организации виртуального общения между студентами и преподавателями и, что еще более важно, между самими студентами.
вводить формы контроля над просмотром онлайн-курсов (нравится это или нет, но, скорее всего, в виде стандартизованных заданий или тестов).
отказе от обсуждения текстов и переходе к самостоятельным рассказам студентов о каком-то известном им или изучаемом ими рынке (сегменте рынка).
еженедельные домашние задания, для выполнения которых каждый студент должен был письменно кратко ответить на один неоднозначный вопрос по обсуждаемой теме.
к каждому тексту были сформулированы три ключевых вопроса. И докладчик должен был вместо пересказа текста с его помощью ответить на эти вопросы.