Цитаты из книги «Азбука аналитики»

6. Выявление и формулирование подпроблем и противоречий (кризисных точек») и их причин

4. Выбор критериев эффективности

Чтобы создать хаос у противника, нужно использовать «содействие демократии и рыночным реформам», «повышение экономических стандартов и ресурсных потребностей, вытесняющих идеологию». Согласно С. Манну, для создания хаоса на территории «вражеских наций и государств» необходимо: – содействие либеральной демократии; – поддержка рыночных реформ; – повышение жизненных стандартов у населения, прежде всего в элите; – вытеснение моральных ценностей и идеологии[32].

Важнейшими недостатками подобных централизованных систем являются: а) их слабая приспособленность к снижению качества управления – системы не способны к самостоятельной генерации задач, самоизменению при существенных изменениях внешней среды; б) лёгкость перевода из состояния роста и развития в режим простого функционирования системы, что впоследствии ведёт к её разрушению[27].

Эшби доказал теорему, на основе которой формулируется следующий вывод. Создавая систему, способную справиться с решением проблемы, обладающей определённым, известным разнообразием (сложностью), нужно обеспечить, чтобы эта система имела ещё большее разнообразие (знания методов решения), чем разнообразие решаемой проблемы,

– управление системой; – целеполагание: цели системы и её элементов; – стадии существования системы: функционирование, рост, развитие и т. д.

– отграничение системы от среды, с которой взаимодействует система; – элементы (компоненты, подсистемы), множественность членения которых раскрывает аспекты системы; – свойства элементов, подсистем; – отношения, взаимодействие внутри системы и с другими системами; – связи с другими системами; – структура (организация) системы; – функции; – автономность как способность к самоорганизации; – иерархичность построения системы; – эмерджентность (возникновение в системе новых интегративных качеств, несвойственных её компонентам);

– хранение информации, понимаемое как обеспечение возможности её актуализации во времени, включающей передачу и потребление; – разрушение информации путём физического разрушения материальной основы знаков или морального уничтожения (дезавуирования) текста, а также внесение изменений в контент, исключающих компенсацию искажений имеющимися средствами, создание технических или семиотических препятствий передаче информации.

Различаются следующие виды информационной деятельности: – перенесение смыслового содержания из одной семиотической системы в другую (перевод информации); – воспроизведение одного и того же информационного продукта в большем или меньшем количестве экземпляров (тиражирование информации); – передача (трансляция или ретрансляция) информации с помощью или без помощи технических средств; – использование информации для создания новой информации или для достижения иных эффектов;

Слаборазвитая культура мышления, слабая теоретическая подготовка, некомпетентность и односторонняя информированность элиты – это огромная угроза в современную эпоху. А преодолеть её возможно, лишь признав аналитику неотъемлемым компонентом интеллектуальной жизни личности современного руководителя.