Глава 2

– Это же лес? – уточнил Трюфель.

– Лес, – подтвердил Микаэль.

– Не школа?

– Не школа.

– Так какого черта мы тут делаем?

– Ждем, – ответил волшебник и посмотрел на часы.

– Когда грибы сами вырастут? Когда деревья оживут? Или когда лисы восстанут и начнут охотиться на людей? Чего мы ждем-то?

– Сейчас увидишь, – улыбнулся волшебник. – Смотри.

Неожиданно лес зашумел, и прямо на поляну, где ожидали кот с волшебником, пригибая деревья, вышел огромный дом. Дом был в старинном викторианском стиле, с чердачком и флюгером, этажей в пять. Вместо фундамента у дома имелись две огромные лапищи о трех пальцах. Лапищи ступали уверенно, быстро, но деревья щадили, стараясь при движении огибать растительность.

Дом вышел на поляну и остановился. Лапищи резко посадили дом, а затем плюхнули его на задний двор. К удивлению наблюдателей этой картины, дом выдержал такую встряску и даже стал симпатичнее, видимо, отдышавшись.

– Избушка на курьих ножках, – прокомментировал Трюфель.

– Тише ты, – цыкнул на кота Микаэль, – услышит же.

– Кто? Дом?

– Сам ты дом. Это ходячий замок, – с благоговением пояснил волшебник.

– Что-то он не очень на замок похож, – усомнился кот.

– Ты просто внутри еще не был. Пошли.

Волшебник уверенно направился к дому.

– О да, всегда мечтал зайти в пасть ходячей громадине, – проворчал кот и двинулся следом.

Микаэль подошел к дверям и вежливо постучал. Дверь почти тут же открылась.

– Ого! – удивился кот.

– Что я говорил, – прокомментировал открывшуюся панораму волшебник.

Внутри дом выглядел несравненно больше, чем казался снаружи. И это был действительно замок, с троном, который в данный момент пустовал, огромным залом, над которым висела большая покачивающаяся люстра, и мозаикой на витражах. От тронного зала в разные стороны и на разные уровни уходили лестницы.

– И кто здесь правит? – спросил кот, указывая на трон.

– Никто не правит, – ответил Микаэль. – Сплошной ШКИД и самоуправление. Есть педагоги, и есть старосты, но все придерживаются строгих правил. А трон просто остался от бывших владельцев. Сейчас, видишь, вестибюль.

– А если кто здесь нарушит правила?

– Здесь правил не нарушают. Если кто-то что-то делает вопреки правилам, то это сразу становится новым правилом, которое надо соблюдать всем. При такой ответственности никто не отваживается на что-то новое без серьезного на то основания.

– Ох, ладно. Очередной дурдом, – тяжело вздохнул кот. – А где все-то?

– Насколько я помню правило, сейчас у всех тихий час.

– И вот так они оставляют недвижимость, то есть движимость, без присмотра? А если кто зайдет?

– Во-первых, для этого есть флюгер. Он за версту чует опасность и так разорется в случае чего, что дом навострит лыжи в два счета.

– Что-то я его не слышал, когда мы входили.

– Это потому, что мы опасности не представляем. Меня дом помнит, я здесь уже бывал.

Вдруг громко закричал петух.

– Ой, что это? – испугался кот.

– Это флюгер шепчет, – усмехнулся волшебник. – Должно быть, они его вместо будильника поставили. Ну, сейчас начнется.

И действительно началось.

Как цунами, со всех лестниц высыпали люди, в основном совсем юные ученики и ученицы в форме. В этом шумящем потоке степенной походкой выделялись старосты и педагоги. Ученики влетали в вестибюль и уносились в направлении другой лестницы. И совсем внезапно, словно бы из ниоткуда, перед путешественниками появилась красивая дама в вечернем сером платье, с легким макияжем и аккуратной прической. На вид даме было не больше тридцати, если не заглядывать ей в глаза, которые пугали своей вековой мудростью.

– Привет, Диана, – поздоровался по-свойски волшебник.

– Здравствуй, Мика, – ответила дама. – А это и есть тот самый Трюфель?

– Я в вашем распоряжении, – поклонился кот, сияя от удовольствия, что он «тот самый».

– Он, да, – подтвердил Микаэль. – Извини, что без предупреждения, я помню, что это против правил, но у меня срочное дело.

– Знаю, знаю. Костя и Марта, – поняла Диана. – Кстати, теперь вы с Трюфелем обязаны являться только так – без приглашения.

– Так вот как это работает, – догадался кот. – А где у вас тут столовая?

– Ох, проныра, – рассмеялась Диана. – Не переживай, чтобы покормить гостей, у нас уже есть правило. Правда, там подают суп с котом.

– Чего?

– Шучу, – еще сильнее зашлась директриса. – Такой экзотики мы не держим.

– Кровожадные у вас шуточки, дамочка.

– Ну, полно, – сказала Диана, – давайте пройдем ко мне в кабинет. Там и поговорим спокойно, и найдем чего-нибудь перекусить.

– Честно говоря, мы не для праздных бесед пришли, – заметил Микаэль.

– Я понимаю, – ответила Диана. – Но твой подопечный уже сбежал, так что срочность может уступить качеству разговора. И поверь, в этом гомоне мы вряд ли это качество получим. Ступайте за мной.

Диана первая направилась к нужной лестнице, а путешественники последовали за ней.

Впереди уже маячила дверь кабинета, как вдруг на пороге появился громила, перегородив процессии путь.

– Госпожа Д, – неожиданно детским и испуганным голосом обратился к директрисе громила, – вам срочно нужно спуститься в подвал.

– Что случилось? – с тревогой спросила Диана.

– Карл! – воскликнул громила и чуть не расплакался.

– Господи, Карл, – тяжело вздохнула директриса и обратилась к Микаэлю: – Вам придется немного подождать. Хотите – побудьте в приемной, я распоряжусь насчет чая?

– Вообще-то, нам бы быстрее закончить дело, – сказал Мика.

– Тогда давайте поговорим по пути.

– А ваше дело не может подождать?

– Нет, не может. Карл – это тяжелый случай. Он как-то мухе крылья оборвал – хотел проверить, как она бегает. А у нас не очень приветствуется жестокость над животными. Но мальчику дали второй шанс. Используя правила, мы разрешили ему остаться, если он и дальше будет заниматься поведенческими экспериментами. Не над животными, естественно.

– То есть, – уточнил Трюфель, – маленькому садисту, который оборвал мушке крылья, вы поручили экспериментировать с людьми?

– Не, ну, так-то он смышленый, изобретательный юноша. Много чего нам про нас рассказал уже. Только вот иногда его заносит. Громилу видели? Это вот Карл постарался. На самом деле Джекил первокурсник, очень робкий, кстати. Но вот решил обратиться к Карлу за советом, как стать смелее. Карл дал какую-то настойку мальчику – мы до сих пор пытаемся разгадать ее формулу – и тот в моменты сильного эмоционального переживания начал превращаться в эту гору мышц. Подход-то вроде логичный, но реализация ужасна.

– Да уж, – хмыкнул кот, – знакомый подход.

– Так, а что с нашим подопечным? – спросил Мика.

– Ваш Костя, конечно, молодец. Закрутил роман с Мартой, навел шороху и сбежал, прихватив нашу сокровищницу.

– Что?

– Да-да, – продолжила директриса, не переставая идти, – я и говорю: одно дело отношения, хотя мы и не одобряем романы между учениками, а другое – кража ценных камней. Тут уж и мы теперь заинтересованы его найти. Вы ведь знаете, что его ищет и папа Марты?

– Наслышан, – мрачно ответил Микаэль.

– Август – давний друг нашей школы, ну и спонсор, конечно, а мы его так подвели, так подвели. У него ведь еще дети есть. Захочет ли он после того, что случилось с его дочерью, нам отдавать их на обучение, – большой вопрос.

– Диана, – совсем упавшим голосом спросил Микаэль, – я знаю своего ученика. Он не вор. Ты уверена насчет сокровищ?

– Ну, не знаю, – отмахнулась, как от безделицы, директриса, – когда громила, а он у нас отвечает за сокровищницу, пошел проверить сундук, то обнаружил, что тот исчез одновременно с беглецами.

– А сам ваш громила мог его взять?

– И что бы он с ним делал? Мы его потому и поставили охранять, что для Джекила школа – единственный дом. А раз уж он становится таким огромным, то грех было не воспользоваться казусом. Кто решится подойти к такому бугаю-охраннику?

– И все же кто-то подошел, – уточнил Трюфель.

– Нет. Джекил иногда на короткое время оставляет сундук без присмотра, чтобы еще раз попробовать вылечить себя от громильства, то есть превращения в гору мышц. Но, боже мой, каковы были шансы, что кто-то сможет пробраться в постоянно передвигающийся волшебный замок, который к тому же защищен всевозможными заклинаниями?

– Но кто-то это сделал, – сказал Мика, – может быть, и не пробираясь внутрь.

– Исключено! О сокровищах знали только трое: я, Джекил и ваш ученик.

– Костя – откуда?

– Так он же смотритель вселенной. Он вообще может узнать все что угодно, если захочет. Ты ж вроде волшебник, должен понимать.

– Я как-то не задумывался о таких вещах.

– Да бог с ним, с сокровищем. Там камни редкие, но человеческая жизнь – реже. Я очень беспокоюсь о том, что может сделать с вашим учеником Август. Он хоть и меценат, но страшный человек. Точнее сказать, вампир, но мне показалось, что слово «вампир» уже подразумевает, что он страшный. В общем, жуть и ад этот граф. Так что я на вашем месте поторопилась бы с поисками.

– А есть мысли, где мы можем его найти?

– Вообще-то, есть, – ответила Диана, остановившись. – Один из камней обладает свойством маяка. Если попробовать через призму посмотреть на ткань пространства, то можно увидеть след от этого камня. В общем, по этому следу и стоит искать Костю.

– А почему ты сама этого не сделала? – спросил Микаэль.

– Мне больше заняться нечем? У меня школа, Карл и еще три тысячи триста учеников. К тому же я пробовала, но след уходит в другой мир, а туда я целый замок не протащу. Скажи спасибо, что я Августу про эту особенность камней ничего не сказала. Но он дядька ушлый, сам разберется, как их искать.

– Хорошо, где нам взять эту призму?

– У меня в кабинете. Но сперва мы заглянем в лабораторию, тем более что уже пришли.

Диана развернулась на каблуках, с ноги распахнула дверь и с криком: «Карл, что ты еще натворил!» – ворвалась в помещение.

– Темпераментная дамочка, – хмыкнул кот и вместе с волшебником последовал за директрисой.

В лаборатории царила тишина. Посреди помещения стоял куб, в котором сидел бледный первокурсник и медитировал над тарелкой с каким-то лакомством.

– Карл! – грозно позвала директриса.

– Госпожа Д, – проблеял гнусавый голос из динамиков.

– Немедленно выйди к нам, – потребовала директриса.

– Но эксперимент…

– Уже закончен. Я жду тебя немедленно!

Послышались робкие шаги, и перед директрисой предстал темноволосый худощавый юноша с крючковатым носом.

– Какого черта, Карл, мне снова на тебя жалуются?

– Я не знаю, госпожа Д, – залепетал Карл. – Я ничего предосудительного не делал.

– Как в тот раз, когда ты заставил учеников мутузить друг друга, заперев их в подвале?

– Это были исследования поведения человека в замкнутом пространстве.

– Или когда ты требовал от воспитанников бить друг друга током, повышая разряд.

– Они всегда могли отказаться.

– Но ты говорил, что это мое распоряжение.

– Ну, это не значит, что голову не надо включать.

– С меня довольно! Я запрещу тебе эксперименты над людьми. Будешь экспериментировать над медузами.

– Прекрасно! – яростно выпалил Карл. – Медузы гораздо лучше людей, тем более что некоторые из них обладают бессмертием.

– Возможно, я мог бы помочь вам с направлением деятельности, – сказал Микаэль. – Мне кажется, мальчику просто нужен научный руководитель, который будет в том числе следить и за этической стороной исследований.

– В самом деле? – удивилась директриса. – Ты сможешь найти такого безумца, который возьмет эту бомбу замедленного действия под крыло?

– Да, – уверенно кивнул волшебник. – Есть у меня один знакомый профессор.

– Мика! – возмутился кот. – Белый и так чокнутый, ты хочешь ему еще такого же ученика подкинуть?

– А мне нравится идея, – поддержала волшебника директриса. – Возможно, чокнутый профессор – это именно то, что и нужно Карлу.

– Вообще-то, Белый не чокнутый, просто слегка экстравагантный, – вступился за друга Микаэль.

– Угу, – кинула Диана Д, – драконы, динозавры – как ни назови, все хищные зверюги. Ладно, с этим вроде решили. Теперь надо разобраться, что на этот раз Карл учудил.

– Да ничего я такого ужасного не учудил, – возмутился ученик. – Обычный, я бы даже сказал, примитивный зефирковый тест.

– Что за тест? – поинтересовался волшебник.

– Обычная проверка маленьких детей, – ответила директриса. – Ребенку дают зефирку и говорят, что если он немного подождет и не съест ее, то получит еще одну. Что-то вроде теста на дисциплину.

– Это больше, чем тест на дисциплину! – не согласился Карл. – Этот тест в раннем возрасте может выявить мыслительные способности ребенка. Ведь умение терпеть и контролировать себя – это явный индикатор интеллектуальных ресурсов. Но я пошел дальше, ведь пока ребенок маленький он еще находится под властью родителей, а чем старше становится, тем больше он себе позволяет и тем сложнее ему сдерживать себя, но тем и выше его способности.

– Та-ак, – напряглась директриса.

– И тем больше он может выдержать это условное расстояние между первой зефиркой и второй.

– И сколько же ученик моей школы ждет второго блюда? – с замиранием сердца спросила Диана Д.

– Пошли уже третьи сутки, – гордо ответил экспериментатор.

– Карл! Третьи сутки!

– Но это же так здорово, – скороговоркой стал объяснять Карл. – Он понимает, что это тест, но также понимает, что хочет есть. И чем больше он хочет есть, тем сильнее чувствует свои интеллектуальные возможности. А чем они сильнее, тем дольше он может продержаться…

– Карл! Ребенок не ел три дня! Срочно в медпункт, а потом осторожно накормить и успокоить.

– Но госпожа директриса…

– Я сожгу эту лабораторию к чертям, а тебя прикажу выпороть за издевательство над учениками.

– Вот Белый-то обрадуется такому воспитаннику, – тихо заметил кот.

– Все, Громила… То есть Джекил! – позвала директриса.

Громила тут же появился возле нее.

– Слышал мои распоряжения? – грозно спросила Диана.

– Так точно, – пропищал Громила.

– Займись, а я пока займусь нашими гостями. Но когда я вернусь, чтобы даже воспоминаний об этой лаборатории не осталось. Понял?

– Будет сделано.

Диана Д провела волшебника и кота к себе в кабинет, там она открыла сейф и достала небольшую стеклянную пластину.

– Это и есть та самая призма? – уточнил Микаэль.

– Она и есть, – подтвердила директриса. – Сейчас объясню, как пользоваться.

– Наверное, что-то сложное? – предположил волшебник.

– Да не то чтобы, – пожала плечами директриса и вдруг начала неистово трясти стеклянную пластину.

– Чего надо? – раздался манерно истеричный голос из призмы.

– Покажи, где камень, – потребовала Диана Д.

– Вот еще! – надменно ответила призма.

– Ах так, – сказала директриса и с силой рубанула пластиной о деревянный стол.

– Ой, ладно, ладно, – закончила призма, – маршрут построен.

– На, – передала директриса призму волшебнику, – принцип ты понял. Она тебе укажет мир, а потом стрелочкой проведет до места. Вообще-то, с ней можно и проще договориться, но у меня времени нет. Если что, лупи со всей дури обо что хочешь – она небьющаяся. Только верни потом. Если получится, вместе с камнями.

– Конечно, – заверил волшебник, – спасибо за помощь.

– Да, и будь осторожнее с Августом, лучше успеть найти Костю до него, а то сам понимаешь, когда папа – вампир, ничего хорошего ждать не приходится.

Попрощавшись с директрисой, кот и волшебник покинули замок, а потом замок покинул поляну.

– И какой план? – спросил Трюфель, глядя вслед шагающему замку.

– Я думаю, – сказал Микаэль, – что искать беглецов наперегонки с вампирским графом – это плохая идея, даже имея на руках навигатор. Все-таки стоит подстраховаться и обратиться за помощью к самым верным и близким людям.

– О, друзья снова соберутся, – обрадовался Трюфель. – К кому заглянем в первую очередь?

– Я думаю, к Белому, тем более что я обещал Диане пристроить ее ученика. Вот заодно и обговорим это дело.

– Знаешь, – засомневался кот, – Белый и так не подарок, а уж с Карлом…

– Чего ты боишься, Трюфель?

– Я боюсь, что двум маньякам от науки вряд ли найдется где-нибудь в мире достойный противовес.

– Так они же за нас.

– Угу. И отвечать будем тоже вместе.