Цитаты из книги «Пять детских кризисов. Любить ребёнка – помогать ему расти»

Эта способность юного человека – погружаться в себя – наполнена переживаниями. Там, где-то внутри себя, он открывает удивительный, красочный

Откуда-то изнутри, как из таинственной бездны, всплывают назойливые вопросы: «Кто я? Какой я? Зачем я здесь, на Земле?» – и приводят его в замешательство, и с ним остаются на годы, на годы. И все это время, всё подростковое время, он ищет ответ. И когда вдруг покажется, что ответ уже найден и вот-вот он узнает себя, чья-то фраза, случайный совет, своя собственная неудача вдруг переставят акценты – и всё перевернётся опять, и снова теряется определённость.

Третья трудность – психологическая. Осознание своего внутреннего мира, открытие своего уникального и неповторимого «Я» и примирения с ним

основная. Она же – главная радость: познать самого себя.

В переплетении этих трудностей рождается третья, быть может, самая

Трудный возраст действительно – трудный. Для подростка для самого. Первая трудность – биологическая. Половое созревание и завершение физического роста. Он уже не ребёнок, но ещё не взрослый – странное положение. Появляются (чувствует!) новые силы, а девать их – куда? Вторая трудность – социальная. Необходимость социального самоопределения и выход к самостоятельной жизни. Дом, дом родной перестаёт быть оплотом, здесь тесно, и родные стены, увы, не спасают. Мешают? Выталкивают? Он сам не может понять. «Где я нужен?», «Кому я нужен?», «Где и с кем, и кем я хочу быть?». Взрыв вопросов, а ответы – их только предстоит найти.

Подросток сосредотачивается сам на себе – на мире том, что внутри него. А мы остаёмся во «внешнем». Вот почему так часто ему

Любой младшеклассник сосредоточен на мире том, что вокруг. Ему интересно познавать его и осваивать, налаживать связи с людьми, интересно «кипеть» в этом мире, учиться у взрослых, пытаясь до нас дотянуться. Потому-то с детьми младшего возраста проще общаться – как стрелка компаса на северный полюс, он нацелен на то, что вокруг. И на нас, на родителей, близких людей.

Подростковое время начинается лет в десять и продолжается все школьные годы.

Не стоит пытаться удерживать своим отношением в «детскости». Потому что – время пришло. Как бы уютно птенцу не было в гнёздышке, время приходит – и он расправляет крылья. Пока ещё не для большого полёта, пока ещё рядом с гнездом, но – на волю, на волю! Туда, где новое и неизвестно, и страшно, и – хочется выпорхнуть из гнезда.