Цитаты из книги «Литературный мастер-класс. Учитесь у Толстого, Чехова, Диккенса, Хемингуэя и многих других современных и классических авторов»

К ДЕЛУ. Составьте список из десяти качеств, которые больше всего не нравятся вам в других: например, эгоизм, жадность, грубость, наглость. (Составьте прямо сейчас, не дочитывая главу до конца.) Список готов? Если да, то подумайте, не эти ли качества вам больше всего не нравятся в себе самом. Вспомните, не было ли случаев, когда их проявляли именно вы. Психологи утверждают, что людям свойственно не любить в других те самые качества, которые, как мы полагаем, имеются у нас самих. Теперь придумайте персонажа, который обладает некоторыми из этих качеств. Каким он будет? В какой книге был бы уместен такой персонаж? Не будет ли он хорошим антагонистом или даже полноценным злодеем в сюжете? Подумайте и об отрицательных сторонах личности вашего главного героя. Не будет ли более правдоподобным, если они будут проявляться чуть ярче? Борется ли ваш герой с этими своими качествами, препятствуют ли они ему в получении желаемого или необходимого?

Порой говорят, что писатели, которые не могут создать ярких отрицательных персонажей, просто боятся признаться в собственных недостатках — отрицательных или деструктивных сторонах своей личности. Карл Юнг писал об этом так: К сожалению, нет никаких сомнений в том, что человек обычно не так добр, каким он себя считает или каким хочет быть. У каждого из нас есть своя темная сторона, и чем меньше она воплощается в сознательной жизни индивида, тем она мрачнее и плотнее. Изложение этого в литературе — чтение или написание книг — один из самых безопасных способов найти и, может быть, нейтрализовать теневые стороны нашего «я». Возможно, поэтому криминальные романы о серийных убийцах так популярны. Один из самых важных вопросов при создании образа, который к тому же нечасто разъясняют в руководствах и пособиях, — это вопрос статуса персонажа. В следующей главе вы узнаете, как он влияет практически на все его слова и действия. От советов к делу! Если вы не прочь получше познакомиться со своей темной (или, по Юнгу, теневой) стороной, вот несколько полезных упражнений для начала.

К ДЕЛУ. Подумайте, на каком уровне пирамиды Маслоу находится в начале произведения ваш герой. Насколько он доволен сложившейся ситуацией? Желает ли он добиться чего-то большего? Подумайте, как развитие сюжета влияет на героя: будет ли он перемещаться вверх или вниз по пирамиде? Насколько ваш герой несет ответственность за происходящие с ним изменения? Как он к ним относится? Что он делает, чтобы противостоять им или ускорить их?

Итак, что бы сделал ваш герой, если бы: увидел, как подросток совершает кражу в магазине? к нему обратился за помощью бездомный? выиграл кучу денег в лотерею? нашел бумажник или кошелек, набитый деньгами (и содержащий данные о владельце)? стал свидетелем нападения на пожилого человека? вынужден был выбирать между тем, чтобы подвергнуться риску самому или отправить рисковать лучшего друга? должен был спасти ровно одну вещь из горящего дома? его попросили выступить на передаче вроде «Мы ищем таланты»? нашел насекомое в супе, поданном в ресторане? встретил знаменитого актера, которым восхищается? застрял бы один в лифте? был ложно обвинен в преступлении? ему сообщили, что через три месяца он умрет?

К ДЕЛУ. Представьте себе, что герой согласился с вами побеседовать. Найдите спокойное местечко и выделите пятнадцать-двадцать минут. Закройте глаза и вообразите, что напротив сидит ваш персонаж. Откройте глаза настолько, чтобы запомнить вопросы интервью, закройте их снова, задавайте вопросы (вслух или про себя) и представьте себе, что герой вам отвечает. Если на какой-то вопрос персонаж не хочет отвечать, двигайтесь дальше (порой то, о чем они молчат, еще более красноречиво, чем то, о чем они говорят). Записывайте ответы в ходе беседы или в ее конце. Как бы ты описал свое детство? Кем в детстве ты хотел стать? Извлек ли ты какой-нибудь урок или мораль из жизни отца? Матери? Что, по твоему мнению, важнее всего в жизни? Каким своим поступком ты гордишься больше всего? Чего ты больше всего стыдишься? Чего ты боишься? Как далеко ты можешь зайти, защищая дорогих для тебя людей? Есть ли в твоей жизни что-нибудь такое, что ты сделал бы сейчас по-другому? Если да, то как именно? Кем ты восхищаешься и почему? Кого ты презираешь и почему? Какова твоя самая сильная сторона? В чем твои слабые стороны? Какими словами, по твоему мнению, люди будут вспоминать тебя после смерти? Какую память о себе ты хотел бы оставить?

К ДЕЛУ. Составьте список того, что вам не нравится в вашей жизни. Что из этого могло бы стать основой сюжета будущего произведения? Один из способов составить этот список, который, может быть, послужит источником вдохновения, — взять листок бумаги, повернуть его боком и расчертить на столбцы — по одному на каждое десятилетие. Теперь впишите в каждый самые важные события. Первое десятилетие начинается с рождения и может включать, например, первый день в школе, рождение брата или сестры, смерть домашнего питомца — все, что осталось в памяти и вызывает какие-то эмоции. Отметьте, какие воспоминания при этом возникают и какие чувства они вызывают. Даже если никаких идей или тем не возникнет, это упражнение, возможно, расшевелит подсознание, так что идея для книги появится позже.

У меня нет снисхождения к тем людям, которые не делают все, что могут.

Я отучил себя от интернета. Это было сложно — как бросить курить или принимать наркотики.

когда вы пишете книгу и не можете спать, по ночам мозг фонтанирует идеями, книга укладывается в голове, а наутро все уходит и наступает разочарование.

«Выбрасывайте отрывки, которые читатели обычно пролистывают».