Школа зверей

Присказка

Сказка – ложь,

Да в ней намёк,

Добрым молодцам урок.

А. С. Пушкин

Однажды животные решили совершить что-то грандиозное в духе нового времени и открыли школу. Они решили, что в число предметов войдут бег, лазанье по деревьям, плавание и полёты. Для простоты организации все животные занимались по общей программе. Утка превосходно, даже лучше преподавателя, плавала и получала отличные оценки за полёты, но здорово отставала в беге. Из-за этого ей пришлось часто оставаться в школе после уроков и даже бросить плавание для того, чтобы практиковаться в беге. Так продолжалось до тех пор, пока перепончатые лапки утки не износились до такой степени, что даже по плаванию она скатилась на уровень посредственных отметок. Но школа допускала такие отметки, и по этому поводу никто, кроме самой утки, не переживал.

Вначале кролик был отличником по бегу, но затем с ним случился нервный срыв от перевозбуждения, связанного с обучением плаванию. Белка отлично лазала по деревьям, до тех пор, пока её не постигло жестокое разочарование, когда преподаватель полётов потребовал от неё взлететь с земли вверх, в то время как она привыкла летать с верхушки дерева вниз. Кроме того, от переутомления у неё начались судороги, и она схватила тройку по лазанью и двойку по бегу. Орёл оказался трудным ребёнком и нуждался в соответствующем строгом обращении. На занятиях по лазанью он быстрее всех достигал вершины дерева, отстаивая при этом право пользоваться собственным методом.

В конце года какой-то ненормальный угорь, великолепно плававший, а также бегающий, лазающий по деревьям и немного летающий, оказался лучшим учеником – и именно ему поручили выступить с прощальной речью на выпускном вечере.

Луговые собачки от обучения в школе воздержались и потребовали возврата уплаченного ими аванса, так как администрация школы не включила в программу прорытие нор и подземных ходов. Они отдали своих детишек на обучение к барсуку, а затем вместе с хомяками и сусликами открыли преуспевающую частную школу.

(Источник: сказка знаменитого педагога Р. Х. Ривза)

Дорогой читатель, здравствуйте! Позвольте, пожалуйста, представиться.

Я Белый Ворон. Летаю по миру и слушаю истории о мальчиках и девочках, вопреки трудностям упорно шагающих к своей мечте.

Живу на свете уже 258 лет. Несмотря на свой солидный возраст, всё ещё хорошо помню своё детство. Когда был птенцом, родители отдали меня в такую школу зверей. Я им за это очень признателен, потому что за время обучения мне удалось побыть и в роли орла, и в роли сокола, и в роли голубя, и даже в роли воробышка. Все приобретённые навыки мне пригодились в жизни.

Особенно мне запомнились уроки разговорного жанра. Учителем по сочинительству и рассказыванию историй у нас была сорока.

Ох и трещотка же она была! Сто слов в минуту успевала сказать. Но она научила меня смело излагать свои мысли и не бояться мнения окружающих, хотя до школы даже «кар» произнести публично для меня было большой проблемой.

Я всё никак не решался стать рассказчиком, потому что долгое время прожил в сельской местности и нахватался разных диалектов. Поэтому не судите строго своего сказителя, если нет-нет да будут проскальзывать старинные деревенские выражения.

Много всякого повидал я за свою жизнь – и плохого, и хорошего. И вот однажды подумал: если даже звери догадались искать в детёнышах таланты и так интересно их обучают, то люди уж наверняка придумали что-то невероятное и все их дети необыкновенно счастливы.

Зачем, спросите вы, специально что-то искать в ребёнке? Неужели в современных условиях родители с первого взгляда не могут определить индивидуальное уникальное предназначение своего драгоценнейшего чада? Зачем необходимы какие-то специальные школы и исследования?

А ещё меня давно интересует вопрос: почему многие родители, не реализовавшие свои мечты, забывают про них и занимаются нелюбимым делом, даже не попробовав чего-то нового?

«А что здесь плохого? – резонно спросите вы. – Подумаешь, какой-нибудь человек всего лишь не удовлетворит своё детское желание и проживёт не свою жизнь. Проблема-то в чём? Ведь их, жизней-то, по меркам индийских мистиков, девять. Сначала побудет инженером, потом предпринимателем и писателем, а там, в шестой или седьмой жизни, глядишь, и на своё предназначение обратит внимание».

Почему же меня волнует данный вопрос? Мы, вороны, живём на белом свете по 300 лет. И даже нам хочется в одной нашей птичьей жизни прожить все девять. И прожить их счастливо: попробовать всего по чуть-чуть, найти своё особенное предназначение и жить в ладу с родителями.

Поэтому надеюсь, что люди за это время ушли далеко вперёд в воспитании детей и позволяют им с помощью проб и ошибок найти своё истинное призвание. Полагаю, что в данном случае истории из реальной жизни окажутся нам с вами полезными.

Для начала возьмём, к примеру, жизнь простого деревенского мальчишки Юры Косова. Какой рассказчик он был! Заслушаешься! И несмотря на почти полную потерю зрения в детстве, при поддержке родителей всё же начал пробовать разные профессии и пошёл своей дорогой. Много страданий парнишке пришлось испытать, и тем не менее эти детские проблемы всю жизнь помогали ему выявлять всё новые и новые скрытые детские желания и двигаться вперёд по дороге жизни.

Ведь вы лучше меня знаете, что психологи всего мира пришли к такому выводу: большинство проблем взрослой жизни уходит корнями в детство. Все получили большое наследство от родителей и общества в виде убеждений, верований и схем поведения. Программы убеждений, которые люди получили во младенчестве, очень глубоки. И тем не менее, специалисты считают, что всегда можно найти новые возможности для того, чтобы даже во взрослом состоянии как бы вновь прожить своё детство. Для этого иногда достаточно просто вспомнить свои детские желания и реализовать их во взрослой жизни.

Дорогой читатель! Из истории нам с вами известно, что отцы своим сыновьям иногда оставляют богатые наследства. А вот отец Юры – Косов Виктор Иванович – вместо машин и квартир оставил своему сыну целое наследие: рассказы «путь моего сына к своей мечте», в которых изложил свою версию жизни сына. Видать он очень переживал, что Юре пришлось так трудно в жизни. А вот сам Юра считает, что все эти временные жизненные трудности пошли ему на пользу. Позволили не только познать мир, но и даже встретить свою мечту. Поэтому предлагаю и Юре дать слово. Пусть ребёнок сам расскажет о своей жизни. Но, как и всякий ребёнок, Юра не всегда вёл себя примерно, чем огорчал своего папу. Для того чтобы понять и без осуждения принять поступки нашего юного героя, нам понадобится особая атмосфера, которую мы с вами создаём сейчас, в этой новелле…

Предлагаю разместиться поудобнее. Возьмите кружечку любимого напитка, и вместе с нашим юным героем мы отправимся в путь по страницам сказочно-реальной истории «Магия Детских Желаний».

Самая интересная школа – Школа Жизни: никогда не можешь угадать, в каком ты классе и когда назначат экзамен.

Народное наблюдение

Часть 1.
Экзамены у лучшего учителя, уроки которого прогуливать не всегда получается…

Я верю, что Бог хочет сделать меня счастливым, и мне не обязательно выбирать самую трудную дорогу к своему счастью.

Жизненный опыт

Рассказ первый
или История рождения новой счастливой семьи

Все счастливые семьи похожи одна на другую, каждая несчастливая несчастна по-своему.

Л. Н. Толстой, «Анна Каренина»

Виктор Иванович Косов (отец нашего героя) родился в селе Семёновка Краснопартизанского района Саратовской области. Воспитывался он одной матерью, потому что отец ушёл к другой женщине. Так и растила Пелагея Ивановна троих детей одна. В деревне работы не было, и поэтому, чтобы как-то сводить концы с концами, они переехали в село Давыдовка, поближе к городу Пугачёву.

Там-то и пристроились на работу её сыновья Саша и Коля. Поначалу жили они все вместе в землянке без окон. Все удобства и «неудобства» размещались в соседнем дворе. Потом Иван – бывший муж Пелагеи Ивановны – купил им землянку получше, с окошечками. Большим семейным подспорьем служил огород, который находился прямо у речки за землянкой. Вот из этой самой землянки и проводила Пелагея Ивановна сына Виктора в армию.

Виктору в армии понравилось, и он решил остаться на сверхсрочную службу. Он с детства желал стать лётчиком. Грезил во сне и наяву, как будет ещё одним Валерием Чкаловым, и вот мечта стала явью: Виктора призвали в армию, в оренбургской учебке присвоили звание сержанта и направили в воздушные войска… Но как известно, человек предполагает, а Бог располагает.

Пелагея Ивановна очень любила своего младшего сына и с нетерпением ждала его возвращения из армии. Приехав на побывку домой, Виктор увидел, как тяжело живётся его маме. Она-то и уговорила его не возвращаться на сверхсрочную службу. Виктор подумал-подумал, да так и не смог устоять перед уговорами мамы. Отказался от своей детской мечты стать лётчиком. Отказаться-то он отказался, но втайне помышлял при любом удобном случае сбежать назад в армию. Не тут-то было! Гражданская жизнь быстро его окружила заботами: влюбился, женился. Всё. Мечта стала умирать. Виктор почему-то решил, что в его семье обязательно должен быть лётчик, и выбрал закономерный путь: готовить себе наследника.

В апреле как раз в космос слетал Юрий Гагарин, а к июню подоспело рождение сына. Так, в маленькой деревне, в землянке с малюсенькими окошечками, в семье несостоявшегося лётчика родился сын. Назвали его Юрием.

Рассказ второй
или История о том, как строительство родового гнезда чуть не стало могилой для ребёнка

Энергичный волевой молодой человек не мог остаться незамеченным в селе. На него сразу обратил внимание председатель райпотребсоюза и предложил работу. После сомнений и нескольких бессонных ночей Виктор принял всё-таки предложение и стал начальником сельпо. Шаг за шагом он поневоле становился коммерсантом: строил магазины, доставлял с межрайбазы всякую всячину. Пообтесался в амплуа прораба-снабженца, показал себя честным и рукастым, потому что мог всё сам починить: и часы, и машину, и даже хлебопечку. Несмотря на мизерную зарплату в 50 рублей, Виктор Иванович, ещё немного помучившись в своей новой роли предпринимателя, всё же смирился с этой участью и про свою лётную мечту стал забывать.

Супруга Зинаида тоже родилась в большой семье. Её отец Иван погиб на войне, и поэтому она с детства привыкла к тяжёлому физическому труду. Но даже ей семейная жизнь в землянке доставляла мало радости, и молодожёны решили строить дом.

Чтобы побыстрее накопить на него, Зинаида тоже устроилась на работу. Вплоть до рождения сына каждое утро ходила пешком на винно-водочный завод, который находился в пяти километрах от села. Работа лаборанта не была интересной, но зарплату по тем временам платили хорошую: 120 рублей. Так молодые накопили денег и за 1300 рублей купили щитовой дом.

Глава семейства решил выбрать под строительство дома лучшее место в селе. Присмотрел свободный участок на пригорке, куда не доходила вода во время половодья. Но об этом месте шла по деревне недобрая молва, так как неподалёку от него жила баба Таня, которую все считали колдуньей. Она была против любого соседства, потому что давно считала эту землю своей. Пригрозила Виктору, что ему несдобровать.

Но Виктору, демобилизованному лётчику, всё было нипочём. Он не боялся ни Бога, ни дьявола и, вопреки уговорам супруги, выбрал именно это злополучное место. Пригласил своего мастеровитого брата Николая, и начали они строить дом. Работа останавливалась с восходом солнца и возобновлялась по вечерам и выходным дням.

Юре к тому времени шёл четвёртый годик. Мальчишка рос шустрым и смекалистым. Родители и бабушка не могли на него нарадоваться. Бывало, по выходным нарядит Зинаида Ивановна сына в белую рубашечку, оденет в тёмно-синий костюмчик, обует в чёрные ботиночки и любуется. А когда приходили гости, ставила его на стульчик и просила рассказать стишки. Тут Юра сразу преображался в поэта. Становился серьёзным и давай декламировать и жестикулировать. Самым любимым стихотворением у него было «Однажды в студёную зимнюю пору…». Так разойдётся – не остановишь. Потом повеселеет, рассмеётся и ну сочинять всякие истории про Шарика и кота Ваську, которые неразлучно жили на хозяйственном дворе. Взрослые хохотали, и он вместе с ними.

Затем у взрослых наступали рабочие будни, и наш герой тоже начинал трудиться, правда, пока в детском садике. Изо дня в день строил из песка водонапорные башни и плотины. Скорее всего, потому, что прямо перед носом у него, рядом со строящимся домом, была плотина через речку, которую всегда прорывали весенние ручьи. А во дворе стояла водокачка, из которой вода поступала на огород.

Дорогой читатель, если вы живёте в городе, то вам, наверное, трудно представить, что такое плотина и уж тем более водокачка. Поэтому на всякий случай позвольте пояснить. Село Давыдовку на несколько островков разрезали ручьи и протоки, впадающие в полноводную речку Иргиз. И вот, чтобы с одного островка на другой можно было ходить, а не плавать, как дед Мазай и зайцы, сельчане засыпали землёй самую узенькую речушку. Весной же, когда таял снег, эту перегородку – плотину – размывали бурные талые потоки, и всё село плавало в воде. И нормальному городскому жителю даже представить было невозможно, когда вокруг воды море, а в доме – шаром покати. И тогда придумали жители себе водокачки и водонапорные башни: электронасосом закачивали воду в бочку, которая стояла во дворе на высокой подставке. Вот решением таких задач и был занят наш юный строитель.

В общем, Юра весь день тренировался, и когда взрослые начинали вечерневыходное строительство, ему тоже разрешали участвовать. Он бегал по стройке и даже выполнял мелкие отцовские поручения. Ему было очень интересно прыгать со стен недостроенного дома в кучи строительного песка. Но стены с каждым днём становились всё выше и выше, а прыгать становилось всё страшнее и страшнее, отчего малыш искал новых приключений, но поближе к земле.

И вот однажды Юра забрёл в сарай, где хранились горы мешков с цементом, огромные доски, листы шифера и сухой штукатурки (гипсокартон по-современному). Взял молоток и тоже решил построить себе домик из этого сказочного изобилия стройматериалов. Что-то сделал не так или за что-то потянул и…

Громкий тревожный лай дворняжки Шарика привлёк внимание взрослых. Отец, сразу почуяв неладное, бросился в сарай. От увиденного он чуть не потерял сознание…

Как рассказывала потом Юрина бабушка (у неё было четыре класса и два коридора образования, поэтому она выражалась понятнее других), когда внука достали из-под завалов, он не дышал и был мертвецки бледный. Вот от испуга, по её мнению, он и ослеп.

Притча про коня

В одной деревне жил очень бедный старик, но ему завидовали даже цари, потому что у него был прекрасный белый конь. Цари назначали за скакуна невероятные цены, но его хозяин всегда отвечал: «Это не просто конь, для меня он как человек. А как можно продать человека, друга?». Старик был беден, но коня не продавал.

Однажды утром он обнаружил, что коня нет в конюшне. Вся деревня собралась, и люди говорили: «Какой ты глупый! Мы знали, что его когда-нибудь украдут. Надо было его продать. Какое несчастье!».

Старик ответил: «Не надо так говорить. Просто коня нет в конюшне. Это факт, всё остальное – суждения. Я не знаю, несчастье это или счастье, потому что это всего лишь эпизод. Кто знает, что будет дальше?».

Люди смеялись над стариком. Они всегда знали, что он не совсем в своём уме. Но спустя пятнадцать дней, ночью, конь вдруг вернулся. Его не украли, он просто убежал на волю и, мало того, привёл с собой дюжину диких лошадей.

Люди вновь собрались и сказали: «Старик, ты был прав. Это не было несчастьем, напротив, это оказалось счастьем».

Старик ответил: «Вы опять заходите слишком далеко. Просто конь вернулся… кто знает, счастье это или нет? Это только эпизод. Вы прочли одно слово в предложении, как вы можете судить обо всей книге?».

На этот раз люди ничего не сказали, но подумали, что он не прав. Как же, появилось двенадцать прекрасных лошадей!