Цитаты из книги «Педагогика для всех»

дети учатся не на ошибках, а на своих успехах, достижениях

любознательность – ядро всех познавательных способностей ребенка

Если педагог в школе не умеет управлять, он пропал; если же он умеет только управлять – пропали дети.

Все наши затруднения с детьми можно описать как неумение найти общий язык.

В «чистом виде» ум и чувство не существуют, не воспитываются и крайне опасны для человека и его окружения. Вода – соединение кислорода и водорода, но не кислородом и водородом утоляем мы жажду, а все-таки водой.

Нет ничего хуже, чем вырастить человека с сильным характером, но без совести.

Все, из чего ребенок сознательно извлекает опыт нравственного и даже безнравственного поведения, ближе к совести, чем бездумное следование заданным правилам. Совестливость не приобретается за один вечер или за сто вечеров в беседах с родителями или учителями, совесть обостряется в поступках и проступках ценой падения и преодоления, она дается нам дорогой ценой.

Первая любовь – первый результат воспитания. Тут все сказывается в один миг.

Если я знаю, что у меня ничего не получится, то ведь и желание действовать не появится. Желание возникает лишь тогда, когда есть какая-то надежда на его исполнение.

Не то важно, чтобы мальчик знал про троллейбусы, пусть и не знает. Важно рождение вопроса.