Глава 2. Экзамены. Это всего лишь начало

Вы думали, могут ли ангелы делать зло и, наоборот, демоны добро? Многие из вас задумались. Да, ангелы могут стать демонами, если совершат нечто плохое. А демоны – они могут совершить как зло, так и добро. Странно, да? Но мир сам по себе непредсказуем. Следующий вопрос, вы верите, что можно увидеть ангела или демона на земле? «Нет!» – скажут некоторые, потому что они никогда их не видели. Другие слышали что-то об их существовании от друзей, или, может быть, просто сами верят. Вообще, наше сознание, зрение, слух воспринимает очень малую долю всего потока информации, проходящего через нас. Существуют люди, способные воспринимать невидимые глазом человека предметы, слышать мысли других людей, перемещать вещи с одного места на другое. Мы просто не знаем о них, они среди нас, проходят мимо – они в толпе. Зачем им выделяться? Но, они же есть, только мы не знаем об их существовании. Следующее, возможно ли путешествие во времени? Тоже спорный вопрос. Математически путешествие во времени доказано, возможно, в то время, когда вы читаете эти строки, кто-то уже вернулся с очередного путешествия. Сама теория относительности Энштейна указывает на возможность этого. Опять-таки мы не знаем об этом. Поэтому, возвращаясь к исходному, можете ли вы теперь однозначно сказать о несуществование ангелов или демонов, так как их вы еще их не встречали?

Экзамены, что может быть ответственным. Любой хочет получить лучшую оценку за свои старания. По существу, только в период экзаменов бывают забиты библиотеки, залы по тестированию знаний.

У ангелов шло заключительное занятие по подготовке к экзаменам. Школа последние дни открывала двери для выпускников, т.е будущих студентов. По трансферу ангелы попадали прямо к школе, над воротами которой висела надпись «Alit lectio ingenium», что означало «чтение питает ум». Языковых барьеров не существовало среди ангелов, все друг друга понимали. Стен в кабинетах не было, их заменял воздух, способный сгущаться и приобретать беловатый оттенок. Все ученики сидели на разных пластах. Кто-то выше, кто-то ниже. Пласты представляли собой ковры, парящие в воздухе. На них можно было стоять, сидеть. По команде преподавателя, если тот вызывал к себе ученика, пласты прилетали к учителю. Ученик вынужден был сидеть весь урок только на пласте из-за невозможности покинуть его. В комнатах была искусственно создана сила гравитации для тех, кто хочет покинуть свое место, тогда его мигом уносило вниз в ванну с грязью. Грязь не отмывалась с одежды неделю, что служило наказанием для непослушного ученика. Сам преподаватель летал свободно по комнате, мог перемещать весь класс в какую-либо точку земли для демонстративного урока, при этом они не входили в видимый спектр света и люди их не видели – им была дана такая способность. На занятие ученикам запрещено было приносить книги и тетради. «Ангел должен копить знания в голове, а не в сумке» – такая суровая пословица существовала у них. Если ты не прочитал тему, значит, ты не сможешь сбежать и тем более придумать ответ на вопрос учителя. Если не ответил, то сначала преподаватель задаст тему реферата на 150 страниц от руки, ситуационную задачу уровня сложности С (их всего было А, В, С), далее отправит в грязевую ванну. Халявы тут не найдешь. Подготовительные курсы у группы, где учился Войстер, вел знаменитый профессор VT (Владимир Николаевич), его в шутку обзывали TV.

– Здравствуйте! Всем внимание, приказ свыше. Каждый должен показать на экзамене свои навыки по знаниям основ добра и зла, человечности, правды и пару вопросов по совести. Ну, вы поняли. В этом году не будет так, как было раньше. Многих отсеяли по ходу обучения, поэтому никто не хочет рисковать и брать бездельников на учебу. Да ведь Мина и Тюди? – учитель VT приблизил их пласты к себе. Лицо профессора стало каменным, будто кто-то его оскорбил, – Тюди, ты же не болтаешь так много. Нахваталась у Мины? Я могу еще потерпеть то, что вы поете вечером в тайной комнате разные песенки. Но это чересчур! Знаете, что песни и танцы запрещены? Мы не люди, и нам не свойственно веселиться или печалиться. Мы обогащаем наши души, познаем самих себя. Кто-то сомневается в моих словах?

– Профессор, извините нас. Мы больше не будем, – перебила профессора Мина.

– Конечно, вы не будете, только на той неделе я вас сбросил вниз. Какой по счету был этот сброс? По-моему, шесть раз, поразительно, никто не получал такое максимальное количество. Ах, да, двоечники из соседней группы. Вы сегодня последний день занимаетесь у меня, послезавтра у вас вступительные экзамены. А вы? Вы не воспринимаете это всерьез? Я для вас клоун, что ли? – он подошел к своему столу, – Войстер, будь любезен, скажи, пожалуйста, сколько раз могут сбрасывать ученика вниз, и чем это грозит?

Пласт Войстера медленно приблизился к пластам девушек. Он встал с места.

– Можно всего восемь раз получить сброс, последний грозит отчислением ученика, нарушившего закон с последующим запретом на повторное поступление в школу ангелов, – он с улыбкой посмотрел на Мину и Тюди, – но, профессор, у нас сегодня занятие обобщающее и, если даже вы их сбросите, у них есть один резервный сброс, поэтому они в любом случае не будут отчислены.

– Браво, хоть и вы мои ученики, но, надо было их сбросить, – профессор жестом руки отвел пласты девушек обратно на место. Итак, начнем подготовку. Вы знаете, проверяющих на экзамене будет всего двадцать пять душ, они могут быть везде. Они могут слиться со стенами, стоять около вас бесцветной материей так, что их вы вряд ли увидите. Заносить с собой книги и прочие принадлежности категорически запрещено. Даже создание двойника не поможет. И самое главное, раньше ученик подходил к экзаменатору и тот задавал ему всего лишь один вопрос. Ученик обязан был дать полный ответ. Иначе – незачет. Сейчас, как вы думаете, что придумали нового? – профессор остановился перед всеми, – ну же, мысли есть?

– Профессор, может они хотят письменно провести, как у людей, – спросил новичок, которого звали Нун.

– Не думаю, наши возможности больше, чем у людей. Еще кто как думает? Смелее давайте!

– Профессор, может, они хотят провести все в виде демонстративного занятия, – внезапно с верхнего пласта прозвучал голос Войстера.

– Вот, что значит начитанный, не то, что некоторые, – он захохотал, – да, они хотят провести все в виде ситуационного задания для каждого. Вот допустим, возьмут Мину и направят на хоккейное поле, а там сидит человек, у которого возникли проблема. Ангел должен помочь решить ему эту задачу. Или, возьмут и отправят вас в дом человека, переживающего потерю родственника, опять возникает чрезвычайная обстановка и вот ты теперь должен его решить, – наклоняется к Оливеру. Все в панике начинают шуметь и разговаривать – Тише! Тише, господа, чему я вас обучал так долго? Вы должны справиться, нет, вы обязаны! Не подведите меня. Все ситуационные задачи на завтра посмотреть! Включая и уровень «С», возможно, какие-то задания будут оттуда. Я желаю вам удачи и терпения. Покажите на что вы способны. Кто мы? – зажав кулак, поднял руку вверх.

– Мы ангелы! – все голоса соединились воедино.

– А теперь, занятие окончено.

Все пласты были направлены к выходу, ученики торопливо направились в сторону библиотеки. Войстер уверенно шел к библиотеке, оглядываясь по сторонам.

«Я прочитал все ситуационные задачи, кроме третьей. Если дочитаю их до вечера, то я сдам», – невольно к нему приходили мысли. Как только он подошел к библиотеке, увидел толпу учеников. Быстрыми шагами приблизился к отделу «Жизнь и смерть». Открыв дверцу, он увидел пустую коробку.

– Ребята, кто-нибудь брал отсюда книги?

– О-о-о! Это сам Войстер из 109 группы пожаловал к нам. Не может быть, – ответил один из ангелов, который направлял каждое утро к нему новичков.

– Ты не боишься? Уже 2,5 минуты прошло. Как же поступить?

– Извини, я пошутил. Все книги на руках. Каждый не прочитал какое-то отделение, поэтому что смогли – взяли. И еще, очередь на книги. Том 1 «Жизнь и смерть» у Оливера, Том 2 – у Самсона, Том 3 – у Светланы. К тому первому еще 12 душ, к тому второму- 24, к тому третьему -31 душа в очереди, включая меня.

– Вот, невезуха. Спасибо за информацию.

Прошел час, второй… Наступил вечер, количество учеников постепенно уменьшалось. Войстер успел повторить все ситуационные задачи уровня «В», том1 и 2 из «Жизни и смерти». «Еще 12 душ. Такое чувство, как будто они специально не хотят мне его давать. Прочитали бы уровень «А». Эти двоечники…», – наступал вечер, и он решил подойти к ним. Зашел профессор. Библиотека была большая, двигались здесь по мини-чипам. Вставали на них и называли отдел. Добравшись до нужного отдела, открывали сейфы и доставали книги. В нужном отделе можно было оставить мини-чипы, пока студент осваивал книгу, так как материя была плотной и вес ангелов позволял длительно находиться в комнате. Каждый отдел отделялся друг от друга потоком атомов, которые не были еще известны человечеству. Как через зеркало ангел отражался на нем, но, в отличие от настоящего зеркала, он давал искажения в виде кривого носа, отсутствия глаза, огромного горба, шестого пальца на руках и многое другое. А книги полностью представляют собой граммо-мотоны. Выглядит как обычный значок с двумя сторонами. Его нужно было растянуть за концы, между концами тянулась лента, которая за шесть секунд уплотнялась. За заданное время нужно успеть надеть на голову и прикрепить концы на область виска. Книга сама запускалась, и экран в пол-оборота захватывал читателя, снаружи выглядело как стеклянный сосуд, а внутри 4D+ говорящий и показывающий телевизор. Книга воспринимала мысли читателя. Отклонения мыслей от содержания книги выражались предупреждениями. Всего можно было три раза отвлечься, но каждый раз книга выключалась и включалась снова, и читатель начинал все сначала. На четвертый раз книга не включалась для данного читателя вовсе.

– Сегодня библиотека закрывается пораньше в связи с подготовкой к экзаменам. Просьба освободить помещение через час, – профессор направился к выходу.

– Войстер, я дочитал. Ты же последним занимал за мной очередь? Вот сила воли. Я бы не смог так долго ждать, – в руке у ученика из параллельной группы лежал тот самый третий том, – еще целый час есть, надеюсь, ты успеешь прочитать.

– Да ну. Если бы вы по сто раз не начинали снова читать, я бы уже давно бы закончил.

Войстер открыл книгу и включил его. Он начал усиленно читать, в зале осталось всего три ученика. Прошло тридцать минут, книга была прочитана на половину. Ушел последний ученик. Постепенно он подошел к заключительному вопросу в книге и заметил, что дверь библиотеки закрылась. Книга автоматически выключилась. «Не может быть. Неужели… Неужели меня закрыли и не заметили?» – он быстро долетел до двери и убедился в своих догадках, – «Стражи будут подсчитывать ангелов через полтора часа. Значит, меня будут искать. Последний кто меня видел – из параллельной группы. Он живет в моем крыле. А если не скажет? Нет, он же ангел, ему не присуще чувство зависти».

Свет в библиотеке отключился и осталось освещение в пределах метра от него. Ангелы излучают белый свет, усиливающийся в темноте. Время шло, Войстер сидел и ждал стражу. Внезапно, стены из атомов стали скрипеть, словно кто-то опирался на них, чтобы не упасть. Он встал и пошел в направлении звука. Все ближе и ближе чувствовался холодный ветер. Он исходил не оттуда, где звук, а сзади. Войстер медленно повернулся и слегка почувствовал спину кого-то. Оба медленно повернулись друг к другу. Войстер увидел парня с черными блестящими волосами, черными, как бархат, яркими глазами, идеально ровной белой кожей. Вся одежда его одежда была черной. Выделялся лишь холодный взгляд.

«Это слишком реально для сна. Беловолосый голубоглазый парень в белой одежде передо мной. Он ангел? Я был минуту назад в зале для ситуационных задач, хотел взять почитать книгу. Если это не сон, мне надо убираться отсюда, пока меня не поймали», – подумал Нойс.

– О, Боже! Ты кто? Демон? Не верю своим глазам.

– Заткнись, ты, вообще, что тут делаешь?

– Я что делаю? Читаю книги.

Дверь библиотеки открылась, и вошел страж. Весь зал библиотеки озарился светом. Нойс направился в сторону выхода. Как только он повернулся, его руку схватил Войстер и шепотом:

– Ты куда? Хочешь, чтобы тебя поймали? Пошли за мной.

Они вместе направились в отдел «Милосердие», который находился в глубине библиотеки.

– А-а-а-а-а, – Нойс вскрикнул, увидев свое отражение, – ангел, что за стены у вас тут?

– Тише. Если ангела поймают с демоном, отправят на уничтожение. Ты же сам знаешь.

– Кто тут? Если не выйдите, я сам вас найду, – страж полетел в отделение «Милосердие».

– Ангел, на счет «три» ты беги направо, а я в сторону, откуда пришел – налево.

– Стоп, я, как дурак, должен сломя голову побежать туда? Прямо навстречу к страже? Издеваешься?

– Предлагай тогда идеи.

– Ты весь в черном, если пройдешь мимо той ограды, он тебя не заметит, а я отвлеку его.

Нойс прижавшись к стене, пошел к ограде. В этот же момент стража пролетал мимо ограды и увидел отражение Нойса, смотревшего на него.

– Какое вы имеете право меня тут оставлять? Вы что, не заметили, кого тут закрыли? Я должен буду немедленно доложить о нарушении правил! – Войстер приблизился к страже, Нойс успел обойти стражу и улететь в отдел «Жизнь и смерть».

– Ты! Ты же Войстер, ты видел? Что это? Видел? – дрожащим голосом стража показывал на отражение, – Куда оно исчезло? Это был демон! Я уверен! Ты видел?

– У вас помутнение сознания, так как вы работаете очень долго в своей должности, и я бы не советовал вам говорить такое другим. Как бы не подумали о вашей непригодности. Демон? Впервые слышу такую чушь.

Стража вышел после Войстера, и свет выключился. Мгновенно Нойс оказался у себя в библиотеке.

– Нойс, ты как тут оказался? Только что тебя не было, – детским взглядом смотрела на него одногруппница. Она была знакома с ним уже пять лет и звали ее Элис. Лучше нее никто не знал его. Познакомились они на общем домашнем задании еще в средней школе.

– Что ты, тебе показалось. Я был здесь.

– Нет, ты появился из воздуха. Это проделки сатир? Я же предупреждала, что с ними не нужно общаться.

– Элис, успокойся. Ты много готовилась к экзаменам и вот у тебя перенапряжение.