В больницу Сент-Джеймс (St. James’s Hospital, Ireland) направляли всех пострадавших в результате несчастных случаев в городе. Больше всего было водителей и пассажиров, пострадавших в ДТП. Чтобы уменьшить их число, городские власти сделали обязательным пользование ремнями безопасности. Водители и пассажиры стали пристегиваться этими ремнями, но число ДТП осталось неизменным, а число пострадавших в них людей, которые поступали в больницу, даже увеличилось. Почему?

Глава 2. Методы развития творческого
воображения

Управление фантазией —одно из качеств хорошо организованного мышления. И поскольку нет пределов улучшения организации мышления, нет пределов совершенствования фантазии⁶

Г. С. Альтшуллер

Фантазия никогда нас не обманывает.

Эрих Мария Ремарк

2.1. Общие понятия

Существующая в ТРИЗ система РТВ представляет собой набор приемов фантазирования и специальных методов. Автор курса РТВ – писатель фантаст Генрих Альтов (Г. С. Альтшуллер). Он писал «Фантазия рассматривается как вектор („прыгучесть мысли“): важна не только длина прыжка, но и его направление. Курс РТВ нацелен, прежде всего, на получение УПРАВЛЯЕМОЙ ФАНТАЗИИ»⁷.

Творческое воображение для изобретателя также важно, как и общефизическое развитие для спортсмена. Какой бы великолепной техникой не владел спортсмен, но если у него не хватает сил (общефизической подготовки), то он никогда не покажет хорошего результата, а уж тем более рекорда. Точно также изобретателю, кроме знания методики изобретательства, необходима и «прыгучесть мысли», которая тренируется системой методов РТВ.

Пути преодоления психологической инерции существуют различные.

Так, Дж. Диксон⁸ утверждает, что «с ней относительно легко справиться, просто помня о ней!»

Постепенное снижение психологических барьеров осуществляется благодаря систематическому развитию творческого воображения с помощью специальных упражнений и чтения научно-фантастической литературы.

В качестве таких методов для тренировки воображения могут быть использованы простейшие приемы изобретательства (аналогия, инверсия, эмпатия и фантазия⁹), некоторые методы активизации творческого процесса, например, такие как: мозговой штурм, морфологический анализ и метод фокальных объектов¹⁰. Для начала можно порекомендовать придумать с помощью этих методов фантастических животных, обитателей каких-то других планет и пр. Затем можно переходить к более реальным объектам, но не бояться, при этом, больше фантазировать. Постепенные занятия помогут Вам не бояться любых, даже кажущихся на первый взгляд нелепых или бредовых идей, и искать в них рациональное зерно. Такой путь может привести вас к новому применению некоторых вещей, понятий и к их более широкому толкованию. Систематические же занятия подобного рода приучат к рассмотрению объектов, процессов и понятий с самых разнообразных сторон.

В курс РТВ включены приемы фантазирования и методы РТВ¹¹.

Перечислим основные методы РТВ:

– оператор «Размер-Время-Стоимость (РВС)» и параметрический оператор;

– метод моделирования маленькими человечками (ММЧ);

– фантограмма;

– ступенчатое конструирование;

– метод ассоциаций;

– метод тенденций;

– метод разложения и синтеза фантастических идей (метод «золотой рыбки);

– Метод синтеза фантастических ситуаций (метод снежного кома);

– выявление скрытых свойств объекта;

– взгляд со стороны;

– изменение системы ценностей;

– ситуационные задания;

– шкала «Фантазия»;

– тесты Роршаха.

В обзоре этих приемов и методов раскроем их содержание и приведем примеры на некоторые из них.

2.2. Обзор приемов и методов развития
творческого воображения
2.2.1. Приемы фантазирования

Для тренировки творческого воображения можно использовать любые приемы разрешения противоречий. Наиболее эффективно для этой цели, как показала практика, использовать специальный набор приемов фантазирования, предложенный писателем-фантастом П. Амнуэлем.

НАОБОРОТ. Изменить свойства на противоположные, действия – на антидействия и т. д.

Пример 2.1. Гравитация – антигравитация

В фантастической повести Эдмонда Гамильтона «Сокровище Громовой Луны» обнаружили левиум – уникальный минерал с обратной полярностью притяжения (антигравитацией).

Пример 2.2. Робот – человек

В научно-фантастической повести Айзека Азимова «Двухсотлетний человек» робот Эндрю борется за то, чтобы Всемирный законодательный совет объявит его человеком. Большинство законодателей, однако, все же не решаются на это из-за его бессмертия.

Эндрю решается на операцию робохирурга по изменению своего позитронного мозга так, что процессы в нем будут затухать со временем. Операцией определен срок его жизни – примерно до 200 лет. В день его двухсотого дня рождения Всемирный Президент подписал уникальный закон об Эндрю, объявив его Двухсотлетним человеком, и он умирает.

УВЕЛИЧЕНИЕ – УМЕНЬШЕНИЕ. Увеличить (уменьшить) объект или его свойство.

Меняя объект, пытайтесь найти качественные изменения объекта или его свойства.

Пример 2.3. Рост человека

Сначала судовой врач Лемюэль Гулливер попадает в страну Лилипутию, в которой живут маленькие человечки, в двенадцать раз меньше людей. В другом путешествии он попадает Бробдингнеге, где живут великаны, в 12 раз больше людей.