Цитаты из книги «Воспитание и развитие ребенка. Психоаналитический взгляд»

Надо помнить, что недовольство близких и наказания вернее всего отобьют желание учиться. Учеба должна стать приятным делом. Лучше уповать на похвалу и поощрение, чем на наказания.

Это происходит потому, что с первого класса ребенок фактически не учился сам. За него учился кто-то другой, тот взрослый, который взял на себя эту ответственность. Ребенок должен сразу усвоить, что учеба – это его дело, в котором могут быть и неудачи, и удачи, но только он сам отвечает за это.

Помощь взрослого должна заключаться в минимальном контроле и объяснении того, что ребенку непонятно. Если с самого первого дня не сделать выполнение домашних заданий делом, за которое отвечает только сам ребенок, то проблем в дальнейшем не избежать.

Неинформированный ребенок не защищен и подвергается опасности, он более доверчив и может не понимать, что хотят от него. Чересчур послушный ребенок, склонный без раздумий повиноваться взрослому, потому что «старшие всегда правы», также является мишенью для сексуальных посягательств.

Жертвами сексуального насилия чаще становятся не осведомленные в этих вопросах дети, для которых невозможен откровенный, доверительный разговор с родителями обо всем.

До 6 лет наиболее разумно уделять максимальное внимание творческим возможностям ребенка. Наилучшие занятия, благоприятствующие росту и развитию, это пение и танцы, рисование и лепка с использованием различных материалов – карандашей, фломастеров, красок, пластилина, глины. Очень хороши любые подвижные игры, занятия спортом, плавание, но, опять же, не до изнеможения, не ради достижения спортивных результатов, а для удовольствия, обеспечения роста и нормального развития.

Наиболее распространенные психосоматические заболевания, возникающие в детстве, – бронхиальная астма, нейродермит, различные нарушения пищеварения.

В крайнем, негативном, варианте в результате слишком ранней стимуляции левого полушария обедняется эмоциональный мир ребенка. Зачастую растет такой маленький компьютерный робот, склонный к агрессии и аутоагрессии, неспособный сочувствовать и сопереживать окружающему миру и людям, подверженный психосоматическим заболеваниям и неврозам

Школы раннего интеллектуального развития ребенка в основном служат удовлетворению родительских и педагогических амбиций. Реальной пользы от того, что ваш ребенок в 2,5 года будет играть в шахматы, никакой, а вред может быть. Раннее обучение такого рода стимулирует левое полушарие головного мозга, которое не является творческим, ставится под угрозу развитие реальных талантов вашего ребенка. В раннем возрасте занятия с ребенком должны соответствовать принципу «правополушарности», то есть образы, звуки, символы, движения и т. д.

Считается, что до 6-летнего возраста крайне нежелательно обучение компьютерным и сложным техническим играм, а также насильственное запоминание абстрактных символов: цифр, букв, особенно иностранного алфавита. Это не рекомендуется потому, что до 5 или 6 лет у человека должно доминировать правое полушарие головного мозга.