Цитаты из книг автора «Татьяна Михайлова»

Этот укус не бывает настолько сильным, чтобы травмировать щенка, но такой урок он запоминает надолго. Он тотчас же в испуге падает лапками вверх, при этом жалобно пища и умоляя о пощаде. Мать сразу прекращает наказание и принимает свой обычный вид, показывая щенку, что если он будет послушен ей, то она всегда будет доброй и любящей матерью.

Так, собака-мать, если с ее точки зрения щенок совершил какой-то проступок (возможно, он приближается к ней слишком близко как раз в тот момент, когда она не хочет, чтобы ей надоедали), – она сначала предупреждает его многозначительным взглядом, который часто сопровождается еле заметным сморщиванием носа или подергиванием верхней губы. Если щенок еще не усвоил значение этого взгляда или он слишком упрям, он будет продолжать нежелательные действия. Тогда мать громко рыкнет на непослушного щенка и даже слегка прихватит

В игре он познает окружающий мир: игры в охоту, имитирующие погоню и нападение на добычу, учат его согласованности и координации движений; он обучается ритуалу приветствия при встрече собак; игры в борьбу учат его тому, как использовать свое тело, позы и мимику, чтобы вызвать различную реакцию у собратьев. Например, если у играющих щенков возникает конфликт, щенок учится тому, что поза подчинения может предотвратить агрессию собрата. Кроме того, в течение этого периода щенок получает один из самых важных уроков в своей жизни – он учится признавать дисциплину. Этому щенков учит мать, в процессе обучения она дает им понять, какое поведение недопустимо, учит их не кусаться слишком сильно. Эти упражнения поучительны для щенков. Если мать начала огрызаться на щенков, это не значит, что она уже не хочет быть с ними, на самом деле она просто начинает их воспитывать. Если щенки не усвоят этих уроков, то в дальнейшем их будет трудно приучить к дисциплине.

К сожалению, создав собаку, природа отвела ей очень короткий век и забыла о привязанности и дружбе, которая свяжет ее с человеком.

Пока щенок не привыкнет к своей кличке, не следует изменять или искажать ее сокращением или приданием ей уменьшительно-ласкательной формы.

1. Приучение щенка к месту происходит вначале без команды. С 2-месячного возраста используется команда «место!». Щенка приучают к определенному месту. Для этого отгораживают место, делая невозможным выход оттуда, периодически относят щенка на место, кормят

книге Ф. Боше «Основы езды и выездки» об осаживании говорится так: «Осаживание есть упражнение, важность которого трудно переоценить.

Максимальное сцепление всадника с седлом достигается сжиманием седла коленями и внутренней частью бедер. Это та часть ноги всадника, которая начинается после шенкеля, если смотреть снизу вверх – т. н. шлюсс.

• плечи развернуты и слегка отведены назад; • взгляд направлен вперед по ходу движения лошади поверх ее ушей; • руки полусогнуты, кисти с поводьями на весу над шеей лошади сразу за передней лукой или над холкой; • локти прижаты к телу, при смене аллюра они могут выдвигаться вперед; • носки ног направлены по ходу движения, слегка вывернуты внутрь, к лошади, и подняты вверх, пятки направлены вниз; • шенкеля лежат за подпругой.

Наиболее распространенные ошибки при посадке: а) шенкель далеко выдвинут вперед; б) поднятые плечи; в) посадка «как на стуле» (слишком назад); г) чрезмерно глубокая посадка с вогнутой поясницей.