Сначала научись другим способам и «увидь», что огни разные. А писать ли о ладони – прими решение.
– Почему?
– Никто не поверит. Ты дискредитируешь текст.
– Но иначе я должен буду подделывать текст под правдоподобие.
В детстве мы все многое чувствовали, почти знали.
– Что мы знали про снежинки?
– Чувствовали, что в миллионах их узоров может быть ключ к пониманию всего мира. Это завораживало.
– Действительно есть какой-то ключ?
– Узоры снежинок, кристаллы льдов и все кристаллы устроены так же, как ты или я. Разглядывая кристаллы, многое узнаю о людях.
Как ты научился его языку?
– Не язык. Энергия высказывания. Я облекаю смысл высказывания в энергию звука, близкую звукам льда.
– Как хотя бы что-то понять об этой энергии?
– Боюсь, в нынешнем состоянии у тебя непреодолимое препятствие.
– Хотя бы о препятствии?
– Твой ум настолько недисциплинирован, что отвлекается ото льда, даже когда ухо зачешется. А нужно, чтобы он не отвлекался из-за холода.
Лед повысил мастерство игры?
– Ловкость, точность, равновесие, силу – базу. Ты, наверное, даже излишне прыгал по залу?
– Да, как-то было комфортно, хотя и душно.
соскользнуть в море. Десятки тысяч раз в тяжелой одежде с рюкзаком ты сохранял равновесие, скользил, цеплялся, подтягивался, изворачивался, протискивался… Тело привыкло решать эти задачи. Сейчас ты ловок почти как древний чукча-охотник, только навыков нет.