Цитаты из книги «Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей»

Павел Петрович Блонский Вы не смущайтесь, пожалуйста, он сейчас задаст вам прямые вопросы, а вы подумайте, какими были бы ваши ответы. – Учитель, смотри же, не являешься ли часто именно ты сам главным препятствием для обновления школы? – Наша школа – школа жизни, но в этой школе жизни будет ли место для тебя, живой ли ты человек? – Не отбываешь ли ты в классе опостылевшую тебе повинность за гроши ежемесячного жалования, и не проходит ли твоя личная жизнь где-то в стороне, то в томлении и тоске «культурной одиночки», то в моральном падении и опустошении души? – Любить надо не школу, а детей, приходящих в школу; любить надо не книги о действительности, а саму действительность; не жизнь надо суживать до учения, но надо расширять учение до жизни!

Василий Александрович Сухомлинский Вот какими страстными словами обращается он к каждому из нас: Возлюби Ребёнка. Возлюби его сильнее, чем самого себя! Уверуй, что Ребёнок чище, лучше, честнее, талантливее тебя! Всего себя отдавай детям! И только тогда ты сможешь именоваться Учителем!

Мы должны нравиться ученикам – тогда мы станем для них источником Света.

Вот ещё один путь: наш внешний вид. Да, да, дорогие коллеги, внешний вид наш! Какой на нас костюм, галстук, какая рубашка? Какое платье, какой шарфик, какая брошь? Речь не идёт о роскошных нарядах. Речь идёт о единстве внешней и внутренней красоты. Не ходи, учитель, в балахоне к ученикам! Не шокируй их своей экстравагантностью! Не наводи на них уныние своим жалким видом! Не ходи к ученикам неряшливым! Не демонстрируй перед ними ни свою нищету, ни своё богатство! Покажи элегантность, вкус, чистоту!

Творящее терпение есть созидатель дисциплины духа. Оно есть побудитель совести. Оно есть условие рождения духовной общности и взаимной любви. В нём наша скрытая воспитательная энергия. В нём торжество наших устремлений.

Любить любого и делать всё с любовью. Быть всегда, всегда! – великодушным. Быть всегда, всегда! – благородным. И потоки Света ручейком вольются в Сердце. Ну, как, хватит нам смелости на такой подвиг?

Спросите у ваших учеников: «Ребята, что мне сделать, чтобы вы шли ко мне с радостью?» Спросите искренне и примите их пожелания без обиды.

1. Совершенное спокойствие. 2. Прямота в словах и поступках. 3. Обдуманность действий. 4. Решительность. 5. Не говорить о себе без нужды ни слова. 6. Не проводить времени бессознательно. 7. Делать то, что хочешь, а не то, что случится. 8. Ни разу не хвастать ни тем, что было, ни тем, что есть, ни тем, что будет. 9. Каждый вечер добросовестно давать себе отчёт о своих поступках. 10. Отбросим эгоизм. Будем трудиться для потомства.

Сатья Саи Бабы говорит: Существует три типа учителей: – те, кто объясняют, – те, кто жалуются, – те, кто вдохновляют.

Море Света в нас – это наша внутренняя просветлённость, которая открывает нам педагогическую Истину. Она не подведёт нас, а мы не подведём наших учеников. Море Света делает нас щедрыми, великодушными, благородными, терпеливыми, сердечными, любящими и любимыми нашими учениками. А чтобы ученики росли людьми – душу, сердце и разум каждого нужно поливать именно этой живительной влагой. Море Света – это наш магнит, который притягивает к нам учеников, они устремляются к тому Учителю, в ком больше Света. Им скучно глядеть на тусклую звезду среди ярких звёзд, а Солнцу, которое ослепляет, они радуются: можно прищурить глаза и улавливать его лучики.