новой школе»

В географии от изучения климата и культур идут логическими путями к изучению промыслов жителей и характера их расы.

В знакомствах с науками конкретный факт и опыт ученика служат основанием или местом отправления для вывода отвлечённых законов.

преподавания иностранных языков в ней применяется «натуральный метод», который, начинаясь простым применением языка, доходит до рационального его изучения.

продолжение нескольких недель глубже вникают в один предмет; занимаясь одною отраслью, получают к ней более сильный интерес, более прочные и быстрые результаты при меньшем утомлении.

В большинстве случаев требуется не менее получаса малопроизводительной работы, чтобы получить возможность сосредоточить внимание на изучаемом предмете.

разнообразия: он должен то слушать, то действовать, то рисовать, то учить на память и проч.; поэтому ему следует давать возможность узнавать один и тот же предмет с тысячи различных и привлекательных сторон.

Раздробление внимания по три четверти часа на шесть или семь разных научных предметов в день – составляет ошибочный приём прежних школ.

Только последовательная работа может быть продуктивна.

«индивидуальной программе». Каждый ученик имеет своё собственное распределение часов занятий, соответственно с его духовными и органическими свойствами.

«подвижных классов», в которых проходят преимущественно иностранные языки и математику: ученики в них группируются по способностям, а не по возрасту или по классу