Цитаты из книг автора «Юлия Литвиненко»

Общественный прогресс – это глобальный исторический процесс развития общества от низшего к высшему, от примитивного, дикого состояния к высшему, цивилизованному. Признаки общественного прогресса: противоречивость (есть и плюсы, и минусы от создания интернета, например); нестабильность (в какие-то годы происходит множество открытий, а в какие-то  не происходит ничего); многообразный.

Образование – единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков; Образование – целенаправленная познавательная деятельность людей по получению знаний, умений и навыков, либо по их совершенствованию Обрати внимание!  Образование всегда целенаправленная деятельность.

Наука – область человеческой деятельности, направленная на выработку и систематизацию объективных знаний о действительности. Функции науки: дает объяснение процессам и явлениям; прогностическая; познавательная (получение новых фактов); формирует определенный взгляд на мир; досуговая/рекреационная (можно проводить свое свободное время, занимаясь наукой); социальная (наука способствует улучшению условий жизни людей); производительная (это использование достижений науки в производстве)

обобщение; моделирование (схематическое изображение исследуемого объекта в виде таблиц, карт, графиков); Формы научного познания: теория; закон; факт; гипотеза.

Методы: наблюдение (Описание исследуемого объекта. Не происходит вмешательства в объект, его только фиксируют, не нарушая естественных условий); эксперимент (Вмешательство в объект, проводимое в искусственных лабораторных условиях); описание; измерение; анкетирование. 2) Теоретический уровень (на этом уровне происходит обработка полученных фактов в форме теорий, проблем, прогнозов. Тут мы уже ничего не собираем, работаем с той информацией, которую собрали на эмпирическом уровне.) Методы: анализ (расчленение объекта на части с последующим описанием каждой из них); синтез; аналогия (сравнение объектов по неко

Интервью Обработка статистических данных 6) Научное познание – это вид познавательной деятельности человека, направленной на получение объективных, систематизированных, обоснованных и организованных знаний о природе, человеке и обществе. Признаки научного познания: исключительным методом является эксперимент; наукой занимаются люди высокой подготовки; наука имеет свои категории (свой спец. язык); объективность; верифицируемость (можно всегда перепроверить); требует доказательств. Уровни научного познания: 1) Эмпирический уровень (на этом уровне происходит установление научных фактов. Мы только собираем информа

Методы соц. познания: Социологический опрос Анкетирование

отсутствует объект познания 6) Социальное (изучение общества и соц. фактов, происходящих в нем) Признаки социального познания: совпадает объект и субъект изучения; ограничен или запрещен эксперимент;

основано на смекалке (добавить новый ингредиент в суп); основано на здравом смысле (на улице идет дождь – ты возьмешь зонт). 2) Художественное (познание окружающего мира с помощью создания образов в произведениях искусства) Признаки художественного познания: образность; вымысел; уникальность. 3) Религиозное Признаки религиозного познания: основано на вере в сверхъестественное; не требует доказательств; нравственные ценности. 4) Духовное (познание внутреннего мира, поиск смысла жизни. Человек находит ответы как правильно жить в обществе) 5) Паранаучное (познание необъяснимых явлений)

абсолютная (Истина, которая со временем не может быть изменена или дополнена. Например, Земля вращается вокруг Солнца). Критерии истины: – общественная практика (любая материальная деятельность людей. Например, Магеллан проплыл вокруг Земли и доказал то, что она имеет шарообразную форму); – теоретические доказательства (в математике); – логика (в тестах иногда встречается: “соответствие законам логики”). Виды познания: 1) Обыденное (второе название – житейское, познание, осуществляемое в повседневной жизни) Признаки обыденного познания: связано с приобретением навыков (учиться делать уборку, варить борщ);