Какой замечательный вопрос! Чтобы увидеть знаки природы, нужно прежде всего начать общаться с ней. Встречать и провожать солнце – простой и верный способ. Выберите время, потребуется всего несколько минут. Первые дни может показаться, что солнце просто поднимается вечером или уходит за горизонт утром, но со временем восходные и закатные облака станут рисовать причудливые картины. Так с вами начнёт общаться небо. Задавайте насущные вопросы, небеса обязательно ответят. Небо отражает информацию на протяжении всего дня.
Начните практиковать в уединенном месте. Хорошо бы лечь на землю где-то в степи или на вершине холма. Неспешно и вдумчиво прочитайте про себя мантру: «Я Есмь…» Полежите в тишине и постарайтесь увидеть себя в люльке, ощутив дыхание Земли и легкое покачивание.
Почувствуйте себя ребенком матери-Земли. Насладитесь состоянием защищенности, пробудите в себе чувство любви и нежности к планете, к своей и любой другой жизни на ней.
Спросите: «Матушка-Земля, как у тебя дела? Как жива-здорова?» Поговорите с Землёй, как будто вы давно не видели и не слышали маму, как сильно мечтали побыть вместе, и, обнявшись, поговорить о самом личном.
Покажите пространству, что вы не потребитель, будьте искренним, и Земля ответит вам. Откройте глаза, посмотрите на облака. Они начнут менять очертания, помогая разобраться вам с самым сокровенным.
Рассказал как-то об этой практике одному молодому человеку. Он никак не мог создать семью и ждал подсказок свыше. Так вот, парень приехал в Аркаим, поднялся на гору Любви: «Небо, покажи мне суженую!» На небе возник образ женщины, а рядом с ней рыба – щука трофейных размеров. По возвращении домой он познакомился с женщиной по фамилии Щукина, похожей на ту, что смотрела на него на горе Любви.
Приезжая на природу, будь то лес, степь, гора, река или озеро, не забывайте поздороваться с местностью. Скажите: «Мир дому сему! Приветствую тебя, дух (название местности)! Я пришёл с миром! Разреши мне здесь отдохнуть, порыбачить, собрать грибы». Открытой ладонью правой руки сделайте приветственный полукруг от центра лица до середины живота. Происходит соединение: вы – одна половинка, а природа – вторая. Образуется монада, гармоничное слияние.
Природа – наш общий дом, и если вы увидели непорядок в нём, мусор, оставленный кем-то до вас, приберитесь, не брезгуйте, как если бы насорили в вашей квартире неаккуратные гости. При таком отношении природа всегда ответит взаимностью и щедростью.
На реке с течением могу предложить такое упражнение. Устроившись на берегу, обратитесь к воде: «Вода-водица, милая сестрица, как живётся? Дай знак, слышишь ли меня!»
Найдите свои слова, чтобы это было от души, а не повторение заученных фраз. И вода ответит всплеском, водоворотиком, а может, гладью. Контакт налажен. Смотрите на воду, продолжая внутренний диалог. Когда захотите завершить, не забудьте поблагодарить воду.
Садоводам для увеличения урожайности предлагаю живое общение с растениями не только на участке, а уже с момента приобретения семян. Заветный пакетик в руках. Положите его на ладонь, поздоровайтесь, в ваших руках зарождающаяся жизнь. Подарите ей тепло, часть своей энергии и любви. В дальнейшем семена порадуют всходами, ростом и плодами. Разговаривайте с ними, как с детьми, научитесь чувствовать, чего растениям не хватает, когда замерзают или изнывают от жары, когда пора их подкормить или полить. Вы заметите, как ростки, словно малыши, захотят быть лучшими из лучших при виде вас, будут стараться опередить друг друга, быть крепче и сильнее. Почувствуйте эту связь, и результаты не заставят себя ждать. Взращенные вами живые существа обязательно отблагодарят! А у вас начнет развиваться чувствительность к природе.
Замечательно отображают информацию камни, с готовностью показывая на своей поверхности образы людей, природы. Читайте увиденное на камнях, они с радостью поделятся накопившимся в них тысячелетиями опытом. Камни хорошо транслируют информацию текущего и будущего дня.
Помнится, мне подарили шлифованнный обсидиан размером с ладонь. Кстати, камни, подаренные от души, хорошо работают. Купить камень – это одно, а подареннный или найденный, – совсем другое, ведь камень сам находит хозяина. Так было и с обсидианом.
Я полюбил его с первого взгляда. Сине-фиолетовые с изумрудными прожилками и серебристые искристые разводы на камне напоминали галактику Млечного пути. Всматриваясь в центр галактики, я видел в затемнённом пространстве образы знакомых людей. В очередной раз, рассматривая обсидиан, я разглядел лицо хорошего знакомого и решил позвонить ему. Как оказалось, в это время он думал обо мне, хотел поговорить. Я предположил, что камень показывает лица тех, кто вспоминает обо мне в данный момент, что позднее неоднократно подтверждалось. Как-то камень показал мне незнакомое лицо, быстро сменившееся образом лисицы. А через пару часов состоялась встреча с незнакомцем, который таким и оказался – хитрым и нечестным, как лис из русских сказок. Я поблагодарил камень за предупреждение и нередко потом пользовался его подсказками. В дальнейшем камень стал показывать события, касающиеся моего будущего, знакомых людей и мира.
Входите в контакт с силами природы, не боясь ошибиться, мыслите шире и свободнее, выходя за пределы Матрицы. Подсказки могут приходить отовсюду: случайная фраза прохожего, надпись на рекламном щите, число лепестков на упавшем с дерева листочке, причудливое облако, слова из давно забытой песни, порыв ветра или капля воды, прилетевшая ниоткуда, точно благословление небес.
Предела эволюции Вселенной нет и быть не может. Вселенная – далеко не конечный путь трансформации души. Линейная цепочка: человек → планета→ звезда →галактика → вселенная – легкодоступна для людского восприятия. Но понятие многомерности невообразимо сложно и абстрактно для нас в силу того, что сознание жестко закрепощено трехмерным восприятием мира.
Большая часть человечества даже не утруждает себя творческим подходом к осознанию многообразия внешнего и внутреннего миров. Наши представления ограничены общеобразовательными стандартами, за рамки которых мы сами же себе и не позволяем выйти.
Эволюционные процессы бесконечны не только в макропространствах космических масштабов. Эволюционные изменения протекают и в микромирах на уровне жизни микроорганизмов, атомов, субатомных частиц, а также тех пространств, которые в нашем понимании являются пустотой.
И хотя развитие не запрограммировано, оно проходит строго в соответствии со всеобщими законами волновых и структурных преобразований.
Действительно, может лучше ребенку предоставить безмятежное детство в единении с природой в первый семеричный период жизни, чем пичкать его знаниями, которые он может получить и позже?
Единение с природой, – конечно же, здорово. Думаю, никто против этого возражать не станет. Изменяются и природная, и социальная среда, эволюционирует мир. Рождаются дети совершенно нового типа. Вы, наверно, чувствуете, как они разительно отличаются от ребятишек прошлого, и все потому, что вместе с перестройкой энергетических полей планеты преображаются и люди, а в первую очередь младшее поколение.
Я заметил, что мозг многих дошколят функционирует так, что способен легко улавливать сигналы с биоэнергоинформационного поля Земли. Быстро обрабатывая их, дети адаптируют информацию до своего уровня восприятия, сохраняют в поле сознания и, что особенно важно, используют в нужный момент. Редко такие способности приходят к ребенку сами собой в силу природной одаренности, чаще всего расширенные возможности мозга проявляются у тех, с кем целенаправленно занимались с младенчества. Сегодня, как никогда, у родителей есть огромный выбор развивающих программ, в которых процесс познания идет легко и непринужденно во время занимательной игры. К сожалению, мы с вами используем ничтожно малую часть возможностей собственного мозга. Неужели дети недостойны того, чтобы быть полноценнее нас? Всем известно, что плод в утробе матери уже активно реагирует на ее поглаживания, слова, музыку, посторонние шумы, вибрации, эмоции матери и окружающих. Мозг новорожденного вполне готов воспринимать информацию и каждый день нарабатывает все новые и новые навыки ее интерпретации. Чем раньше мозг обретет способность обрабатывать приобретенные знания, тем шире станут возможности ребенка в будущем, тем легче ему будет адаптироваться в новом информационном мире двадцать первого века.
Поверьте, вовсе не обязательно в первые месяцы жизни обучать ребенка математике или чтению, физике, хотя и такие методики существуют, а их применение уже проверено временем в России, США и других странах. С ним можно слушать музыку, петь, танцевать, рисовать чем угодно: руками, ногами или даже носом, смотреть развивающие фильмы, изучать, играя, иностранный язык не один, а два или три.
И подумайте, простит ли вас ваш взрослеющий неподготовленный ребенок, если вы в семь лет приведете его в школу в коллектив читающих, считающих, а главное, обучаемых, творчески развитых и раскрепощенных детей.
Нам остается лишь надеяться, что система образования претерпит реформаторские изменения, станет соответствовать требованиям современного мира и сможет подхватить от родителей-энтузиастов эстафету развития будущих гениев. Хочется верить, что дошкольные и общеобразовательные учреждения возглавят передовые умы, идущие в ритм со временем, следующие зову интуиции, искренне любящие детей и свое дело; а семьи с младенчества будут помогать своим чадам стать людьми, полноценно развитыми интеллектуально, физически и духовно. Тогда ребята с удовольствием станут впитывать знания, как губки, а вскоре и отдавать их, открывая миру все новые и новые тайны Мироздания.
О проекте
О подписке