Какой вывод на шестом десятке лет?
– (С полминуты я молчал.) Ух! То есть период не только учиться, а обдумывать и действовать?
(Шаман утвердительно прикрыл веки.)
– И в других сферах жизни тоже?
Ну, это, наверное, должно быть не знание, а какая-то методологическая схема, подход.
– Вот видишь.
– Так такая схема есть в пентаграммах, мандалах!
– Есть в некоторых, но «увидеть» можно, лишь достигнув определенного уровня. Да еще много искажений.
– Я понял – пора строить свою универсальную схему и развивать ее, сверяя с древними.
Есть распорядок времен года, дня, болезни и выздоровления, цветения и увядания, дыхания, чего угодно.
– Если ты не поспишь, что будет с тобой?
– Могу не спать и не есть много дней, но потом мне надо поспать и поесть. Никуда не денешься.
Шаман не знает политических событий, не следит за календарем. Его не интересует государственный строй. Возможно, именно это позволяет ему не замечать времени. С определенного момента я стал думать, что он делает это вполне сознательно.
Но вот ты строишь коптильню. Ты же думаешь в это время о ней?
– Нет.
– А как же ты ее строишь?
– Она сама строится моими действиями.
– Но ты же обдумывал цели своих действий.
– Только общую.
– Человек так не может.
– Естественно, потому что обычный человек думает словами.
Человек – член общества, социума людей. Здесь его смыслы, то есть основа жизни. Я – член другого общества.
– Какого другого?
– Я – Человек, Ворон, Медведь, Снежный человек и многое другое. Медведь, например, может жить без людей.