Война с учительницей рисования началась у Вадика буквально с первого урока.
Ученикам она задала домашнее задание нарисовать что-нибудь на тему зимы и Нового Года.
– Что это?! – возмущенно спросила учительница, увидев рисунок Вадика.
– Снеговик, -простодушно ответил автор рисунка.
– Я велела вам нарисовать что-нибудь на тему зимы и нового года. А ты нарисовал снеговика купающегося в море под луной!
Это не море- спокойно возразил Вадик, – это холод.
– А почему он у тебя синий?
– Потому что холодно, -Все также спокойно ответил Вадик, как мне еще нарисовать это?
– Что это?!
– Что очень холодно.
– Кому холодно? Снеговику?!
– Да.
– Ему не может быть холодно-он из снега.
– Из снега, но он все чувствует. Ему холодно и одиноко.
– Вобщем так, сделай нормальный рисунок! А пока, я ставлю тебе единицу!… За холод! Что это за абстрактная живопись?! -Возмущалась учительница.
Рисунок свой Вадик переделывать не стал, а вместо этого, сделал новый, когда учительница задала ученикам нарисовать аквариум.
Ну и что это за желтый крокодил?! – с вызовом спросила она демонстративно показывая рисунок всему классу.
– Гы-ы-ы! – злорадно смеялись дети в ответ.
– Это не крокодил, это золотая рыбка, – все так же спокойно ответил Вадик.
– Класс взорвался от смеха.
Чувствуя поддержку класса, учительница пошла в решительное наступление как танк. – Что это за рыбина? Почему такая огромная?!
– Она золотая и исполняет желания. Она не может быть маленькой.
– А где аквариум для нее?
– Не поместился.
Класс неистовствовал.
– Ну а зеленый фон- это вода? – еле сдерживая злорадство продолжала допытываться учительница.
– Да, – невозмутимо отвечал юный абстракционист.
– А почему зеленая?
– Но ведь в воде живут не только рыбы, но и растения.
Логика художника была прочной, как скала.
– Поздравляю, -едко усмехнувшись, сказала учительница, – вторая единица за неделю! До сих пор это не удавалось никому!
– Спасибо, -поблагодарил Вадик.
– Вон из класса! -рассвирепела учительница. -И без родителей не появляйся!
– А где отец? -спросила маленькая учительница, когда в школу пришла мама Вадика.
– Он не придет, -ответила мама и лицо ее сразу помрачнело.
Учительница сделала паузу и начала выговаривать матери: -Вам известно, что ваш сын получил две единицы в течение одной недели?! – пошла она в атаку.
– Известно, -ответила мать.
– И что вы думаете по этому поводу?
– Я думаю, что единица, это такая же непростая оценка как и пять с плюсом, – задумчиво ответила мать, – Не каждый ее удостаивается, тем более в живописи.
– Понятно, – заключила учительница, – Вы видимо тоже считаете, что мороз можно рисовать синими красками?!
– А почему нет? -удивилась мать.
– Потому, что это изобразительное искусство!
– А я всегда думала, что как раз в искусстве возможно все, – с иронией ответила мать.
– «Яблко от яблони недалеко падает», -подумала учительница, и сказала:– Вам лучше найти другую… – она замялась и добавила:-более подходящую школу для своего сына.
– Я тоже так думаю, – ответила мать.
Увидев сына, который ждал ее за дверью, она улыбнулась ему.
– Ты ведь не думаешь, что холод не имеет цвета? – спросил он мать.
– Конечно нет! – успокоила мать сына, – Он именно такой, как ты его нарисовал- Синий-синий!
Был обычный выходной день. За окном- жара, какая бывает в самый разгар лета. Вместе с родителями, Вадик отправился на море – единственное в это время место на природе, где жара не только не угнетала, но была даже очень кстати.
На пляже было много людей, а в воде, кроме купающихся, -целое море насекомых- жуки, божьи коровки, какие-то летающие муравьи, осы…
Одни насекомые отчаянно пытались спастись, другие, не то обессилев, не то отчаявшись, смирились со своей участью и безучастно лежали на водной глади.
– «И что их так тянет к воде?!» – удивился Вадик, увидев эту картина, -«Собирали бы себе нектар с цветов где-нибудь в саду или строили бы свои муравейники. А они вместо этого стремятся к морю, где наверняка погибнут, будто им здесь медом намазано. Море вон какое большое, а они все совсем крохотные. Неужели они не понимают, что утонут?!».
Еще больше он удивился, когда увидел как огромный черный жук, находившийся в нескольких сантиметрах от спасительного берега, вместо того, чтобы сделать небольшое усилие и выбраться наконец на песок, тратил остатки своих сил, чтобы еще дальше отдалится от берега. —«Вместо того, чтобы спастись, он делает все, чтобы погибнуть» – с удивлением подумал Вадик. —«Может он так напуган, что уже ничего не соображает от страха?». Из фильмов он знал, что с людьми такое случается часто во время стихийных бедствий.-Может быть у насекомых так же?
– «Самим им не выбраться», -решил ребенок и зайдя в воду, стал вылавливать и вытаскивать на берег спасенных насекомых. Он оставлял их на песке, но они тут же стремились обратно- в воду. Вадик с удивлением отметил этот факт. Как-будто он спасал насекомых против их же собственной воли. —«И что их так тянет к гибели?» – с удивлением подумал он про себя. Но тут же он нашел ответ на свой вопрос. -«Они ведь не могут думать как человек и наверное не знают даже, что им нужно. Ведь они всего лишь насекомые».
«Наверное только человек знает о том, кому что нужно». -Подумал, мальчик, -«Тем более, нужно им помочь, раз только я знаю, что им нужно и как их спасти!» – Решил он. Избранная Вадиком миссия спасителя вдохновляла его. И исполненный осознания важности своей миссии, он снова ринулся на помощь несмышленым насекомым.
Увидев перед собой полуживую осу, Вадик не задумываясь захватил ее в свою ладошку. —«Не будет же она меня жалить, если я ее спасаю», -решил он и… ошибся.
Оса не оценила благородства своего спасителя и ужалила его в ладошку.
В считанные доли секунды, Вадик из спасителя превратился в жертву и поднял плач свой до Небес.
Он плакал не столько от боли, сколько от негодования. Оса не оценила его благородства и ответила ему черной неблагодарностью.
На крик ребенка сбежались взрослые. Когда Вадик сквозь слезы рассказал им о своей трагедии, каждый из взрослых по-своему отреагировал на происшествие.
– Зачем ты вообще полез их спасать? – удивилась какая-то тетка, – Это природа, у нее свои законы.
– Дети вечно что-нибудь находят, – усмехнулся муж тетки, – Не могут они просто так купаться или загорать. Им обязательно нужно что-то придумать себе, кого-то спасать…
– Нашел кого спасать, – ворчал отец, -Осы это ведь не пчелы. Какая от них польза? Пыльцу они не собирают, меда не дают…
Тем временем, мама Вадика вытащила жало из его ладошки и смазала ужаленное место кремом. Боль в ладошке утихла, но в Душе Вадика осталась обида.
– До чего же они глупы! – подумал Вадик разглядывая насекомых, барахтавшихся в на в пруду. День был жарким. В такие вот летние дни вся поверхность пруда буквально покрыта всевозможными насекомыми: мухами, муравьями, божьими коровками…
– «Наверное им тоже жарко и они решили искупаться. А может быть захотели пить…» -размышлял ребенок пытаясь найти ответ на вопрос, что же так притягивает всех этих существ к пруду.
Между тем, угодив в воду, насекомые отчаянно барахтались, пытаясь выбраться на сушу.
Многие из этих крохотных существ были совсем рядом со спасительным берегом. Но странное дело, вместо того, чтобы плыть к берегу, многие из них наоборот, плыли в противоположную сторону, все больше отдаляясь от спасительной суши.
– Неужели они не видят, что берег здесь! – воскликнул Вадик, пораженный бестолковостью насекомых. И он как мог, стал подталкивать неразумных насекомых к берегу.
Но те, по-прежнему, упорно стремились обратно к середине пруда, в самую гущу воды, откуда у них не было никаких шансов выбраться.
– До чего же бестолковые! – в сердцах сказал Вадик.
– Сверху или со стороны всегда виднее, – серьезно сказал подошедший дед, который издали давно уже наблюдал за внуком. -С людьми такое тоже часто бывает, – задумчиво продолжал старик, – Мечутся, все чего-то ищут… Тыкаются то в одну, то в другую сторону. А то, что они так ищут, на самом деле совсем рядом. Но они этого не видят. А может быть и не хотят видеть. Может быть им не берег нужен, а глубокие воды? – И старик вопросительно посмотрел на внука.
Вадик задумался. Став взрослым, он не раз вспоминал эту историю, а иногда чувствовал себя таким же неразумным насекомым, влекомым то собственными страстями, то необходимостью, а то и просто азартом в самую гущу беспокойной жизни и совсем не хотелось ему на берег, где уютно и безопасно.
А кто-то в это время наблюдает за нами с Небес, досадуя на неразумных людей, и даже подталкивает их иногда к спасительному берегу, а они все равно упрямо рвутся навстречу опасности…» – с улыбкой думал повзрослевший Вадик, вспоминая свое детство.
– Сколько раз я тебе говорила: не трогай электроприборы без разрешения взрослых! И перестань лазить в электрический щиток! Дядя Ток рассердится на тебя и больно ударит! -выговаривала Вадику мама.
Собственно для того, чтобы увидеть этого таинственного и непредсказуемого дядю Тока, Вадик и лазил в электрический щиток в отсутствие взрослых. Вразумительных объяснений о том, что представляет собой дядя Ток, он от взрослых так и не получил.
– А где он живёт? – как-то спросил Вадик маму. – В электрическом щитке? А его можно увидеть? А поговорить с ним?
Мама растерялась: «Дядя Ток живёт везде. И в электрическом щитке тоже. И в розетке. Везде, где есть свет. И даже когда света нет, то… Он все равно есть.»
Мама почувствовала, что запуталась в собственных объяснениях.– Говорить с ним нельзя. И увидеть тоже
– А как он может жить одновременно везде? – недоумевал ребенок. -Он такой большой? И почему его нельзя увидеть или услышать?
– Потому что он… Он не хочет, чтобы ему мешали… У него очень много работы. Вот ты любишь мультфильмы? Вот, это дядя Ток тебе их показывает… Если ты хорошо себя ведешь. А если ты будешь плохо вести себя, то он разозлится и больно тебя ударит- дядя Ток не любит непослушных детей.
– Он как Бог?
Мама задумалась: Древние люди так и думали, что он Бог. Но потом люди выучились читать и писать, многому научились и дядя Ток перестал быть для них Богом. Теперь он Бог только для маленьких детей. Послушным детям он показывает по телевизору мультфильмы, а непослушных наказывает. Очень больно. Особенно дядя ток не любит когда дети лезут в розетку или трогают без спросу электроприборы. Ты понял?
Вадик кивнул, но по его лицу было видно, что он усиленно над чем-то думает.
На следующий день, желая застать дядю Тока в добром расположении духа, Вадик полез в телевизор во время мультфильмов, улучив для этого удобный момент.
– Ваш ребенок чудом остался жив, – сурово сказал врач вызванный перепуганными взрослыми.-Как можно оставлять такого маленького, да еще и непослушного, без присмотра?! – возмущался врач.
Пристыженные взрослые молчали.
– Ну что испугался? – ласково спросила мама, -Больше не будешь искать дядю Тока?
– Буду! – решительно ответил Вадик.
Из всех полученных Вадиком к Новому Году подарков, больше всех других ему полюбился альбом и цветные карандаши.
Были конечно и другие подарки- детский конструктор и множество разных игр. Но что может сравниться с простым листом бумаги и карандашом?!
Однажды он долго плакал и ни родители, ни воспитательница в детском саду никак не могли его успокоить.
И тогда кто-то из взрослых догадался дать ему карандаш и бумагу. Он тут же перестал плакать и принялся творить. С тех пор это было его любимым занятием, которое он предпочитал всем другим. Взяв в руки карандаш он забывал обо всем на свете. Никакие соблазны уже не могли отвлечь его от творчества.
Так было и на этот раз.
Оставив другие подарки в стороне, Вадик принялся творить.
Никто из взрослых не мешал ему и лишь с улыбкой посматривали друг на друга.
Наконец, рисунок был готов.
Какой красивый лес! – восхищалась мама.
– А Небо, как настоящее! – ликовал дед.
– А как ты решил назвать свою картину? -Спросила бабушка.
– Три медведя, – Уверенно ответил Вадик.
– Медведи?! -Почти в один голос удивились взрослые.
– Ну да, медведи, – спокойно ответил художник.
– А где же медведи? -спросила мама.
– Они у меня не поместились, – все так же спокойно ответил ребенок.
Никогда не думал, что мне придётся писать об этом человеке, который в глазах окружающих был типичным, как принято называть таких сегодня – лохом.
Я знал его давно, ещё с тех времен, когда все мы были новыми репатриантами.
Так получилось, что мы около двух месяцев вместе учились на языковых курсах.
За всё это время он ни с кем не подружился и вообще вёл себя замкнуто.
Да и с ним сблизиться никто особо не старался.
Публика на курсах была довольно разношерстная – от советских инженеров до бывших военных. Молодые и старые, мужчины и женщины, среди которых были с семьями и без, в том числе и одинокие молодые женщины, как правило уже с детьми.
Эти женщины часто искали себе спутника жизни или хотя бы «друга».
Но никого из этих женщин он не заинтересовал.
Сейчас мне трудно сказать, почему этот человек ни у кого не вызывал интереса.
Может потому, что все были в то время заняты своими собственными проблемами, а может из-за его замкнутости.
Говорил он очень редко, никто ни разу не слышал от него шутки.
О нём было известно, только, что приехал он с мамой и уже очень старой, больной бабушкой и где-то работает.
Единственной его особенностью или скорее странностью этого человека было постоянное занятие письмом.
Он всё время что-то писал, причём на всём подряд, что было у него под руками.
За все годы, прожитые в купленном на ипотеку роскошном доме, он так ни с кем из соседей и не подружился. Если его о чём-то спрашивали, то отвечал он односложно и всем своим видом показывал, что хочет побыстрее закончить общение. Главной его чертой я бы назвал незаметность: уходил он рано, приходил уже в сумерках. Правда, курил много – буквально прикуривал одну сигарету от другой.
Соседи и знакомые жены считали его странным, называя «вещью в себе». Едва ли они осознавали смысл подобного определения. Но от них этого никто и не требовал, а они, в свою очередь, таким образом выражали своё непонимание странного человека.
Не знаю, был ли он доволен своей жизнью, но он никак не выражал своего недовольства – то ли привык, то ли смирился с отведённой ему ролью ломовой лошади, а точнее, коня в обширном хозяйстве тестя и тёщи.
С тех пор, когда мы жили по соседству, прошло много лет. Но у меня хорошая память на лица, тем более, что он почти не изменился внешне, только волосы поседели да взгляд изменился – сейчас его глаза возбуждённо блестели и смотрел он как будто вглубь самого себя. Меня он, скорее всего, не помнил. Окружающие его никогда не интересовали. Идя по улице, смотрел он всегда прямо перед собой, погружённый в собственные думы и никого не замечая вокруг. Поэтому я и представился так, как будто мы встретились впервые.
– Моя фамилия Т., я общественный защитник, и протянул ему свою визитку.
Так я всегда начинал разговор с моими подзащитными. При этом одни смотрели на меня с недоверием, другие – оценивающе, третьи – с надеждой. А этот посмотрел на меня с недоумением и даже досадой:
– Зачем вы здесь? – спросил он. – Я могу защищать себя сам.
– Это не мы с вами решаем, – ответил я.
– А кто?
– Таков закон, в соответствии с которым я и назначен защищать вас в суде.
О проекте
О подписке